一、单项选择题（1.05分/题，40小题，共42分）
幼儿园是宣传和传播文化的场所，幼儿园通过传播科学真理，弘扬优良道德，形成正确的舆论，为幼儿成为一名合格的社会公民奠定基础，这属于学前教育的（ ）。
A.政治功能B.经济功能
C.保育功能D.改善功能

在日常生活中帮助幼儿了解人、事、物之间的关系以及行为准则，逐渐形成良好的行为品质，这属于（ ）方面内容。
A.智育B.德育
C.体育D.美育

星星幼儿园组织了一次我来制定园规的活动，让幼儿也参与到园规的制定当中，并在活动过程中对幼儿进行规则教育，这一活动体现了下列哪一儿童观？（ ）
A.儿童是自主建构的个体B.儿童是小大人
C.儿童的发展是一个整体D.儿童拥有各项合法权利

在学习红绿灯时，顾老师利用幼儿园现有的材料，创设了一个富有教育性的模拟环境，在模拟环境中，组织幼儿学习红绿灯知识，这体现了幼儿教师哪一方面的能力素养？（ ）
A.自主学习能力B.科学研究能力
C.艺术表现能力D.组织管理能力

在家长会上，付老师与家长一起交流育儿心得，帮助家长解决在教育子女上遇到的问题，并与家长建立了诚挚的友谊，这说明付老师()。
A.具有教育权威，在家长面前是高高在上的
B.懂得尊重和团结，能为家长提供家庭教育指导
C.善于推卸责任，把自己的教学工作推给家长
D.是幼儿学习的指导者，是幼儿的第二任母亲

（ ）是历史上最早论述优生优育问题的思想家。
A.柏拉图B.孔子
C.陶渊明D.夸美纽斯

卢梭提倡（ ）的儿童观。
A.社会主义B.人本主义
C.自然主义D.要素主义

凡用朋友之道教人学做艺术或者手艺便是艺友制，这是陶行知创立（ ）的好方法。
A.教育超常幼儿B.参与幼儿游戏
C.发现幼儿天赋D.培养幼儿师资

活动的内容形式不同，在幼儿发展中起的作用是不一样的，因此要注重幼儿园活动的（ ）特点。
A.多样性B.直观性
C.生活性D.发展性

在教幼儿如何使用扫把时，幼儿只有通过感官和动作确切的接触的扫把，并尝试做出扫地动作，才能真正理解应当如何使用扫把，这体现了学前教育（ ）的特点。
A.非义务性B.直接经验性
C.启蒙性D.保教合一

通过为幼儿讲述小鹰学飞的故事，让幼儿向小鹰学习，学习小鹰不怕困难的精神，这种教育方法属于（ ）。
A.榜样示范法B.目标指引法
C.自我评价法D.互动指导法

教师在班级管理过程中要民主平等的对待幼儿与幼儿共同展开有益的活动，这是遵循班级管理的（ ）的体现。
A.目标性原则B.整体性原则
C.参与性原则D.高效性原则

幼儿园晨间检查不包括（ ）。
A看脸色B.看皮肤
C.看咽喉D.看作业

下列关于幼儿园进餐活动的说法，错误的是（ ）。
A.进餐前30分钟应结束游戏活动
B.要营造宽松温馨的进餐氛围，安抚幼儿情绪
C.要引导幼儿掌握正确的进餐技能
D.要保证进餐后安静活动并跑步10-15分钟

何老师组织幼儿在端午节的时候一起包粽子，这反映了幼儿园教育内容选择的哪项原则？（ ）
A.感染性B.生活性
C.时代性D.发展性

下列哪项不属于幼儿心理健康活动的主要内容？（ ）
A.培养初步的自我保护能力B.预防心理障碍和行为异常
C.性启蒙教育D.培养社会交往能力

将脚踏车的动作练习活动变成有趣的模仿活动，激发幼儿练习的兴趣，这种组织方法属于（ ）。
A.比赛法B.讲解法
C.游戏法D.信号法

“乐于参与游戏，在游戏中大胆地说话”，最有可能是（ ）幼儿听说游戏的目标。
A.托班B.小班
C.中班D.大班

对幼儿能在阅读活动中保持安静的行为予以表扬后，幼儿在今后阅读活动中保持安静的行为增加了，这属于强化评价法中的（ ）。
A.自我强化B.替代强化
C.正强化D.负强化

