2015安徽政法干警考试三严三实专题教育申论范文
2015-08-04 11:06 安徽政法干警考试网 来源：安徽政法干警考试网
从哲学视角看“三严三实”
习近平同志关于“三严三实”的重要论述，闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义光芒，具有很强的思想性和深刻的哲理性。用全面、联系、发展的观点看“三严三实”，可以加深对“三严三实”的认识和理解，更好贯彻落实“知行合一”要求。
用全面的观点看，“三严三实”体现“三个结合”。一是体现主观和客观的结合。“三严”针对主观世界，要求领导干部坚持正确的世界观、人生观、价值观；“三实”针对客观世界，要求领导干部掌握科学的方法论。二是体现内因和外因的结合。“三严”是内在要求，包含马克思主义信仰、共产主义理想等严肃政治追求，是落实民主集中制、健全组织生活的严格组织原则，是守纪律、讲规矩、反腐败的严明纪律要求；“三实”是行为约束，贯穿一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验和发展真理的思想路线，是求真务实、真抓实干、注重实效的工作方法，是说老实话、办老实事、做老实人的处世态度。三是体现做人和干事的结合。“三严”的出发点是做人，反映共产党人的党性原则，要求领导干部坚持“严”字当头，补足理想信念之钙，牢记为民服务之责，谨守清正廉洁之本；“三实”的落脚点是干事，反映党员干部做事的行为准则，要求领导干部以“实”筑底，贯彻实事求是思想路线，树立真抓实干精神，秉持老实做人态度。
用联系的观点看，“三严三实”体现“三个契合”。一是契合全心全意为人民服务的宗旨。领导干部要坚持用权为民，按法律、制度、规则行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。二是契合中国传统政治文化精华。我国古代进步知识分子把修身、齐家、治国、平天下作为人生目标。“三严三实”是对我国优秀传统政治文化的时代阐释和提炼升华。三是契合作风建设的迫切需要。从深化作风建设看，转作风改作风正处于关键点、节骨眼上，必须乘势而上；从守纪律讲规矩、营造良好政治生态看，进一步严纪律、明规矩、强约束，仍要从严上入手、从实处着力。开展 “三严三实”专题教育，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，是对作风建设发出的新的动员令，有利于推动作风建设从集中整治向常态治理转变。
用发展的观点看，“三严三实”体现“三个融合”。一是融合从严治党的宝贵经验。从井冈山时期的“三大纪律、八项注意”、抗日战争时期的“延安整风”、解放战争时期的“两个务必”，一直到新时期党的群众路线教育实践活动，90多年来，我们党治党从严始终如一。 “三严三实”是对从严治党宝贵经验的继承和发扬，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。二是融合作风建设的根本要义。“三严三实”不是简单的思想作风和工作态度要求，而是对加强思想政治建设和作风建设的深邃思考和科学概括。三是融合做官为政的基本准绳。做官先做人，为政先修德。为官之本，在于为官一场、造福一方；为官之理，在于讲奉献；为官之德，在于清廉；为官之义，在于明法。“三严三实”明确了领导干部修身之本、为政之道、成事之要，明确了做官为政的根本和底线。
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