2019宿州泗县幼儿教师《教育综合知识》

注意:答题过程中请勿刷新页面,以免丢失答题记录!

1
单选题
(分值:0.9)
一、单项选择题(每题的备选答案中,只有一个正确,请把正确的答案选项代码用2B铅笔在答题卡相应位置上填涂。本大题共有80小题,每小题0.9分, 共72分)
幼儿园教育是( )的奠基阶段。
A.学校教育、社会教育 B.学校教育、终身教育
C.学校教育、基础教育 D.社会教育、基础教育
2
单选题
(分值:0.9)
社会教育应该坚持 ( )的原则和方法。
A.正面教育、榜样教育 B.正面教育、陶冶教育
C.正面教育、理想教育 D.正面教育 生活教育
3
单选题
(分值:0.9)
癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为( )
A.幼稚园 B.蒙养院 C.蒙学院 D.幼儿园
4
单选题
(分值:0.9)
下列关于幼儿教育的意义,表述不准确的一项是( )。
A.促进身体发育,提高身体、心理素质 B.开发大脑潜力,促进智力发展
C.发展个性,促进人格的健康发展 D.培育美感,促进想象力、创造性的发展
5
单选题
(分值:0.9)
( )是家园合作追求的终极目标。
A.促进儿童的健康发展 B.促进儿童全面发展
C.促进儿童的身体发展 D.促进儿童智力发展
6
单选题
(分值:0.9)
( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育手段 B.学前教育目标
C.学前教育大纲 D.学前教育内容
7
单选题
(分值:0.9)
“白板说”的提出者是( )。
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.杜威 D.洛克
8
单选题
(分值:0.9)
下列观点不是蒙台梭利倡导的是( )。
A.一个合作发展的环境 B.一个自由发展的环境
C.一个生气勃勃的环境 D.一个愉快的环境
9
单选题
(分值:0.9)
杜威在批判旧教育的过程中提出( )思想,是“破旧立新”的。
A.游戏是生命的镜子 B.儿童中心主义 C.归于自然 D.绅士教育
10
单选题
(分值:0.9)
认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是( )。
A.诱导 B.维持 C.递进 D.促进
11
单选题
(分值:0.9)
教师每天邀请-名幼儿的家长来校参加整个半天的活动, 这是( )的做法。
A.美国保育学校 B.法国保育学校 C.德国保育学校 D.英国保育学校
12
单选题
(分值:0.9)
( )的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设,采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。
A.古巴比伦 B.古埃及 C.古印度 D.古希腊
13
单选题
(分值:0.9)
第一个明确要使儿重的各种能力得到和谐的发展的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.加德纳 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐
14
单选题
(分值:0.9)
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响。根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。
A.避免儿童观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽最少描写反面人物 D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
15
单选题
(分值:0.9)
儿童在结构游戏中,由独自搭建发展为能力与同伴联合措建,主要反映了游戏中儿童( )的水平。
A.运用材料 B.建构形式发展 C.社会性发展 D.行为发展
16
单选题
(分值:0.9)
在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是( )。
A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标
17
单选题
(分值:0.9)
在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是( )。
A.家族本位儿童观 B.社会本位儿童观 C. 个人本位儿童观 D. 人类自然本位儿童观
18
单选题
(分值:0.9)
幼儿园的完整学习的概念是建立在( )基础上的。
A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义
B.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观
19
单选题
(分值:0.9)
小班幼儿的思维处于( )。
A.直觉行动思维阶段 B. 具体形象思维阶段 C. 抽象思维阶段 D.逻辑思维阶段
20
单选题
(分值:0.9)
儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化,这种儿童动作发展的趋势叫( )。
A.大小规律 B.首尾规律 C.近远规律 D.整体局部规律
21
单选题
(分值:0.9)
( )创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。
A.巡回辅导班沙 B. 流动幼儿园 C.儿童游戏场 D.游戏点
22
单选题
(分值:0.9)
幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”,原因是( )。
A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿
C.幼儿分不清左右 D.使幼儿看得更清楚
23
单选题
(分值:0.9)
“父母是孩子的第 一任教师”这句话表明了家庭教育的( )的特点。
A.率先性 B.密切性 C.终身性 D.生活性
24
单选题
(分值:0.9)
( ) 是对儿童实施全面发展教育的重要途径,也是促进教师专业成长的重要途径。
A.教学活动 B.教学目标眼 C. 教育方针 D.教学方法
25
单选题
(分值:0.9)
幼儿的听觉偏好趋向( )。
A.就人声和物声而言,新生儿趋向物声
B.就母亲声音和陌生人声音而言,新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C.就声音音调来讲,新生儿趋向低音调
D.新生儿爱听柔和的声音
26
单选题
(分值:0.9)
格塞尔的“成熟势力学说”倡导( )。
A.先天决定论 B.后天决定论 C.遗传决定论 D.环境决定论
27
单选题
(分值:0.9)
分科课程的缺点是( )。
A.对教师要求高 B.对场地和教学资源要求高
C.以教师为中心,忽视儿童的主动性 D.以儿童为中心,忽视教师的权威性
28
单选题
(分值:0.9)
幼儿语言实践的最佳途径是( )。
A. 语言教学活动 B. 游戏活动 C.早期阅读 D.欣费文学作品
29
单选题
(分值:0.9)
移情法是针对儿童思维的什么特点设计的?( )。
A.思维的直观性 B.思维的动作性 C.思维的自我中心性 D. 思维的抽象性
30
单选题
(分值:0.9)
婴儿期发展语言的主要任务是发展( )。
A.独白语言 B.书面语言 C.口头语言 D.连贯语言
31
单选题
(分值:0.9)
在下列天气现象中,适合学前儿童学习的内容是( )。
A.了解风形成的原因
B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
C.观察和探究常见的天气现象:冰,雪、雾、雨等
D.了解雨的成因
32
单选题
(分值:0.9)
幼儿语言发展中最基本的句型是( )。
A.祈使句 B.疑问句 C.陈述句 D.感叹句
33
单选题
(分值:0.9)
( )不属于自我意识的体现。
A.自我执行 B.自我体验 C.自我认识 D.自我调节
34
单选题
(分值:0.9)
在幼儿园户外环境的创设中,沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大,属于( )。
A.固定结构材料 B. 半固定结构材料 C.无固定结构材料 D.游戏材料
35
单选题
(分值:0.9)
有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现的是( )。
A.能力类型的差异 B.能力水平的差异
C.能力发展速度的差异 D.能力发展早晚的差异
36
单选题
(分值:0.9)
用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是( )。
A.陌生情境技术 B.两难故事 C.点红实验 D.延迟满足实验
37
单选题
(分值:0.9)
最益于培养儿童良好行为习惯的方法是( )。
A.角色扮演法 B.行动操练法 C.发泄法 D.表扬鼓励法
38
单选题
(分值:0.9)
( )是幼儿道德发展的核心问题。
A.亲子关系的发展 B. 性别角色的发展 C. 亲社会行为的发展 D. 社交技能的发展
39
单选题
(分值:0.9)
智力发展的关键期是( )。
A.幼儿期 B.婴儿期 C.幼儿前期 D.学龄期
40
单选题
(分值:0.9)
敏感期是幼儿期语言、( ) 等发展的敏感期。
A.形状知觉、动作 B.大小知觉、空间知觉
C.形状知觉、音感 D.形状知觉、空间知觉
41
单选题
(分值:0.9)
美国心理学家布鲁姆研究发现,儿童入学后学业失败很大程度上取决于( )。
A.家长的教育手段 B.学校的教育方式 C.儿童的早期经验 D.家庭的教育环境
42
单选题
(分值:0.9)
( )提出了“学习个别差异理论”,并且著有《教育心理学大纲》。
A.桑代克 B.冯特 C.卢梭 D.福禄贝尔
43
单选题
(分值:0.9)
儿童注意开始受到表象影响的年龄是( )。
A.2岁以前 B.1~3岁 C.2~4岁半 D.2岁半~4岁
44
单选题
(分值:0.9)
幼儿上课边听讲边做手工,这属于( )。
A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的扩散 D.注意的不稳定
45
单选题