幼儿用脚掌量教室的宽度，这种测量属于（ ）。
A.观察测量B.自然测量
C.并放测量D.连体测量

在音乐教育课上，周老师为幼儿播放了一段音乐，并让幼儿跟着音乐的节奏来吹口风琴，这种音乐教育的方法是（ ）。
A.直观提示法B.示范模仿法
C.节奏朗读法D.联想创设法

学前儿童的活动主要包括对物的操作活动，对人的交往活动以及（ ）。
A.游戏活动B.实验活动
C.观察活动D.教育活动

思维的（ ）是指儿童逐渐学会从他人的角度看问题。
A.去自我中心B.可逆性
C.守恒性D.具体形象性

多元智能理论的代表人物是（ ）。
A.加德纳B.维果斯基
C.班杜拉D.巴普洛夫

评价幼儿身体发育的指标不包括（ ）。
A.形态指标B.生理功能指标
C.卫生指标D.心理指标

下列哪项体育运动不适合在幼儿园开展？（ ）
A.徒手操B.长跑
C.投掷小沙包D.跳绳

从教室的不同方位看同一幅画，画的大小不会变，这属于知觉的（ ）。
A.选择性B.整体性
C.理解性D.恒常性

幼儿悠悠喜欢弹钢琴，能一边弹琴一边唱歌，这体现的注意属于（ ）。
A.无意注意B.无意后注意
C.有意注意D.有意后注意

（ ）是指幼儿会对目标记忆的内容给予某种特定的标签，以便于对其进行有效的记忆。
A.特征定位策略B.视觉复述策略
C.组织策略D.提取策略

琳琳看到小虎乱扔垃圾，觉得很生气，这属于（ ）。
A.理智感B.道德感
C.内疚感D.愧疚感

在吃点心时，老师为幼儿准备了苹果和香蕉作为点心，要求每位幼儿只能选择其中一种，笑笑既想选择苹果，又想选择香蕉，难以抉择，此时笑笑面临的是哪种冲突？（ ）
A.双趋式冲突B.双避式冲突
C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突

小黄把搭积木中学习的搭建技巧运用到了叠房子中，这属于下列哪种学习迁移？（ ）
A.负迁移B.逆向迁移
C.一般迁移D.垂直迁移

做泥工游戏中，幼儿将橡皮泥捏成小人，这属于（ ）游戏。
A.练习性游戏B.规则性游戏
C.结构性游戏D.象征性游戏

幼儿教师应按照尊重，平等，（ ）原则的对待家长，并取得家长理解，积极的让家长参与进来。
A.灵活B.稳定
C.权威D.合作

能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，是（ ）领域的教学目标。
A.科学B.健康
C.艺术D.社会

缺失

幼儿园一般的大班人数为（ ）。
A.20B.25
C.30D.35

据幼儿园工作规程，下列错误的是（ ）。
A.幼儿园不得教授小学内容B.每年秋季招生不可补招
C.不得将环境作为主要资源D.将患有传染的幼儿教师立即停止工作

根据3-6岁儿童学习发展指南，能够躲避丢来的沙包属于（ ）幼儿动作发展的典型表现。
A.5-6B.3-4
C.4-5D.2-3

缺失

二、多项选择题（1.8分/题，10小题，共18分）
学前教育贯彻科学性原则，做到（ ）。
A.教育内容应该是健康的
B.教育内容要从实际出发
C.对幼儿有利用，教育设计和实施要科学正确
D.教育要达到科学家标准

幼儿大班更应当集中，更直接对幼小衔接教育在入学情感和能力等方面做好专门的衔接工作，在学习能力方面，提高幼儿的（ ）能力。
A.共情能力B.书写能力
C.倾听能力D.阅读能力

