2013安徽政法干警考试网资料:定义判断练习6

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　　2013安徽政法干警考试网资料:定义判断练习6

　　26.B.【解析】本题应注意两个关键点，即“成为野生状态”和“对生态系统造成危害”。

　　27.挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。

　　下列不属于挫折教育的是( )。

　　A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历

　　B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折

　　C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他

　　D.教师在教学中就给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策

　　27.C.【解析】C项中没有“使其遭受挫折”的行为，并且C项也是一种错误的教育方法，不属于挫折教育。

　　28.罗森塔尔效应：指由他人(特别是像老师和家长这样的“权威他人”)的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况。

　　下列属于罗森塔尔效应的是( )。

　　A.本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班，结果好几个同事都说不好看，当第一个同事说的时候，你可能还觉得只是她的个人看法，但是说的人多了，你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事情就是把衣服换下来，并且决定再也不穿它去上班了

　　B.两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽

　　C.破世界纪录的运动员们，在开始比赛前，几乎都有一种预感，觉得自己的状态很好，能出好成绩，而且现场的热烈气氛对他们的情绪高涨也起到了很重要的作用。通过这些激励的心理暗示，运动员的自信心得到增强，最大限度地发挥了自己的潜能

　　D.如果一个学生的学习成绩好，就会被认为是一个智力很高、聪明、热情、灵活、有创造性的学生;如果一个学生在某一方面表现不好，如成绩不好或顽皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都不行，一无是处

　　28.B.【解析】A、C、D三项均未体现出“受他人的期望和热爱”这个关键词句。

　　29.破产费用是指从破产程序开始后，为破产程序以及为全体债权人的共同利益而支付的费用。

　　下列不属于破产费用的是( )。

　　A.管理和分配债务人财产的费用

　　B.破产案件的诉讼费用

　　C.管理人执行职务的报酬

　　D.为债务人继续营业而应支付的劳动报酬和社会保险费用

　　29.D.【解析】注意关键词“为破产程序”、“为全体债权人”。很显然，D项是为债务人。

　　30.支票是银行的活期存款人向银行签发的，要求从其存款账户上支付一定金额给收款人或指定人的书面凭证。

　　下列属于支票的是( )。

　　A.甲公司签发一张票据给乙公司，票据需丙银行承兑后无条件付给乙10万元

　　B.甲公司签发一张票据给乙公司，票据载明甲公司在见票时无条件付给乙10万元

　　C.甲公司签发一张票据给丙银行，票据载明委托丙银行在见票时从甲的账户上无条件付给乙10万元

　　D.甲到商场购物花费1万元，要求商场开具的证明商场收到款的凭证

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（编辑：翟慧琴）