(分值:0.9)
5岁幼儿画西瓜比人大,画人时两排尖牙在人脸上占大部分。这段这段时期幼儿想象的特点是( )。
A.表象符号形成 B.未掌握画面布局 C.感觉的强调和夸张 D.绘画技能稚嫩
46
单选题
(分值:0.9)
关于学前儿童无意想象的特点不正确的是( )。
A.想象无预定目的 B.想象主题不稳定
C.想象内容零散、无系统 D.以想象的最终目的为满足
47
单选题
(分值:0.9)
行为主义创始人华生提出,新生儿有三种天生的情绪,其中不包括( )。
A.烦 B.爱 C.怒 D.怕
48
单选题
(分值:0.9)
儿童心理发展潜能的主要标志是( )。
A.最佳期的性质 B.潜伏期的长短 C.最近发展区的大小 D. 敏感期的特点
49
单选题
(分值:0.9)
对粘液质的孩子,应该( )。
A.防止任性、粗暴 B.培养豪放、勇于进取的品质
C培养积极探索的精神及认真、踏实的品质 D. 防止粗枝大叶、虎头蛇尾
50
单选题
(分值:0.9)
“儿童心理发展等于环境和遗传的乘积”这种观点是( )。
A.二因素论 B.相互作用论 C.环境决定论 D.遗传决定论
51
单选题
(分值:0.9)
幼儿形成运动技能的熟练过程指的是( )。
A.把个别动作结合成连贯动作的过程,使个别动作一体化
B.所形成的动作协调、准确,达到完善化和自动化
C.实际再现出动作方式或行为模式,即做出所看到的动作
D.了解动作结构,在头脑中形成这种技能的一般、 粗略的表象
52
单选题
(分值:0.9)
当幼儿做出某种积极行为时,得到了教师的奖励性刺激,这是( )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
53
单选题
(分值:0.9)
下列不是评价幼儿自信心的项是( )。
A.是否喜欢模仿别人 B.是否喜欢带头做事
C.是否有自我表现的欲望 D.是否喜欢帮助别人解决问题
54
单选题
(分值:0.9)
具有自私、任性、懒惰、退缩等特征的幼儿,其父母的教养方式是( )。
A.民主型 B.专制型 C.溺爱型 D.放纵型
55
单选题
(分值:0.9)
智商在50~70之间的儿童为智力( )。
A.聋哑儿童 B.超常儿童3 C.正常儿童 D.低常儿童
56
单选题
(分值:0.9)
在我国主张“以美育代宗教”“教育独立于宗教与政党之外”的教育家是( )。
A.孔子 B.孟子 C.蔡元培 D.王国维
57
单选题
(分值:0.9)
数学认识的发展目标是让幼儿( )。
A.完全掌握形状与空间关系
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.深刻理解数、量及数量关系
D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣
58
单选题
(分值:0.9)
社会领域的教育具有( )特点。
A.主动性 B.启发性 C.潜移默化 D.感染性
59
单选题
(分值:0.9)
教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。
A.指导者、引导者 B.控制者
C.组织幼儿参与环境创 D.准备环境、控制环境、调整环境
60
单选题
(分值:0.9)
下列对幼儿园教师的教育语言及要求说法不正确的是( )。
A.在表扬幼儿时,要注意有分寸感,即表扬必须实事求是,恰如其分
B.在批评幼儿时,可讲“气话”“重话”,将幼儿的错误夸大化或全盘否定
C.在激励幼儿时,运用赞美、表扬、激将、鼓励等方式来激发幼儿奋发向上
D.在暗示幼儿时,可用委婉含蓄的聊天、故事、笑话、趣闻等方式启迪幼儿的心灵
61
单选题
(分值:0.9)
婴儿在地上捡些物体会往嘴里送, 这是儿童的( )探索方式。
A.痛觉 B.触觉 C.知觉D.味觉
62
单选题
(分值:0.9)
关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是( )。
A.幼儿园科学教有的方式方法不包括协助成人劳动
B.种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法
C.非正式测量与正式测最都是幼儿园科学教育的重要方式方法
D.观察是幼儿科学探索的主要方法
63
单选题
(分值:0.9)
艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的( )。
A.技能教育功能 B.认知教育功能 C.情感教育功能 D.心理教育功能
64
单选题
(分值:0.9)
对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有( )。
A.不倒翁、拨浪鼓 B. 手工、绘画材料 C.色彩鲜明的小球 D.用手穿的大木珠
65
单选题
(分值:0.9)
小班幼儿操作墙面的高度以( )为宜。
A.80cm以下 B. 70~100cm C.100~130cm D.130cm以上
66
单选题
(分值:0.9)
幼儿社会领域教育的基本知识不包括( )。
A.历史与地理知识 B.经济知识 C.人际关系知识 D.儿童文学作品
67
单选题
(分值:0.9)
儿童语言的形成中,出现单词句阶段的年龄是( )。
A.6个月-1岁 B.1岁-1.5岁 C.1.5岁-2岁 D.2-3岁
