一、单项选择题（每题的备选答案中，只有一个正确，请把正确的荐案选项代码用2B组笔在答题卡相应位置上填涂。本大题共有50小题，每小题1分，共50分）
托育机构、幼儿园和学校在儿童入托、入学时须查验( )。
A.预防接种证
B.疫苗接种证
C.预防传染病证明
D.健康证明
《幼儿园工作规程》......大班（5周岁至6周岁）班额为( )人。
A.20
B.25
C.30
D.35
( )被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。
A.桑代克的《教育心理学》
B.若井邦夫的《幼儿教育心理学》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.蒙台梭利的《吸收性心智》
现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，帮助幼儿认识周围世界，......。这体现了( )特点。
A.发展性
B.综合性
C.启蒙性
D.价值性
世界上第一本学前教育学专著是（ ).
A.《幼儿教育》
B.《学前教育研究》
C.《东方娃娃》
D.《母育学校》
( )创立的幼儿学校标志着社会学前教育的正式设立。
A.陶行知
B.李鸿章
C.陈鹤琴
D.张之洞
( )认为在人脑中有一种先天“语言获得装置”。
A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.奥尔波特
D.斯金纳
混龄编制班级优于同龄编制班级的主要原因是( )。
A.节约幼儿园经费
B.节约活动场地
C.节约教师资源
D.真正实现因人施教
我国古代学前教育的基本形式是（ ).
A.家庭教育
B.学校教育
C.社会教育
D.儿童公育
兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”与“小组学习”为主要特点的学习方式是( )。
A.游戏活动
B.小组活动
C.集体活动
D.区角活动
通过教育使人们理解生活的意义，提升对人与人、人与自然、人与社会关系的理解，......。这指的是学前教育的（ ).
A.社会经济效益
B.个人经济效益
C.社会精神效益
D.个人精神效益
幼儿学习语言的关键时期是( )。
A.3~6岁
B.4~8岁
C.1~3岁
D.出生～1岁
儿童自言自语的形式主要是（ )和问题言语。
A.游戏言语
B.内部言语
C.书面言语
D.外部言语
幼儿语言错误多集中在( )。
A.舌音
B.元音
C.辅音
D.嗓音
生长发育的形态指标......，评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。
A.身高和坐高
B.身高和体重
C.头围和胸围
D.体重和坐高
皮亚杰设计的“三山实验”主要是考察幼儿的( )。
A.守恒能力
B.自我中心性
C.深度知觉
D.计数能力
蒙台梭利“有准备的环境”指的是( )。
A.教师高度控制的环境
B.幼儿自由活动的环境
C.教师有秩序指导的环境
D.幼儿自主操作材料的环境
教师带领幼儿开展《冰雪奇缘》、......游戏，这属于( )。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.体育游戏
D.表演游戏
在幼儿中班的一次韵律活动中，教师制定的......，做出喜欢的动作，掌握听、唱、动的技能”，这一目标属于幼儿园中的( )。
A.近期目标
B.中期目标
C.长期目标
D.活动目标
下列关于幼儿社会教育内容的要求，说法错误的是（ ).
A.幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成
B.幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现
C.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
D.幼儿社会应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导
幼儿园举行的“蒙眼猜物”、“......”等活动，其目的是让幼儿增加对( )的了解。
A.人体的感觉器官及其功能
B.个体的生命过程
C.人体的心理活动
D.人的审美情趣
下列属于幼儿园的环境创设的是( )。
A.选择较清静的场所
B.合格的物质条件和良好的精神环境
C.购买大型玩具
D.安装塑胶地板
学龄前儿童美育的主要内容是( )。
A.艺术美育
B.情感美育
C.自然美育
D.生活美育
一岁半的兴兴抓着老师的衣服，大声嚷嚷：“......，饭饭！”兴兴使用的句式是（
）。
A.简单句
B.完整句
C.电报句
D.复合句
教师围绕培养儿童“独立解决问题”的能力，设计了三个价值判断题：
①当小朋友从你许多玩具中拿走了你最心爱的玩具，怎么办？
②我想玩的积木，别的小朋友正在玩怎么办？
③游戏时我的椅子被别人搬走了怎么办？
教师采用的是价值澄清法中的（ ).
A.价值表决法
B.澄清应答法
C.展示自我法
D.价值排队法
糖糖的妈妈带糖糖去动物园，......“鸵鸟”、“马”这些的概念，妈妈是通过（ )方式帮助她获得概念的。
A.指导
B.实例
C.语言理解
D.讲解
下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（ ).
A.正方形
B.长方形
C.三角形
D.圆形
与婴儿学习的主要方式（特点）相比，幼儿学习的主要方式（特点）多出下列哪一项？( )
A.习惯化与去习惯化
B.操作条件作用
C.模仿
D.语言理解的学习
在......，同时对不同年龄的初试进行比较的方法是（ ).
