选择10题每题4分共40
 若集合A={-2，-1，0，1，2}，若集合B={x/y=}，则*********=
A.{2}          B.{1,2}        C.{-2,-1,0}        D.{-2,-1,0,1}

若复数Z满足（i是虚数单位），则Z的*********是
A.-1-I           B.-1+I         C.1+I            D.1-i

若，则*********的值为
A.-3            B.-           C.          D.3

已知函数的定义域为R，，若*********，则a的值为
A.1              B.2              C.3               D.4

已知等差数列{an}的首项为3，公差为-3，前n项和为Sn，当*********，n的值为
A.7               B.6              C.5               D.4

已知,则*********的大小关系为
A.a＜b＜c          B.a＜c＜b            C.c＜a＜b            D.c＜b＜a

两位老师和三位学员随机站成一排照相，则*********的概率是
A.              B.              C.           D. 

《义务教育数学课程标准（2011年版）把行为动词分为两类：一是描述结果目标的行为动词，另一类描述过程目标的行为动词，下列选项*********是
  A掌握            B.运用             C.理解            D.探索

下列选项中，与《普通教学课程标准2017年版2020年修订》关于教学课程基本理念的表述*********是
A.学生发展为本，立德树人，提升素养
B.优化课程结构，突出主线，精选内容
C.把握教学本质，启发思考，改进教学
D.重视结果评价， 加强训练，提高成绩

下列选项中，与《普通教学课程标准2017年版2020年修订》关于*********的是
A.数学是研究数量关系和图形关系的一门科学
  B.数学与人类生活和发展关联
  C.数学不仅是运算和推理的工具还是表达和交流的语言
  D.数学承载着思想和文化是人类文明的重要组成部分

填空5题每题4分共20
已知向量，若*********，则（      ）

若，则的值为（      ）

计算（      ）

在平面直角坐标系xoy中，曲线c的参数方程为（为参数），若以O为极点，x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系，*********坐标方程为（     ）

 《普通教学课程标准2017年版2020年修订》明确指出，通过高中数学课程的学习，学生能获得进一步学习*********的数学基础知识，基本技能      、      。（*********）

计算5题每题8分共40

16.如图，在锐角ABC中，*********，垂足为*********，BC=8，AD=6，点EF在BC上，H、G分别在AB、AC上，*********，当它的面积最大时，求EF。

 ABC的内角A、B、C的对应边分别是abc，csin2B=bsinC
(1)求********* （2）若b=*********，求ABC的面积最大值

如图，正方形ABCD-的棱长为4，M、N、P分别为，，的中点
 
（1）证明P平面MN
（2）求点*********到平面MN的*********

已知函数f(x)= 
（1）当a=*********时，求函数f(x)在x=0处的切线方程
（2）讨论f(x)的**********

已知F（-1，0）为椭圆：（a>b>0）的左焦点，斜率为1的直线L为椭圆为A、B两点，当线L经过点F时也经过点（0，b）
（1）求椭圆的*********
（2）若O为坐标原点，直线L（经过原点）与x轴相交于点M，点A关于x轴的对称点为D，直线BD与x轴相交于点N，求证*********。

四、案例分析（10分）
以下素材选自高中数学《必修1》教材
一般地设f(x)的定义域为I
如果对于属于I内某个区间上的任意两个自变量的值x1、x2，当x1<x2时都有f(x1)<f(x2)。那么就说f(x)在这个区间上是增函数。
相反地，如果对于属于I内某个区间上的任意两个自变量的值x1、x2，当x1<x2时都有f(x1)>f(x2)，那么f(x)在这个区间上是减函数。
若函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数，则就说函数*********，这一区间叫做函数的单调区间。此时也说函数是这一区间上的单调函数。
（1） 理解函数单调性的定义，*********？
（2） 在以上内容的教学过程中，你认为应该主要发展数学*********？
 

素材选自于中学数学教材（四年级下册）（10分）
 
（1）在以上内容的教学过程中*********推理能力
（2）根据以上内容，写*********