24
单选题
（分值：1）
音高相同而意义和记法不同的音,叫等音，以下互为等音的是（ ）。
A.#B--bC B.bE--bbF C.#G--bbA D.D—bE
A.#B--bC B.bE--bbF C.#G--bbA D.D—bE
25
单选题
（分值：1）
由四个音按照三度关系叠置起来的和弦，叫做七和弦，七和弦的第二转位是（ ）。
A.二和弦 B.五六和弦 C.四六和弦 D.三四和弦
A.二和弦 B.五六和弦 C.四六和弦 D.三四和弦
26
单选题
（分值：1）
以下拍号适用于单拍子的是（ ）。
A. B. C. D.
A. B. C. D.
27
单选题
（分值：1）
以下标记中力度最小的是（ ）。
A.f B.mf C.p D.sf
A.f B.mf C.p D.sf
28
单选题
（分值：1）
关系大小调也叫平行调，bA大调的关系调是（ ）。
A.bA小调 B.F大调 C.#G大调 D.f小调
A.bA小调 B.F大调 C.#G大调 D.f小调
29
单选题
（分值：1）
改编为民乐合奏曲《春江花月夜》的琵琶曲是（ ）。
A.《夕阳萧鼓》 B.《浏阳河》 C.《步步高》 D.《听桥》
A.《夕阳萧鼓》 B.《浏阳河》 C.《步步高》 D.《听桥》
30
单选题
（分值：1）
《义勇军进行曲》《毕业歌》《前进歌》的曲作者是（ ）。
A.黄白 B.聂耳 C.李叔同 D.青主
A.黄白 B.聂耳 C.李叔同 D.青主
31
单选题
（分值：1）
起源于阿根廷，多为二拍子或四拍子，20世纪初广泛流传于南美各国，后传遍全世界的社交舞曲是（ ）。
A.圆舞曲 B.波尔卡 C.玛祖卡 D.探戈
A.圆舞曲 B.波尔卡 C.玛祖卡 D.探戈
32
单选题
（分值：1）
属于中国民族调式（ ）。
A.弗里几亚调式 B.宫调式 C.旋律大调式 D.利底亚调式
A.弗里几亚调式 B.宫调式 C.旋律大调式 D.利底亚调式
33
单选题
（分值：1）
捷克民族乐派的代表人物是（ ）。
A.格里格 B.格林卡 C.斯美塔那 D.西贝柳斯
A.格里格 B.格林卡 C.斯美塔那 D.西贝柳斯
34
单选题
（分值：1）
下列作品不属于传统京剧的是（ ）。
A.《京调》 B.《霸王别姬》 C.《穆桂英挂帅》 D.《贵妃醉酒》
A.《京调》 B.《霸王别姬》 C.《穆桂英挂帅》 D.《贵妃醉酒》
35
单选题
（分值：1）
表演艺术家骆玉笙代表曲目《丑未寅初》曲艺类别是（ ）。
A.苏州弹词 B.河南坠子 C.京韵大鼓 D.铁片大鼓
A.苏州弹词 B.河南坠子 C.京韵大鼓 D.铁片大鼓
36
单选题
（分值：1）
默唱以下简谱，判断下列简谱属于什么曲子（ ）。
A.桔梗谣 B.拉网小调 C.我的太阳 D.红河谷
A.桔梗谣 B.拉网小调 C.我的太阳 D.红河谷
37
单选题
（分值：1）
从1600-1750这150年音乐历史时期称为（ ）。
A.文艺复兴时期 B.巴洛克时期 C.古典主义时期 D.浪漫主义时期
A.文艺复兴时期 B.巴洛克时期 C.古典主义时期 D.浪漫主义时期
38
单选题
（分值：1）
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力属于（ ）。
A.课程性质 B.课程设计思路 C.课程基本理念 D.课程目标
A.课程性质 B.课程设计思路 C.课程基本理念 D.课程目标
39
判断题
（分值：1）
“三全音”指三和弦的三个音同时发音。 （ ）
40
判断题
（分值：1）
下中音A在A和声大调中为VI级音。 （ ）
41
判断题
（分值：1）
双簧管属于木管乐器。 （ ）
42
判断题
（分值：1）
音乐教育的唯一任务是进行技能教育。 （ ）
43
判断题
（分值：1）
学堂乐歌的产生和发展被看做我国新音乐文化发展最初阶段的重要标志。 （ ）
44
判断题
（分值：1）
室内乐中“钢琴五重奏”是五架钢琴重奏形式。 （ ）
45
判断题
（分值：1）
勋伯格是浪漫主义时期音乐家代表人物。 （ ）
46
判断题
（分值：1）
汉族民歌的体裁主要有劳动号子、山歌、小调。 （ ）
47
判断题
（分值：1）
戏曲音乐的唱腔结构只有曲牌体。 （ ）
48
判断题
（分值：1）
咏叹调也叫诗朗诵，是用来代替对白的歌唱，节奏自由，旋律性不强。 （ ）
49
主观题
（分值：8）
配位题
|
将下列作品前的字母填入对应的空格中 |
|||
|
题号 |
音乐家 |
答案 |
作品 |
|
49 |
信天游 |
|
A.内蒙古 |
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50 |
花儿 |
|
B.河南 |
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51 |
爬山调 |
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C.陕北 |
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52 |
地花鼓 |
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D.青海 |
|
|
|||
|
53 |
魔笛 |
|
E.乐舞 |
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54 |
云门大卷 |
|
F.歌剧 |
|
55 |
天鹅湖 |
|
G.江南丝竹 |
|
56 |
紫竹调 |
|
H.芭蕾舞剧 |
57
主观题
（分值：5）
57.将下面五线谱翻译成简谱。
58
主观题
（分值：1）
58、歌曲的调式是（1分）
59
主观题
（分值：1）
歌曲的曲式结构是?
60
主观题
（分值：5）
伴奏写作，为歌曲《青年友谊圆舞曲》17-24小节编配钢琴伴奏
61
主观题
（分值：15）
61、教学设计题（15分）
教学内容：演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》
教学目标：
- 理解歌词寓意，用欢快朝气蓬勃、富有青春活力的歌声表现青年人热爱和平、珍惜友谊、增进团结,为争取世界和平贡献力量的崇高理想
- 能用正确的唱歌姿势，饱满圆润的声音演唱
- 学习并掌握三拍子指挥图示及调式、调性的基础音乐知识
教学重点：唱会歌曲，感受、体验歌曲情绪
教学难点：把握歌曲节奏音准，感受体验歌曲的节拍和圆舞曲典型节奏的强弱规律
课时：1（40分钟）
教学过程：（要求：只写出步骤、简明清晰）