A.横断研究
B.追踪研究
C.序列研究
D.纵向研究
从发展过程看，儿童思维发展形成最晚的是( )。
A.动作概况
B.语词概括
C.功能概括
D.直观概括
克服了焦虑和无助，......，开始掌握和“控制”局面，这属于幼儿教师专业化发展中的( )。
A.专业化阶段
B.发展阶段
C.适应阶段
D.顺应阶段
幼儿总喜欢问......；不是甜的糖果就不好吃，这反映了幼儿思维的( )。
A.片面性
B.经验性
C.表面性
D.形象性
( )是真实性评价的一种重要方法，它通过收集并分析儿童的作品，对幼儿的学习与发展
做出评定，......。
A.档案评价法
B.个人学习资料册评价法
C.多彩光谱评价法
D.以游戏为基础的评价
由于疼痛、......，发生头晕、恶心、心慌等症状，继而失去知觉的症状是（ ).
A.触电
B.晕厥
C.中暑
D.溺水
人本主义学者指出学习的目的是让儿童更好的( )。
A.感受自己、接纳自己
B.适应环境、培养技能
C.学习知识、实验实践
D.获得需求、谋取独立
根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，......，实施因材施教属于( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注儿童阶段
D.关注技能阶段
某幼儿园为了更好地了解小、中、大班幼儿的身高、......，向每个班级下发了验收标准，这属于( )。
A.相对评价
B.个体内差异评价
C.形成性评价
D.绝对评价
学前儿童发展的基本研究方法中效率高，可在短时间内获得大量资料的是( )。
A.问卷法
B.作品分析法
C.访谈法
D.观察法
学前儿童言语发生发展的阶段分为......，其中，言语发生阶段主要分为（ ).
A.理解语言迅速发展阶段（4-8个月）、积极说话发展阶段（9-12个月）
B.理解语言迅速发展阶段（1-1岁半）、积极说话发展阶段（1岁半－2或3岁）
C.连续音节阶段（4-8个月）、学话萌芽阶段（9-12个月）
D.连续音节阶段（1-1岁半）、学话萌芽阶段（1岁半－2或3岁）
在学校教育中，教师以自身良好的思想行为......，影响幼儿的思想、感情和行为的德育方法属于（ ).
A.批评教育法
B.环境熏陶法
C.榜样示范法
D.兴趣诱导法
( )创立了有中国特色的贯彻辩证唯物主义的儿童心理学理论体系。
A.皮亚杰
B.林崇德
C.朱智贤
D.潘菽
儿童心理发展的重大质变是( )。
A.思维的发生、发展
B.创造想象表现明显
C.想象内容丰富且有情节
D.想象出现有意部分
根据记忆的内容对象不同，记忆可以分为......。从发展顺序看，最早出现，最后是。（ )
A.运动记忆；形象记忆
B.情绪记忆；语词记忆
C.运动记忆；语词记忆
D.情绪记忆；形象记忆
研究婴儿感知觉经验的方法中，测量婴儿感知觉能力最普遍的方法，......，直到对刺激物不再做出反应的是（ ).
A.视觉偏好法
B. 诱发电位法
C. 高振幅吮吸法
D.习惯化方法
幼儿认为上午就是做游戏的时间，这说明幼儿的时间知觉( )
A.与日夜变化相联系
B.与季节变化相联系
C.与具体事物相联系
D.与生物钟相联系
朵朵既想买芭比娃娃，又想买佩奇玩偶，妈妈说朵朵只能选一样。这是一种（
）。
A.双避冲突
B.趋避冲突
C.双趋冲突
D. 多重趋避冲突
幼儿在听老师讲述《小红帽》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于( )
A. 幻想
B. 创造想象
C. 再造想象
D. 无意想象
华生认为，天生的情绪包括( )。
A.喜、怒、哀、乐
B.兴奋、悲伤
C.恐惧、愤怒
D. 怕、怒、爱
幼儿教师的情感......，培养孩子的爱憎好恶之情，这体现了幼儿教师劳动具有( )
A.指导性
B.多样性
C.暗示性
D.感染性
幼儿乐乐调皮好动，经常在课掌上违反纪律。为此乐乐的老师禁止乐乐参加幼儿园的所有娱乐活动，以防其破坏活动秩序，老师的做法（ ).
A.正确，是维护活动秩序的需要
B.正确，教师有权自主管理班级
C.不正确，教师应平等对待幼儿
D.不正确，应征得其他教师同意
二、多项选择题（每题的备选答案中，至少有两个正确，多选少选均不得分。请把正确的答案选段项代码用2B铅笔在答题卡相应位置上填涂。本大题共有10小题，每小题1.3分，共13分）
研究学前儿童发展的基本原则包括（ ).
