一、基础知识(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
1.(3分)下列句子中没有错别字的一项是
A.改进场馆制冰技术，不仅可以降低赛时能耗、减少炭排放，也能为场馆的赛后利用提供便利条件，让群众共享冬奥成果。
B.探索浩瀚宇宙是人类的共同梦想，要继续发挥新型举国体制优势，再接再励，推动中国航天空间科学技术创新发展。
C.2020年，人类共同经历了一场惊心动魄的风险挑战，有乌云遮天、狂风骤雨，也有云开日出、美丽彩虹。
2.(3分)下列句子中加点成语使用正确的一项是
A.游玩途中不乏秀色美景;仰面遥望峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天;俯瞰清流，浮光掠影，清澈见底。
B.中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
3.(3分)下列句子中没有语病的一项是
A.“十三五”期间，中央企业高质量建设“一带一路”沿线项目3400多个，有力促进了当地经济社会发展。
B.什么是好的教育?好的教育应该围绕以培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者为目标。
C.我们要大力发扬“三牛”精神，在落实长三角一一体化、淮河生态经济带等重大发展战略上展现。
D.乘着数字化、互联网、大数据的东风，我们的生产、生活必将更加便捷，中国经济高质量发展也必将动力十足。
4.(3分)下列文学常识表述正确的一项是
A.我国小说发展的历史悠久。刘义庆《世说新语》、干宝《搜神记》是魏晋南北朝时期的名著，蒲松龄《聊斋志异》、李汝珍《阅微草堂笔记》是清代文言短篇小说的杰作。
B.许多外国小说有很大影响，如塞万提斯《堂吉诃德》、巴尔扎克《巴黎圣母院》、列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》、卡夫卡《变形记》、马尔克斯《百年孤独》等。
C.王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪昇《琵琶记》、孔尚任《桃花扇》是我国古代戏曲四大名著。曹禺是现当代著名的话剧家，代表作有《雷雨》《日出》等。
D.郭沫若《天上的市街》、闻一多《红烛》、戴望舒《雨巷》、艾青《我爱这土地》、舒婷《相国啊，我亲爱的祖国》等，都是我国现当代优秀诗歌作品。
二、阅读鉴赏(本大题共9小题，共38分)
阅读下面的文言文，完成5-8题。
超然台记
苏轼
夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战于中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福，岂人之情也哉?物有以盖之矣。彼游于物之内，而不游于物之外。物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。彼扶其高大以临我，则我常眩乱反复，如隙中之观斗，又乌知胜负之所在?是以美恶横生而忧乐出焉，可不大哀乎?
予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园囿，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟完之计
5.(3分)下列句子中加点词语解释正确的一项是
A.而去取之择交乎前 去:前往
B.予自钱塘移守胶西 守:守卫
6.(3分)下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是
A.吾安往而不乐 是谓求祸而辞福
B.而斋厨索然 慨然太息
C.而物之可以足吾欲者有尽 人固疑予之不乐也
D.以福可喜而祸可悲也 以见予之无所往而不乐者
7.(3分)下列对原文内容分析和概括正确的一项是
A.开头两段虚写，从正反两方面论述:游于“物之外”和““物之内”，则无往而不乐;否则，“美恶横生”，一定会有许多悲哀。
B.第三段写胶西的条件非常恶劣，庄稼连年没有收成，到处都是盗贼，监狱里关着许多罪犯，众人都以为我不快乐。
C.第四段写“修台游乐”，作者登台“四望”时，想到东西南北都有影响很大的名人，因而经常登台畅游，心灵得到安慰。
D.全文以“乐”字为主线，是篇“一字立骨”的典范文章。结尾画龙点睛，点明“乐”的根本原因在于“超然物外”。
8.(4分)将文中画线的句子翻译成现代汉语。
处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安子之拙也。
阅读下面这首唐诗，完成9~10题。
送友人入蜀
李白
见说①蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平②。
注释:①见说:唐代俗语，即“听说”。
②君平:西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。
9.(4分)品析诗歌颈联中“笼”字的妙处。
10.(4分)本诗尾联抒发了“升沉已定”之情，请结合颔联和颈联分析景情关系。
阅读下面的文字，完成11~13题。
焚书
老舍
巡长向四外打了一眼:“谁不恨他们!得了，说点正经的:李四爷,你待会儿到祁家、钱家去告诉一声，教他们把书什么的烧一烧。日本人恨念书的人!我想这条胡同里也就是他们两家有书，你去一趟吧!我不好去——"巡长看了看自己的制服。
李四爷点头答应，他到钱家拍门，没人答应。他知道钱先生有点古怪脾气,所以等了一会儿就上祁家来。
祁老人的诚意欢迎，使李四爷心中痛快了一点。他开门见山说明了来意。祁老人对书籍没有什么好感，他在院中叫瑞全:“瑞全，好孩子，把洋书什么的都烧了吧!都是好贵买来的，可是咱们能留着它们惹祸吗?”