幼儿性格年龄特点包括（ ）。
A.模仿性强B。喜欢交往
C.活泼好动D。喜欢发问

下列哪些属于语言教学游戏类型？（ ）
A.语音游戏B.句子游戏
C.词汇游戏D.描述性游戏

规则引导法是幼儿园班级管理最直接、最常用的管理方法，下列属于规则引导优势是（ ）。
A.简单易行B.实践性强
C.连贯性强D.没有互动性

幼儿园与家庭合作的任务包括（ ）。
A.促进双方取得教育共识B.优化整合家庭教育资源
C.促进双方有效互动D.为幼儿园介绍生源

杜威认为教育即生长，下列正确的是（ ）。
A.生长是个连续性和阶段性相联结的动态心理发展过程
B.生长必须以儿童本能能力为依据
C.儿童生长应引导到习惯养成
D.是否帮助儿童生长是衡量学校教育的价值标准

碳水化合物是热能主要食物来源，食物中所含的碳水化合物一部分可以被人体吸收，一部分不能吸收，下列可被吸收的是（ ）。
A.葡萄糖B.淀粉
C.粗纤维D.果胶

消毒是切断病毒传播途径的一种重要措施，下列属于物理消毒的是（ ）。
A.乙醇消毒法B.机械消毒法
C.日晒消毒法D.煮沸消毒法
【答案】BCD
【解析】本题考查物理消毒法。消毒的目的是消除或杀灭外界环境的病原体，其是切断传播途径的重要措施。常用的消毒方法有物理消毒法和化学消毒法。①物理消毒法：简便易行、较为有效的消毒法。它又分为机械法、煮沸法、日晒法三种。故本题选BCD。

幼儿社会在社会学习的重要途径包括与成人、同伴间的（ ）。
A.共同生活B.交往
C.探索D.游戏

三、判断题（0.6分/题，20小题，共12分）
感知运动阶段是儿童智力发展的萌芽阶段。（ ）

手接球这一个活动的重点在于发展幼儿精细动作。（ ）

3岁前儿童的记忆一般不能永久保存，称为幼年健忘。（ ）

幼儿无意想象的过程中受情绪和兴趣的影响。（ ）

3-6岁是人一生中词汇量增加最慢的时期。（ ）

陌生人焦虑是指婴儿对陌生人的警觉反应。（ ）

性格是人的心理活动的动力特征。（ ）

体格的发展、认知的发展和社会性的发展是儿童全面发展的三大方面。（ ）

稳定的同伴关系是儿童依恋形成的必要条件。（ ）

开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大小环境有机结合，形成开放式的幼儿教育系统。（ ）

家庭访问是普及家教知识的有效渠道，其主要任务是系统地向家庭传授教育子女的科学知识。（ ）

亲社会行为发展是幼儿道德发展的核心问题。（ ）

独自游戏是幼儿后期出现较高级的游戏形式。（ ）

蒙台梭利注重感官教育。（ ）

幼儿园应当成立家长委员会，家长委员会应该在保育员的指导下工作。（ ）

缺失

幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康当做工作首位。（ ）

教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时，因地，因内容，因材料灵活运用。（ ）

幼儿教师要坚守廉洁自律，不得索要幼儿家长的财物。（ ）

教师是人类的灵魂工程师，是人类文明的传承者。（ ）

四、简答题（6分/题，2小题，共12分）
请简述预防幼儿攻击性行为的方法。

简述学前幼儿早期阅读活动目标。

幼小衔接是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好地解决的难题，请论述解决这一问题有何重要意义。

请论述幼儿园心理环境对幼儿发展的影响。

六、案例分析题（1小题，16分）
材料：有一次绘画课上，悠悠和小康都向老师反映了自己的彩笔不见了，老师就问其他同学是否看到了悠悠和小康的彩笔，好多同学都说是小新拿走了，结果在小新书包里找到了彩笔，在与小新家长的沟通得知，小新一直想要一盒彩笔，家长一直没有时间购买。
还有一次老师给班上每个人发了3个西红柿，然后带他们去洗手，结果回来后3个小朋友的西红柿都不见了，在小新的盘子里，老师问小新，问什么要拿别的西红柿，小新说因为我喜欢吃西红柿。
请分析小新出现上述问题的原因（6分），如果你是赵老师，你会如何教育小新（10分）。