在义务教育阶段体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平，水平三对应的年级是（ ）。
A.1-2年级 B.3-4年级 C.5-6年级 D.7-9年级
决定身高的内在因素是（ ）。
A.遗传因素 B.营养状况 C.激素水平 D.体力活动
首次把教育的三大组成部分智育、体育、德育做了明确的区分，并着眼于实际锻炼英国教育家是（ ）。
A.洛克
B.卢梭
C.斯宾塞
D.霍尔
蹲踞式跳远助跑时，学生在助跑道的一侧用自己的鞋子做上标记，可以帮助其更好的踏准跳板，这是运用了（ ）。
A.自我暗示
B.标志暗示
C.他人暗示
D.环境暗示
属于开放性的动作技能的运动项目是（ ）。
A.游泳
B.跳远
C.摔跤
D.铅球
篮球比赛中，利用传球和切入技术，摆脱对方防守并取得投篮机会的战术配合是（ ）。
A.掩护配合
B.传切配合
C.突分配合
D.策应配合
足球踢球技术完整的动作过程包括（ ）。
A.助跑、支撑、摆腿、拨球和脚踢球
B.拨球、支撑、摆腿、击球和随前动作
C.支撑、摆腿、拨球、击球和随前动作
D.助跑、支撑、摆腿、击球和随前动作
跨越式跳高的助跑方式是（ ）。
A.弧线助跑
B.侧面直线助跑
C.正面直线助跑
D.任意助跑
正式排球比赛中，对方失分时，取得发球权一方队员的轮换方式为（ ）。
A.随意轮转
B.逆时针轮转
C.顺时针轮转
D.保持不变
转体是指躯干围绕（ ）。
A.额状轴转动
B.矢状轴转动
C.前后轴转动
D.垂直轴转动
武术教学中被称为“同向示范”的是（ ）。
A.正向示范
B.镜面示范
C.背面示范
D.侧面示范
在力量练习中，负重蹲起、负重提踵属于（ ）。
A.向心收缩
B.离心收缩
C.等长收缩
D.超等长收缩
不属于贯彻周期性原则训练要点的是（ ）。
A.掌握各种周期的序列结构
B.选择事宜的周期类型
C.注意周期之间的衔接
D.正确理解负荷的构成
属于乒乓球发球违规例的是（ ）。
A.垂直向上抛起
B.使球旋转
C.抛球高度至少16厘米
D.球下降到被击出前不能碰到任何物体
《国家学生体质健康标准》测试中，水平二比水平一多出的测试指标是（ ）。
A.1分钟仰卧起坐
B.50米*8折返跑
C.1000米（男）/800米（女）
D.50米跑
健康四大基石是指合理膳食、适量运动、规律生活和心理平衡。
人体的标准解剖姿势是身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足趾向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向内。
《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》 （国办发（2012）53号）中，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优先中实行“一票否决”。
田径比赛中，计时员开始秒表的时机是听到发令枪的枪声。
终身体育的指导思想是指以培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导的思想。
游泳的熟悉水性有水中漂浮、水中呼吸、水中行走、蹬地滑行等形式。
体操教学中，保护与帮助者的位置，应以不妨碍同伴做动作，而且有利于同伴完成动作为原则。
口令是体育教师在教学过程中运用的特殊语言形式，动令和预令之间，不应有任何停顿，以免影响学生的行动。
简述蹲踞式跳远的动作过程，并列举至少三种发展跳跃能力的办法。
阅读案例，回答下列问题。
某郊区学校的一节体育课上，教师带领学生充分热身后进入主要教学内容--远撑前滚翻的学习。教师首先要求学生由蹲撑开始做前滚翻，并在体操垫一侧画了不同距离的短线，以便学生根据自己的能力，选择不同的远度进行前翻的练习，进而过渡到完整的远撑前翻的练习，同时强调了具体的保护帮助方法与分组安排。练习时，小峰同学未按教师的要求进行练习，擅自做没有学过的鱼跃前滚翻的动作，结果在落地时右腿重重地摔在体操垫上，导致右小腿胫骨骨折。
（1）案例中体现的教学原则及理由。（3分）
（2）远撑前滚翻的技术动作要领。（5分）
（3）骨折的急救原则。（3分）
（4）如何预防运动损伤的发生？（4分）
