一、单项选择题（共有50小题，每小题1.2分，共60分）
下列关于《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见）提出的主要目标说法有误的一项是（ ）。
A,到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%
B.到2020年，基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系
C.到2035年，全面普及学前三年教育，建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系
D.到2035年，幼儿园产业结构趋于稳定，80%以上为公办园和普惠性民办园，约20%为中高端民办园
《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出，到2030年，实现儿童青少年近视率明显下降、视力健康整体水平显著提升，6岁儿童近视率控制在（ ）左右，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中阶段学生近视举下降到70%以下。
A.2%B.3%
C.4%D.5%
《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》指出，要强化园长教师培训，各地应按教育部有关要求，认真制定幼儿园教师专项培训方案，本着( )的原则，切实加强新教师入职培训、初任园长任职资格培训等。
A“差什么，学什么”
B.“缺什么，补什么”
C.“错什么，改什么”
D.“少什么，增什么”
加强幼儿园科学管理， 提高保育和教育质量的法规是（ ）。
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园管理条例》
C《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
D.《未成年人保护法》
我国的幼儿园教育把幼儿的（ ）放在首位。
A.德育B.身体健康发展
C.个性品质D.智育
在幼儿师资的培养上，陶行知提出了著名的（ ）。
A.导师制
B.艺友制
C.小先生制
D.学徒制
（ ）是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作，也是最早最完整的家庭教育教科书。
A.《温公家范》
B.《颜氏家训》
C.《朱子家训》
D.《曾国藩家训》
提出“养儿体，乐儿魂，开儿知识”的教育家是（ ）。
A.蔡元培
B.黄炎培
C.陈鹤琴
D.康有为
湖北（ )蒙养院是我国最早的一所官办学前教育机构。
A.黄冈B.汉口
C.武昌D.宜昌
学前教育目标即（ ）在学前儿童阶段的具体化。
A.教育目的
B.教育方针
C教育制度
D教育大纲
明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度，这种教育的机构是（ )。
A.书馆
B.精舍
C社学
D私塾
世界上第一个幼儿园是（ )年诞生的。
A.1837
B.1840
C.1816
D.1844
（ ）把儿童看作是民族，社会和国家的财富，认为教育的目的要根据社会需要来确定，个人的教育和发展必须服从社会的需要。
A.人本位的儿童观
B.社会本位的儿童观
C.“育人为本”的儿童观
D.现代化的儿童观
关于我国托儿所的描述，不正确的是（ )。
A.以集体教育为主
B.具有社会福利性
C.具有保教性
D.是3岁前儿童的保教机构
在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（ ）。
A.斯宾塞
B.皮亚杰
C.格罗斯
D.维果斯基
加德纳倡导的幼儿智力观是（ )。
A.多层智力观
B.音乐智力观
C.情感智力观
D.数理智力观
学前教育对儿童的发展的（ ）模式认为后天经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。如果没有后天经验儿童仍可以向前发展。
A.维持
B.促进
C.诱导
D.发展
第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家是（ )。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛奇
在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种的活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（ ）原则。
A.启蒙性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立白主性
主题活动的综合就是把每个阶段的主题综合各方面的教育，主要包括（ ），多学科综合和跨学科综合。
A.超学科综合
B.单学科综介
C.主题学科综合
D.个别学科综合
主题活动的以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（ ）。
A.直接教学
B.合作教学
C.支架式教学
D.启发式教学
（ ）、体格发展，认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。
A.心理发展
B.思维发展
C.情绪发展
D.社会性发展
福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（ ）。
A.制作的本能
B.创造的本能
C.宗教的本能
D.运动的本能
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（ )。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.社会建构主义理论
D.成熟主义理论
在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（ )。
A.直接一致的
B.不一致的
C.间接相关的
D.毫无关系的
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（ )。
A.中国学前教育研究会
B.日本幼儿教育协会
C.美国幼儿教育协会
D.英国幼儿教育协会
下列哪项不是卢梭主张的幼儿教育思想？（ )。
A.提出否定教育的观点
B.教育应当尊重自然
C.强调儿童的发现
D.重视感觉教育
某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（ )。
A.中期目标
B.近期目标
C.活动目标
D.远期目标
现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的（ ）。
A.从属性
B.平等性
C.服从性
D.等级性
活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）。
A.教师设计和指导的活动
B.儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动
D.儿童的游戏活动
教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。
A丰富幼儿生活经验
B.保证幼儿游戏的特点
C.间接指导
D.完成教学要求
蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（ ）。
A幼儿园
B.儿童之家
C.快乐之家
D.幸福乐园
在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（ )的指导思想。
A终身性B.突击性
C.整体性D.长期性而非突击性
童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（ )。
