在2012年公考新大纲公布之际，华图教育第一时间发布信息，公开指出“公务员道德考察将进入申论测试环节”。相关文章指出在笔试环节，常识、言语等行测部分均可以围绕道德话题、道德人物巧妙出题，而占比重较大的申论更是可以选择“反腐倡廉”、“道德教育”、“精神文明建设”等话题做为申论给定资料，侧重考察考生对于道德的理解，对于当今社会道德现象的分析。

　　更难为可贵的是，华图教育还就公务员道德考察的方式进行了深入探讨，我们认为在申论命题中对“德”考察主要以三种形式出现。

　　第一，通过申论话题宣传道德。通过选择一些和精神文明及道德有关的话题，可以起到一种社会宣传的效果。这类话题目前在国家考试出现得比较少，一些地方考试非常喜欢考。如上海市2011年申论考试的话题就是勤政廉政，2010年政法干警考试考察了公车私用。很多地方考试专门考察政府乱收费，产业化执法等问题，都是对德的考察。

　　第二，通过申论材料体现道德。首先是通过选择一些敢讲真话、实话，敢于针砭时弊的材料来传播道德。这一点在近几年的国家考试材料中都有体现，在2011年国家副省级考试材料中就有一段批评现有的治黄政策：

　　水利专家王化云同志在其回忆录《我的治河实践》中辛酸地叹道：“黄河不可能变清……黄河也不需要变清。未来黄河的治理与开发，我认为应该建立在黄河不清的基础上。”

　　类似列子还有很多，如2008年国家考试中有很大一部分材料都是质疑三峡工程的。敢于站在客观公正的立场对国家的政策进行批评，这本身就是有德的体现。

　　第三，通过申论问题考察道德。这些题目要求考生对一些事情的是非对错进行判断，要求考生敢于对政府、专家进行批评和质疑。可惜一些考生在“不能批评政府和领导的错误”这种观念的引导下，昧着良心答题，既败坏了自己，也败坏了社会，还不能得到很好的成绩。我们这里举一个典型的题目。2010年国家命题多省市联考中有这样一个题目：

　　记者在报道中大声疾呼，痛斥败家子行为。有关职能部门准备对记者的这一论断给予回应。请你以该部门工作人员的身份，草拟一份回应稿件的内容要点。

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