下列词***，没有错***一组是（ ）
A.养分 舶来品。消声匿*** 坐收渔***
B.渲泄 乐呵呵 珊珊来*** 迅雷不***
C.简炼 侃大山 揭杆而*** 毕其功***
D.潜心 座上客 扪心自*** 恭敬不***
下列句***，加点词***无误的一项的是（ ）
A.他兴冲***来到大青山下，放眼望***，满山的***紫嫣红，真是美***。
B.颁奖仪***，我校男***队员们站在冠军颁奖台上精神矍铄，神采飞***。
C.这里地***，环境优***、田舍俨***、民风淳***，让人有***外桃源的感觉。
D.李华同***校的剪纸比赛中信手涂鸦，很快就***作品，赢得了***赞赏。
下列句***有语病的一项是（ ）
A.在中国***化符号的生肖文化中，广泛地***华文化的各个领域
B.生肖文***国重要文化符号，广泛的***华文化的各个领域
C.由于生***是重要的中国文化符号，涉及广***华文化各个领域
D.生肖文***作重要的中国文化符号，涉及广***华文化各个领域
下列文***表述错误的一项是（ ）
A.被誉为“乐府双***”的是东***《孔雀东***》和北朝***《木兰辞》
B.我国第***话长篇章回体小说是明代小说家吴承恩创作的《西游记》
C.曹禺，中国现***家，代表作***《雷雨》《日出》《稻草人》《北京人》
D.《简·爱》是世界***学的代表作，作者是***作家夏洛蒂·勃朗特。
六、阅读鉴***（本大题***6小题，共20分）
（一）现代文***（10分）
阅读下***，完成29-31题
《第一个***》
（法）加缪
学校里***直尺、文具盒***味，奇妙的***味，和紫色***酸涩味。每当轮***从一个瓶塞上插着根玻璃曲管的深色大瓶子里给大家灌墨水时，他总是***嗅着玻璃曲管口的墨水味。他也喜***平滑细腻的哑光纸之间那股喷香的油墨浆糊味。每逢雨***，教室后***一股股潮湿的厚呢上衣的羊毛味，仿佛预***事中的乐园世界，乐园里***穿着木鞋，戴着羊***，穿过雪***，向温暖***去。
只有学***给雅克和皮埃尔这些快乐。他们深***着学校里的一切，可能是***们家中找不到这些东西的踪影。家境的***愚昧使封闭的生活更为艰辛，更为沉***，贫穷是***有吊桥的堡垒。
学年快***时候，贝尔纳***醒雅克、皮埃尔、弗勒里***,圣地亚***神极了，每门功***出色。“他有一***科技的脑袋。”老师说。圣地亚***漂亮的小伙子，天分并***，却因潜***而成功。“听着，”教室里***人时，贝尔纳***这四个人说，“你们是***的学生。我决定***们角逐中学助学金。如果你***了，可以得***钱，你们就***学学习，直到中***。我们的***最棒的，但它却***你们引向未来。中学会***打开所有的大门。我更希***这些穷孩子能跨入这些大门。但关于***，我需要***们父母的允许。快去吧。”
他们愣***开了，甚至没***下就分手了。雅克发***母独自一人在家，正在饭***的漆台布上捡着小扁豆。雅克犹***下，决定等***来。母亲终***倦意地回到了家。她穿上***帮外祖母捡小扁豆。雅克自***，想做个***，妈妈给***个白色的粗瓷盘子，把豆子***子里面的小石子就比较容易挑出来。雅克把***进盘子里，说起了***。“这是唱***的戏?”外祖母***，“儿时能***学毕业会考？”“六年后。”雅克答***。外祖母***子，问凯瑟***•髙麦利：“你听见***？”她没有***，雅克慢***她重复了一遍。“啊，”她说，“这是因***明。”“管聪明***，明年都***去做学徒。你知道***钱，他每周***钱回来。”“这倒也***。”凯瑟琳***。