老三对老大说:“看!焚书坑儒!”
11.(5分)小说以“焚书”为题有什么好处?
12.(7分)小说节选部分对钱默吟的描写看似有多处矛盾，如“把声音放低”与“怎么不便声张”······请结合相关内容，分析概括钱默吟性格特点及塑造方法。
13.(5分)小说节选部分除了描写钱默吟、祁瑞全两个人物外，还直接或间接地写了巡长、祁瑞宣、钱家老二等人，请简要分析这三个人物的作用，并总结本文主旨。
三、课程理论（本大题共2小题，共8题）
14.（5分）根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，完成下列填空。
从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科 为纲，以学生的 为主线，设计“语文学习任务群”。“语文学习任务群”以 为导向，以 为载体，整合 、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。
15.（3分）下列表述不正确的一项是
A.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要
途径也应是语文实践。
B.自然风光、文物古迹、革命传统、风俗民情、国内外的重要事件、日常生活等，都可以成为语文课程的资源。
C.高中语文整本书阅读教学，教师主要任务是提出专题学习目标，组织学习活动，引导学生深入思考、讨论与交流。
D.高中语文必修课程评价，要在关注学生共同基础的前提下，突出差异性和层次性，以促进学生的个性发展。
四、教学实践（本大题共4小题，共22分）
阅读安徒生《皇帝的新装》两个教学片断，完成16~17题。
《皇帝的新装》教学片断一
分别复述“爱新装”“看新装”“穿新装”“展新装”的内容（每复述一部分后，教师用几个问
题串起本部分的课文分析）。
请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话续写一个结尾。
16.（6分）潘新和教授说：阅读离开了文体，必定是不得要领的。
17.（6分）《义务教育语文课程标准（2011年版》指出：“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”请为“教学片断二”中“你觉得文中最具夸张力（想象力）的地方在哪里”这一环节，设计具体的教学活动，使学生更深入地把握文体特点。
阅读“家乡文化生活”单元教学统筹规划，完成18~19题。
“家乡文化生活”单元教学统筹规划
（一）基本教学流程
1. 让学生了解学习目标，内容与任务，了解学习方法，了解与本单元相关的文化常识和学习方法，选择当的课题成项目，组建学习小组，拟定活动计划；
2．开展课外实践，通过采访、调查、实地考察、网上查阅、进图书馆等多种方式搜集资料；
3．回归课堂，整理资料，提炼并形成高质量的成果；
4．通过多种方式在班级分享交流，相互学习；
5．修改和完善学习成果，完成学习总结与反思。
(二)单元教学计划
1．激趣导学课(1课时)
教学任务：指导学生阅读教材，了解本单元的学习任务；提供案例供学生欣赏，激发学
习兴趣。
学习资源：教材单元学习任务清单。
评核依据：学习笔记。
课外学习(1-3天)：浏览教材和单元学习任务书，了解本单元学习目标。
评核依据：圈点勾画。
2．知识准备课(1课时)
教学任务：指导学生学习相关的“文化常识”“研究方法”(学习方法)、“文体常识”(写
作常识)
评核依据：任务书批注，学习笔记。
课外学习(3-5天)：自读单元任务书“掌握必备知识”部分；绘制思维导图。
评核依据：圈点勾画，思维导图。
3．活动设计课(2 课时)
教学任务：指导学生根据自己的选题，建立学习小组，拟定活动方案。
评核依据：学习笔记，活动方案。
课外学习(30天左右)：指导学生根据活动方案开展学习，重点是搜集资料。
评核依据:活动记录，搜集的资料。
4.成果提炼课(2 课时)
教学任务：组织、指导学生整理资料，提炼成果，做好分享准备。
课外学习(3-5天)：整理资料，提炼研究成果;写学习总结。
18.(5分)“家乡文化生活”单元教学计划安排，课内9课时，课外大约两个月。
19.(5分)为了帮助学生更好地完成本单元“学习任务”，教师需要开发、丰富和完善教学资源，为学生提供有用的、有效的学习支撑。参照本单元教学计划中的“学习资源”，你还可以从哪些方面开发教学资源?
五、写作(本大题共1小题，共40分)
20.(40分)请从下面两个题目中任选一题作文。要求不透露个人信息，卷面整洁，书写规范，不少于800字。
题目一:
阅读下面材料，根据要求写作。
前不久，教育部印发《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》，启动本科毕业论文(设计)抽检试点工作，旨在严把学位授予关，提升高等教育教学质量。
题目二:
主阅读下面材料，根据要求写作。
2020年度“感动中国”十大人物之一叶嘉莹说:几千年来，中国有这么多伟大的诗人留下这么多诗篇，让今天的我们诵读之后可以霍然兴起，这是一件多么美好的事情!
请选择你喜欢的古诗词作品(本试卷中的(《送友人入蜀》除外)，向中学生推荐，以激发他们的阅读兴趣。自拟标题，自选角度，文体不限。