A.客观性原则
B.发展性原则
C.教育性原则
D.定向性原则
幼儿园必须把（ )放在工作的首位。
A.促进幼儿的健康
B.保护幼儿的生命
C.提高幼儿的环境适应力
D.培养幼儿的兴趣
下列选项属于课堂管理功能的有（ ).
A.发展功能
B.维持功能
C.改造功能
D.促进功能
下列可以促进学前儿童记忆发展的策略有( )。
A.培养儿童的学习兴趣
B.使儿童明确记忆的任务
C.教儿童学会运用记忆策略
D.帮助儿童进行合理的复习
教学内容选择的依据有哪些？( )
A.教师的兴趣爱好
B.幼儿的兴趣
C.幼儿的教育目标
D.知识的内在联系
根据游戏规则的内隐或外隐，可把游戏分为（ ).
A.智力游戏
B.创造性游戏
C.规则性游戏
D.角色游戏
儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（ )的集中。
A.知觉发生
B.视觉
C.机体觉
D.听觉
下列关于学前儿童注意的发展的说法，错误的有（ ).
A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
C.无意注意的发展早于有意注意的发展
D. 选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小
描述记述类观察方法包括（ ).
A.轶事记录法
B.实况记录法
C.时间取样法
D.日记描述法
下列说法正确的有（ ).
A.可用日光暴晒、煮沸给幼儿衣服被褥消毒
B.婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是学校教育和社会环境
C.儿童腕骨全部钙化，约在10岁左右
D.给婴幼儿滴（涂）眼药水（膏）时，合适的滴（涂）药位置是下眼皮内
三、判断题（对的请用2B铅笔在答题卡相应位置的“A”上填涂，错的在答题卡相应位置的“B”上填涂。本大题共有20小题，每小题0.5分，共10分）
( )公办幼儿园不得转制为民办幼儿园，不得举办或者参与举办营利性民办幼儿园和其
他教育机构。
( )幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，提前教孩子读写算等内容，这是幼儿
教育的小学化。
( )幼儿通过种植向日葵了解向日葵的生长变化过程，这属于个别物体的观察。
( )学前儿童的元记忆主要表现为元记忆体验和元记忆监控两个方面。
( )幼儿园教育评价的目的是促进教育改革，提高保教质量。
( )致畸因素指可能对胎儿造成伤害的因素，包括药物、烟酒及咖啡因等麻醉品、辐射、
化学物质和污染等。
( )幼儿的学习主动性表现为：好奇、好问、好探究、好模仿。
( )加德纳的多元智能理论认为儿童只存在6种智力中心。
( )幼儿园户外的器械设备多以木材、轮胎、绳网、塑钢等材料为主，这是因为要符合
订幼儿兴趣爱好。
( )柯尔伯格认为在前习俗道德水平时期，幼儿的道德倾向于避免惩罚、服从取向和相
对功利取向。
( )“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是二因素论。
( )可逆性阶段是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，
不把规则看成是绝对一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。
( )学前儿童掌握的概念主要是科学概念，而不是日常概念。
( )儿童社会能力的构成主要有三个维度社会交往能力、亲社会行为能力和社会适应能
力。
( )自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。
四、简答题（请用蓝黑色钢笔或中性笔在试卷上做答。本大题共2小题，每小题6分，共12分）
简述幼儿园教育的特点。
五、材料分析题（请用蓝黑色钢笔或中性笔在试卷上做答。本大题共2小题，每小题10分，共20分）
孟老师班里有个游戏大王松松，整日沉迷于玩具游戏中，一有空就与人玩玩具打斗游戏。......，绘画主题是“神奇的七色花”，只见他飞快地画了几笔就想丢下，孟老师马上走过去一看，故作惊叹道：“呀！松松的七色花好神奇吆，帮你实现了什么愿望？”他拿起画就讲起来：“这朵红色的花送给我妈妈，让她变得更漂亮，这朵蓝色的花我要送给爷爷，让他身体好起来；这朵···...”孟老师说：“......”松松本来有些犹豫，但听到“胜利者”马上来了精神：“我会画，你等着瞧吧！”然后竟然埋头画了好长时间。
问题：请运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。
早上起不来，不敢大胆发言，下课不尿尿上课却想上厕所，不习惯老师的教学风格，不会听课做笔记·····......，发现“宝宝不习惯小学老师从而影响学习兴趣”是家长们最为担心的问题。“......。”王女士的女儿今年九月即将成为一名小学生，她正为幼小衔接发愁。
问题：结合案例谈谈幼儿教育与小学教育有什么不同？如何做好幼小衔接工作？
六、活动设计题（请用蓝黑色钢笔或中性笔在试卷上做答。本大题共15分）
随着......。5岁的幼儿走路速度基本与成人相同，......，伴随音乐进行律动与舞蹈，并且慢慢的有了合作意识，规则意识。
问题：根据幼儿体育运动的发展特点，请你设计一个大班的体育教育活动方案。
要求：写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程