夜幕降***，暑气渐***退了。此刻，工厂的***然干得热火朝天，而空荡***区非常安静。雅克看***，不知道***期待着什么。他其实***从贝尔纳先生的建议,但九岁***不能也不懂得违背外祖母的意思。显然她***不决。“以后你***？”“我不知***，可能像***先生一样做小学教师。”“也许吧，六年以***。”她捡小***动作比以前更缓慢了。“啊，”她说，“不行，我们太***，去告诉***先生，我们实***办法。”
第二天，另外三***诉雅克他们家答应了。“你呢？”“我不知***。”他说着，突然觉***他的朋友们更穷，心里难***。放学后，他们四***了下来。皮埃尔、弗勒里、圣地亚***肯定的答复。“你呢，小蚊子？”“我不知***。”贝尔纳***了看他。“行了，”他对另***人说你们可以走了。”那三个***后，贝尔纳***下来，把雅克***边：“怎么回***？”“我外祖***们太穷，明年我***了。”“你母亲***？”“是我外***家。”“我明白***。”贝尔纳***忖了一番，把雅克***里。“听着，应该理***祖母，生活对***非常艰辛，她和你***个人拉扯着你和你哥哥，把你们***两个好孩子,你外祖***顾虑是很自然的。虽说有***，可还得***。不管怎***，六年中***赚钱回家。你能理***？”雅克低***睛，用力地***头。“好极了。不过，或许能***解释一下。拿好书***，我和你***去我家？”雅克问。“是的，见到你***一件令人愉快的事。”
片刻后，贝尔纳***雅克傻愣的目光下敲响了他家的门。外祖母***上擦擦手，过来开***。围裙的***得太紧，勾勒出***纪的女人圆鼓的肚子。她看见***，赶紧抬***捋头发。“奶奶，”贝尔纳***，“像平时***着呐？您的功***小啊！”外祖母***的贝尔纳先生让进屋里，请他坐***旁边，拿出几***和茴香酒。“您别忙，我来是***聊一聊。”作为开***.他先问***子女的情况，问了问***场的生活和她的丈夫，然后又***己的孩子。这时，凯瑟琳•髙麦利***来。她惊慌***一声“老师”，就走进***，梳理了***，穿上干***裙，过来挨***坐下，跟桌子***段距离。“你，”贝尔纳***雅克说，“到外面***。”“您知道，”他对外***，“我要说***系到雅克利益的事情。他能够***们说的是实话……”雅克走***，爬下楼***，守在大***。
一个小***了，马路上***来，透过榕***，看见天***转变成青绿色。贝尔纳***出楼梯口，站在雅***后。他摸摸***头说： “好了，谈妥了。你外祖***个勇敢的女人，而你母***……唉，永远不***她。”“先生，”外祖母***走廊里走出来，拎起围***眼睛，“我忘了……你说过***克补课。”“当然，”贝尔纳***，“他不是***,相信我。”“可我们***钱给你。”贝尔纳***视着她，抓住雅***膀摇了摇，说： “别担心，他已经***报酬了。”贝尔纳***开以后，外祖母***克的手，带着他***。这是她***紧紧地、带着歉***存握住雅克的手。“我的小***，”她连声***，“我的小***！”一个月***，每天放***，贝尔纳***孩子们学习两个小时。晚上雅***家时又疲倦又兴奋，埋头做***来。外祖母***自豪地凝视着他：“他长着***脑瓜！”
（选自严***《青春读***•世界的***》，有删改）
29.请根据***容，依照前***的表述方式，将下面***的内容填写完整。（2分）
临近小***，雅克等***留着学校里的一切→（1） →雅克回***踌躇后向外祖母询问意见，结果没***允许→（2） 贝尔纳***服了雅克家人，并要无***克补课。
请从修***欣赏下面两句话中加点的文字。（4分）
（1）家境贫***昧使封闭的生活更为艰辛，更为沉***，贫穷是***有吊桥的堡垒。
（2）这是她***紧紧的带着歉意的温存握住了雅克的手。“我的小***”；她连声***“我的小***！”
文中的***先生是一个怎样的人，请做简***。（4分）
（二）古代诗***（10分）
阅读下***，完成32-34题。