A.讨论法B.故事法
C.参观法D.观察法
（ ）是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积，其值越大，表明越宽敞，反之，则越拥挤。
A.时间密度
B.教室大小
C.可用面积
D.空间密度
幼儿园健康教育评价根据（ ）可以分为相对评价、绝对评价和内差异评价。
A.评价功能
B.评价性质
C.评价范围
D.评价基准
幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”“我”“他”，根据奥苏贝尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（ ）。
A.符号表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.接受学习
（ ）是针对是否形成呆一健康行为或态度，对所有儿童进行逐一评估的方法
A.轶事记录法
B.问卷法
C.观察法
D.核对名册法
物体触及幼儿脚掌心，幼儿五个脚趾成扇形，这是（ )。
A.迈步反射
B.抓握反射
C.游泳反射
D.巴宾斯基反射
下列关于幼儿心理说法正确的是（ ）。
A.自尊心较强的幼儿一般经常寻求别人的注意
B.幼儿在家庭中的责任感表现可能与在幼儿园有差别，因此家庭教育应该配合幼儿园教育
C.注意力缺失的儿童总是活动量过大
D.注意力缺失的儿童总是活动量过少
下列关于惩罚作用于攻击性行为儿童的特点，下列说法正确的是（ )。
A.老师的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
B.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为减弱
C.惩罚对于攻击型的儿童能抵制攻击型
D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
当前社会中出现大量“幼儿编程”类的兴趣班，对此现象下列说法符合幼儿教育的一项是（ ）。
A.编程汇编语言学习属于语言信息学习
B.一般3—6岁的儿童已经建立完整逻辑思维
C.“幼儿编程”是一种培养学习兴趣的工具。发展此类课程要适度、适量
D.小明父母发现小明在编程上有天赋，准备以此天赋培养不去读小学
下列不是先天性非条件反射的是（ )。
A.婴幼儿的拥抱反射
B.婴幼儿看见奶瓶流口水
C.婴幼儿的踏步反射
D.婴幼儿触碰到物体握住
幼儿智力发展水平正常是（ ）的前提。
A.心理健康
B.自我调节能力
C.社会适应良好
D.情绪反应
“心理断乳期”一般发生在（ )。
A.幼儿园时期
B.小学时期
C.中学时期
D.大学时期
通常意义上讲，儿童心理发育与哪项无关？（ ）。
A.学前教育等培训
B.同学友谊关系影响
C.儿童基因水平
D.各种营养元素的摄入
对学前儿童常见社会性行为问题处理有误的是（ )。
A.违规，帮助幼儿规则意识的建立需要通过自然的后果体验来慢慢建立
B.自私，有利于培养儿童关于物权的意识，不需要矫正
C.说谎，一方面要逐渐教会幼儿学会区分真实与不真实，还要让他们懂得为什么喜欢真实有效的交往策略可以促进他们这两方面的发展
D.偷窃，对于这种行为的矫正一定要注意不要伤害儿童的自尊心
下列哪项幼儿教师行为是违法的？（ )。
A.甲老师发现学生在疫情期间发热拨打120
B.乙老师因为同学犯错直接批评教育
C.丙老师以丢失财物为由对学生搜身
D.丁老师脱去尿湿裤子的同学的衣物另换一套
张老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷花的知识的编成小册子、这体现张老师是（ ）。
A.教育科学的研究者
B.行为规范的示范者
C.专业发展的引导者
D.课程资源的开发者
教育必须为社会主义现代化建设服务、必须与生产劳动相结合、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，以上一段教育目的的表述出自（ ）。
A.《关于教育工作的指示》
B.《宪法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
二、多项选择题（每题的备选答案中、至少有两个正确、多选少选均下得分、请把正确的答案选项代码用28铝笔在答题卡相应位置上填涂，本大题共有10小题，每小题2分，共20分）
关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的治理阶段包括（ ）。
A.全面部署
B.自查与摸排
C.全面整改
D.专项督查
儿园教育的特点有（ )。
A.非义务性
B.保教综合
C.启蒙性
D.直接经验性
朱熹为儿童编写的教材有（ )。
A.《传习录》
B.《小学》
C.《童蒙须知》
D.《大学问》
皮亚杰认为，------和-------- 是儿童适应环境的两种形式。（ ）
A.同化
B.顺应
C.习惯
D.适应
蒙台梭利为儿童营造的建筑物的三个主要支柱是（ ）。
A.自由
B.工作
C.纪律
D.抽象
张宗麟提出幼稚园课程的内容，如果按照儿童的活动划分，他认为课程内容包括（ )。
A.开始的活动
B.身体活动
C.家庭的活动
D.社会活动
关于幼儿入园适应，下列陈述正确的有（ ）。
A.家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关
B.性格外向，胆大的幼儿更宜适应幼儿园的生活
C.幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应有关
D.娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园的环境
有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，正确的有（ )。
A.要向儿童展示自然环境的多样性
B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
C.要培养儿意尊重自然、保护自然的精神
D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
下面关于整合教育的论述、正确的有（ )。
A.整合教育是将健康、语言、社会、科学、艺术等领域进行有机的整合
B.整合教育能够消除不同课程领域之间的误解甚至敌意
C.整合教育致使幼儿园课程发生了一系列重大的变化
D.整合教育必须改变旧教育的价值观
据研究表明，教师职业倦怠已成为亟待关注的社会问题。教师职业倦怠的心理和行为表现为（ ）。
A.长期请绪上的倦怠感，易怒无助，对生活和工作冷漠悲观
B.无法适应工作，职业满意度逐渐降低
C.人格解体，表现为对教育对象拒绝接纳，甚至蔑视、缺乏耐心
D.较低的成就感，工作常感到力不从心、低效或无效
三、判数题（对的请用28铅笔在答题卡相应位置的“A”上填涂，错的在答题卡相应位置的“B”上填涂：本大题共有20小题，每小题1分，共20分）
（ ）我国第一个具有教育性质的慈幼机构是小孩察务学堂。
（ ）当前，流生问题与片面追求升学率问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。
（ ）世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家是裴斯泰洛奇。
（ ）角色扮演法能促进儿童的亲社会行为，帮助儿童克服自我中心性思维。
（ ）调查法是学前教育科学研究中最基本、最普遍的方法。
（ ）无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
（ ）儿童教育中常用的一种正向强化方式是批评惩罚法。
（ ）研究表明，安静环境下我们可以听到20英尺以外钟表的滴答声，这种刚刚能够引起人们感觉的最小刺激量是绝对感觉阈限。
（ ）儿童分离焦虑症是儿童期最常见的焦虑，是与依恋对象离别的情绪，称为儿童分离焦虑障碍。