68
单选题
(分值:0.9)
教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服,可以向教育行政部门( )。
A.检举 B.揭发 C.提出诉讼 D.提出申诉
69
单选题
(分值:0.9)
幼儿教师工作评价的内容不包括( )。
A.幼儿认知和语言发展情况 B.卫生保健工作
C.环境创设工作 D.安全工作
70
单选题
(分值:0.9)
( )提出了针对学前教师的训练需求与专业成长。
A.凯兹 B.朱利安 C.皮亚杰 D.奥尔夫
71
单选题
(分值:0.9)
( )是按照社会要求去促进幼儿发展,是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师
A.幼儿园园长 B.幼儿教师 C.幼儿园教育要求 D.家长
72
单选题
(分值:0.9)
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于( )。
A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱
C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理
73
单选题
(分值:0.9)
要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时,合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是( )。
A.多样化原则 B.全面发展的原则 C. 经常化原则 D.适量的运动负荷原则
74
单选题
(分值:0.9)
“对幼儿照料与教育, 就像经线与纬线样紧密地交织在一起”这句话体现了( )。
A.个别教育原则 B.因材施教原则 C. 保教结合原则 D.集体教育原则
75
单选题
(分值:0.9)
鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在( )。
A.2岁以前进行 B.3岁以前进行 C.上小学以后进行 D. 4岁以后进行
76
单选题
(分值:0.9)
教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,这是( )。
A.剥夺性惩罚 B.自然后果惩罚 C.体罚 D.生理性惩罚
77
单选题
(分值:0.9)
( ) 是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。
A.界限性 B.相容性 C.转换性 D.规则性
78
单选题
(分值:0.9)
叶圣陶先生曾说,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”这句话告诉我们,教师要( )。
A.指导儿童掌握方法 B.鼓励儿童参与教学 C.创设智力操作活动 D.培养儿童良好习惯
79
单选题
(分值:0.9)
加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( )的现实需要。
A.以人为本 B.依法治国 C.以德治国 D.均衡发展
80
单选题
(分值:0.9)
张老师心情烦躁的时候,会把气撒在孩子身上,随意批评或打骂幼儿。这表明张老师( )。
A.具有反思意识 B.具有敬业精神 C.缺乏心理调适能力 D. 缺乏终身学习理念
81
多选题
(分值:1.9)
二、多项选择题(每题的备选答案中,至少有两个正确,多选少选均不得分。请把正确的答案选项代码用2B铅笔在答题卡相应位置上填涂。本大题共有10小题,每小题1.9分,共19分)
学前儿童入学前的学习准备是指( )。
A.培养良好的学习习惯 B.培养良好的非智力品质
C.以上课代替游戏 D.丰富感知经验,发展基本能力
82
多选题
(分值:1.9)
幼儿园应于( )密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A.中学 B.家庭 C.社区 D.社会
83
多选题
(分值:1.9)
社会领域的教育目标有( )。
A.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
B.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
C.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
D.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国
84
多选题
(分值:1.9)
下列各种方法中属于直观形象法的有( )。
A.讲解法 B.示范法 C.观察法 D.范例法
85
多选题
(分值:1.9)
根据活动中学前儿童的参与形式,可分为( )活动。
A.体验性教学 B.表现性教学 C.综合教学 D.分科教学
86
多选题
(分值:1.9)
角色扮演法可分为三个阶段,即( )。
A.及时模仿和简单再现 B.认同 C内化 D.多元
87
多选题
(分值:1.9)
处于具体运算阶段儿童的具体特征有( )。
A.获得了守恒概念 B.思维具有可逆性 C.可以进行逻辑运算 D.解决抽象问题
