简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》美术课程实施建议中的评价建议。
写出下图作品的名称、创作年代和艺术特色。
在答题卡的相应方框内，为学校的音乐教室设计一个标志。
说明：标志的整体外形可以是方形、圆形或其他形状。
在答题卡相应方框内，用成角透视的方法表现一座建筑，创作完成一幅黑白画作品。
说明：可根据自己的创作需要，适当添加环境，让画面完整。
教学设计题（10分）
53.材料一：《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设计·应用”美术领域第三学段的课程内容。
目标（节选）：从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。
学习活动建议（节选）：学习设计的形式原理，观察、分析设计作品的造型、色彩、结构、尺度、材质、肌理与功能的关系。
从日常用品中发现问题，尝试用自己的设计加以改进，并做简要说明。
材料二：《造型别致的椅子》是人民美术出版社小学《美术》五年级上册中的一课，本课属于“设计·应用”学习领域，课本所呈现的主要内容包括：
中外不同时期的座椅图片（略）
思考与讨论：①椅子主要由哪些部分组成？②它们都有哪些特殊的功能？③你觉得这些椅子是为哪些人设计的？它们的造型有什么不同？适合在什么样的环境下使用？
艺术实践：根据你的创意，设计一把造型美观而且实用的椅子，画好后注意标明尺寸和功能。
评一评：我学会了画椅子设计图，看谁的椅子设计的实用美观，功能有特点。
请依据上述材料完成本课导入环节和新课学习环节的教学设计。至少设计两个有效问题。
教学目标和教学重难点（略）
教学过程：
一、导入
二、新课学习
三、学生实践（略）
四、展示评价（略）