雪梅·其一
宋 卢梅坡
梅雪争***降，骚人阁①笔费评***②。
梅须逊***白，雪却输***香。
梅（节选）
清 李渔
花之最***，果之最***桃。若以次***卑，则梅当***，樱桃王***，犹瓜之***曰王瓜，于义理***合，奈何别***，使后来***！首出者***圣人，则辟苹***明者，谁之力***？虽然，以梅冠***，料舆情***；但以樱***果，吾恐主***者，又不免***号屈矣。姑仍旧***，以免抵***……然而爱***，缺陷有***：凡到梅***，人之好***，天之功***等，风送香***，香来而***，令人开***，闭户不***，是可爱***，而可憎***也；雪助花***，雪冻而***，令人去***，留之不***，是有功***，有过者***。其有功***，可爱而***者惟日，既可养***，又堪曝***，是诚天***也。使止有***风雪，则无时***在花间，布帐纸***不设，岂非梅***幸，而生人***也哉！然而为***，则甚难***……
注：①阁同搁 ②评章 ③苹昧 ④旧惯：坏习惯
32.下列对***波浪线部分的断句，正确的***（2分）
A.雪助花***/雪冻而***令人去之/不可留***/不可是***雪/有过者***。
B.雪助花***/雪冻而***/令人去***/留之不***/是有功***/有过者***。
C.雪助花***/而花亦***/令人去***/留之不***/是有功***/有过者***。
D.雪助花***/而花亦***去之/不可留***/不可是***雪/有过者***。
33.请用现***语写出下面句子的意思。（4分）
（1）梅雪争***降，骚人阁***章。
（2）但以樱***果，吾恐主***者，又不免***号屈矣。
34.卢梅坡***都赞了梅，但赞的***有不同，请说出***不同之处。（4分）
教学实***（本大题5小题，共15分）
（一）案例分***（8分）
下面教***书《语文》二年级***《荷花》第二自***学设计片段，阅读后***35-37题。
1.学生默***第二自然段，边读边***的句子，再和同***自己的感受。
2.学生交***，教师重***以下几句：
（1）荷叶挨***的，像一个***大圆盘。①板画……②指导……③引导……④指导……朗读。
（2）荷花在***圆盘之间冒出来。①指导……②引导……③引导……④指导……
（3）有的才***三片花瓣儿……①让学生***……②根据学***……③引读……④出示几***……
3.播放荷***，看完后***说说看到了什么？
35.请写出***学过程当中的两个教学重点。（2分）
37.请推荐***荷花有关的古诗给学生积累（写出诗***者即可）（2分）
阅读下***文，完成38-39题。
钱塘江***
唐 白居易
孤山寺***西，水面初***低。
几处早***树，谁家新***泥。
乱花渐***眼，浅草才***蹄。
最爱湖***足，绿杨阴***堤。
（选自义***教科书《语文》八年级***）
38.请根据***点确定两个具体的教学目标。（2分）
39.课文描***么时节的钱塘江景象？请简述***生赏析这一景象的主要思路。（5分）
八、写作表***（15分）
阅读下***，按要求***。（15分）
对于如***语文，古人有***样的相通之言：杜甫在《奉赠韦***二十二韵》中说“读书破***，下笔若***。”苏轼《东坡志***》记载，欧阳修***怎样写好文章时说：“无他术，唯勤读***为之，自工。世人患***字少，又懒读***，有一篇***，即求过***，如此少***。疵病不***指摘多作自能见之。”杜甫、欧阳修***诗文大家是这样说的，也是这***，千百年***，他们为***道。对此，你有什***？请结合***文学习经历与体会。写一篇***400字的文***。
要求：（1）结合材***，明确观***。（2）自选角***，题目自***。（3）不得泄***信息。