88
多选题
(分值:1.9)
区角活动的指导要求应符合( )。
A.要重视幼儿的学习体验 B.要重视集体的讲解、讨论
C.要进行直接的指导 D.要重视心理环境的创设
89
多选题
(分值:1.9)
幼儿教师需要一个涉及( )等多方面的宽广的知识结构。
A.教育学 B.心理学 C.生理学 D.卫生学
90
多选题
(分值:1.9)
教师与学前儿童沟通的技巧有( )。
A.熟记儿童名字 B.选用适当语言 C.善于倾听 D.语调适当
91
判断题
(分值:0.6)
三、判断题(对的请用2B铅笔在答题卡相应位置的“A”上填涂,错的在答题卡相应位置的“B”上填涂。本大题共有15小题,每小题0.6分,共9分)
( )人的社会化的过程是从出生后开始的。
92
判断题
(分值:0.6)
( )学前教育分婴儿和幼儿两个教育阶段。
93
判断题
(分值:0.6)
( ) 幼儿园只担负保育教育幼儿的任务。
94
判断题
(分值:0.6)
( ) 影响幼儿身心发展的诸因素大致包括遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性。
95
判断题
(分值:0.6)
( )支架教学就是 为幼儿的学习搭建桥梁,提供必要支持。
96
判断题
(分值:0.6)
( )在罗马贫民区创办第一所幼儿学校一一 “儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是福禄贝尔。
97
判断题
(分值:0.6)
( )学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德,完成社会化进程。
98
判断题
(分值:0.6)
( )幼儿艺术活动的能力是在 标准化的艺术技能训练中形成的。
99
判断题
(分值:0.6)
( )幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
100
判断题
(分值:0.6)
( )儿童画发展的四个阶段是涂鸦期、写实期、创作期、象征期。
101
判断题
(分值:0.6)
( )想象活动是角色游戏的支柱。
102
判断题
(分值:0.6)
( )一般来说, 偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于场依存型。
103
判断题
(分值:0.6)
( )幼儿理解和掌握应用题比版式题容易。
104
判断题
(分值:0.6)
( )可逆性阶段是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对一成不变的东西,而是同伴间共同约定的,可以修改的。
105
判断题
(分值:0.6)
( )热爱幼儿是幼儿教师职业道德最基本的原则。
106
材料题
(分值:10)
四、案例分析题(请用蓝黑色钢笔或中性笔在试卷上作答,本大题共2小题,每小题10分,共20分)
区域活动开始了,孩子们根据自己的喜好自由地选择了区域中安静的游戏,王老师发现阅读角一个人也没有。于是,王老师暗示到:“ 阅读角谁愿意去啊?”可是没有人理睬,也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧,于是王老师耐心地提高了嗓门:“宝宝们, 今天谁愿意去当小小朗诵员啊?”这时,乐乐举手说:“ 我去吧。”后来有几个幼儿也陆续地响应要求去阅读角。阅读角的活动开始了,从窗口望去,乐乐等几名幼儿都在认真地阅读,可是一会儿就结束了, 于是王老师走到他们边上热情地问:“乐乐, 你来朗诵一个吧,让我欣赏一下。”“哦,朗诵得真棒,大家也来试试!”旁边的幼儿看到乐乐的表演也都参与了进来.可是在区域活动进行到一半的时候,王老师发现阅读角的声音停了,再跑过去一看,她们正在玩“小汽车嘀嘀嘀”,看到王老师来又赶紧拿起书读了起来,嘴里却不停地说一点都不好玩。
请根据孩子们的反应,对这位老师的游戏区设置是否合理进行分析?
107
材料题
(分值:10)
请你针对案例中出现的问题,提出具体建议。

距离交卷时间仅剩:

计时开始
02:00:00
查排名

成绩排名早知道

答题卡
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • 48
  • 49
  • 50
  • 51
  • 52
  • 53
  • 54
  • 55
  • 56
  • 57
  • 58
  • 59
  • 60
  • 61
  • 62
  • 63
  • 64
  • 65
  • 66
  • 67
  • 68
  • 69
  • 70
  • 71
  • 72
  • 73
  • 74
  • 75
  • 76
  • 77
  • 78
  • 79
  • 80
  • 81
  • 82
  • 83
  • 84
  • 85
  • 86
  • 87
  • 88
  • 89
  • 90
  • 91
  • 92
  • 93
  • 94
  • 95
  • 96
  • 97
  • 98
  • 99
  • 100
  • 101
  • 102
  • 103
  • 104
  • 105
  • 106
  • 107