一、公共基础部分
一、单选题（10题*2分）
《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园，每日户外活动时间不得少于（ ）。
A.1h B.2h C.3h D.5h

娃娃家游戏属于（）
A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏

智力游戏、音乐游戏是（）
A.创造性游戏
B.有规则游戏
C.表演游戏
D.个人游戏

教育法律关系中，两个最重要的主体是（）
A.教育部门和下属学校
B.教育机构和非教育机构
C.教师和学生
D.教育领导和教师

“教学相长”“”等教育原则最早出自（）
A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.孟子

被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）
A.陶行知 B.蔡元培 C.杨贤江 D.徐特立

孔夫子所说的“其身正，不令而行”，从教师的角度来说可以理解为（）
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

教师的职业良心首先会受到（）的影响.
A.社会生活和群体
B.教育对象
C.教育法规
D.教育原则

下列不属于气质特性的是（）。
A .遗传性
B .先天性
C .易变性
D .稳定性

“化悲痛为力量”、“”，这是（）
A.意志对认识的影响
B.情感对认识的依赖
C.意志对情感的作用
D.情感对意志的影响

二、专业知识部分
一、单项选择题（10题*2分）幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ ）。
A.中期目标
B.近期目标
C.远期目标
D.活动目标

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，，这种做法违反了（ ）。
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则

（ ）的成熟标志着儿童个性的成熟。
A . 自我意识
B . 个性特征
C . 能力倾向
D . 个性倾向

不正确的说法是（ ）。
A . 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B . 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C . 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D . 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

人类短时记忆的广度为（）
A . 5±2个信息单位
B . 7±2个信息单位
C.6±2个信息单位
D .8±2个信息单位

根据幼儿心理发展的特点，“前读写”阶段主要完成的任务是( )。
A: 尽可能多识字
B: 严格按照要求
C: 主要指出缺点和不足
D: 培养读写兴趣

我国自己创办的第一所幼儿园是（）
A.湖北幼稚园
B.河北幼稚园
C.北京幼稚园
D.上海幼稚园

教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ ）。
A．练习法
B．演示法
C．实验法
D．发现法

幼儿园与家庭是（）关系。
A．教育的主辅
B．商业
C．合作伙伴
D．服务与被服务

《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，根据( )，制定本法。
A . 宪法和教育法
B . 宪法和未成年人保护法
C . 宪法和预防未成年人犯罪法
D . 教育法和未成年人保护法

二、填空题(每空2分，共30分）从年龄上看，学前教育包括_____和_____两个阶段

学前教育是专门研究学前教育_____的科学

十八世纪以后________的兴起提出了建立学前教育机构的社会需要。

格塞尔基于双生子爬阶梯实验，提出了___________

______双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

皮亚杰认为，学前儿童思维发展处于感知运动阶段和_________

根据想象的内容的新颖程度和形成方式的不同，可以分为_____想象和______想象

在父亲对儿童的影响发展中，_______是最突出最深刻的一方面

言语有两种功能，一种是交际功能，一种是___________

国家教育考试由________确定考试种类

学校应当把德育放在首位，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成_____、_____、_____相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

三、判断题（10小题，每小题1分，共10分）幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。

在任何时候都应该坚持“儿童优先”

为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以展示放松智育方面发展的需要。

游戏是幼儿自觉的学习活动。

幼儿园与小学阶段的区别就是小学开始分科教学。

世界上第一所幼儿园的创办者是福禄贝尔。

教师提供适合的材料、教具、环境让幼儿在自己摆弄实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑人事的方法是发现法。

实现保教结合原则的前提是良好的师生关系。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是清正廉洁。

科学合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相对稳定性和灵活性。

四、名词解释（4小题，每小题5分，共20分）榜样示范法

依法执教

个别差异

表演游戏

五、简答题（4小题、每小题6分，共24分）简述学前教育的一般原则

简述幼儿园一日生活安排的注意事项

简述幼儿情绪情感的发展特点（趋势）

学校安全工作的职责有哪些

六、论述题（12分）
如何帮助“不合群”儿童？请结合实例说明。

七、案例分析题（14分）
星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的B老师颇有同感地说：“可这些家长不按我们的要求去做也罢了，还经常给我们提这样，那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没办法.........”
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评价A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的主要意义与目前存在的误区。