I. 单项选择题（共15小题，每小题1分，总分15分）
从每小题所给的A. B. C. D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
 The negotiations took a big ______ forward………………reached.
A. weight B. stage C. trick D. jump 

The camera and the eye are ______ in many respects. For ………… rays and have a lens.
A. reliable B. permanent C. valuable D. similar

The pandemic seems to underline China's vision ______ it is important to build a global community ………… for humankind.
A. which B. where C. that D. when

Jack treasures the ………… grandfather, even though it is beginning to ______.
A. take off B. wear out C. close up D. trickle down

 ______ John was looking forward to retirement, ………………the life when it came true.
A. Unless B. Before C. While D. Because

—Why are you still here?
—I ______ for my classmate, but ………… up.
A. have been waiting
B. will be waiting
C. had waited
D. had been waiting

nbsp;Lucy and Cindy were ______ but friendly off-camera, ………… the same lift.
A. everything
B. anything
C. something
D. nothing

The performance ………… that I couldn't find any ______ seat in the theatre.
A. reserved
B. stable
C. appointed
D. vacant

As far as I'm concerned, ______ a calm mind is ………… of an emergency.
A. keep
B. being kept
C. keeping
D. having been kept

David ………………. Beside his desk ______ he had never seen before.
A. a pretty girl sat
B. sat a pretty girl
C. a pretty girl did sit
D. did a pretty girl sit

Little Ann tried …………out of the way, but her strength ______ her.
A failed
B. absorbed
C. confused
D. spotted

Used ………… gone up ______ as much as 20 percent over the past six months.
A.by
B. for
C.to
D. on

The Summer Palace is a ……well organized, with signs ______ them where to go.
A. direct
B. having directed
C. directing
D. directed

The English…… composed of ______ morphemes.
A.one
B. two
C. three
D. four

The ……Lost was written by ______ .
A. John Bunyan
B. John Donne
C. John Dryden
D. John Milton

II. 完形填空（共15小题，每题1分，总分15分）
阅读下面短文，从短文后每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
The next generation of airplanes……. Their windows are larger. They have more   16   for luggage. And they are coming to an airport near you. These   17   airplanes, such as the Boeing 787 Dreamliner or Bombardier C Series, are more comfortable for passengers. They also   18   the environment. By using less fuel, they will create less   19  . Airline companies are excited, but scientists wonder if the airplanes' designers could do even more. 
The   20   to using less fuel is less weight. Therefore, ……. They are mostly made up of carbon fiber, a very light   21   strong plastic. Unlike older planes, they do not contain much   22   metal. As a result they require 20 to 25 percent less fuel than similarly sized older planes.
Some people, however, are still not   23  . They say that the new airplanes only……. "We need to go further than that," says transport expert Geoff Hoon. Experts like Hoon hope airplanes will one day use only biofuel. Unlike   24   fuel made from oil, biofuel is made from   25  , like corn…… that the use of biofuel will produce less air pollution. Studies show that biofuel produces half the carbon dioxide of oil-based fuel .
Some scientists also   26   the new airplanes' design. Although they   27   less, the Dreamliner and C Series still ……. And for the last fifty years. the   28   of airplanes hasn't changed much. Scientists say that   29   planes with a new shape could save much more weight and fuel. One idea is to make planes that……Another is to create planes in the   30   of a flying saucer. The round shape of a flying saucer, scientists say, would use half the fuel of modern planes.
I6. A. seats         B. space        C. time           D. flights

 A. normal       B. outdated     C. imagined       D. new

A. worsen       B. contaminate  C. benefit         D. control

 A. profit        B. protection    C .pollution        D. promotion

 A. secret        B. journey      C. goal            D. entrance 

 A.as            B. or          C. than            D. but 

 A. heavy         B. precious     C. rare            D. strong

 A. surprised      B. satisfied      C. determined     D. worried

 A. unique        B. solid         C. regular        D. nuclear

 A. vegetables     B. grains       C. fruits           D. plants

 A. complain about    B. subscribe to    C. insist on    D. sweep aside

 A. shuttle       B. weigh        C. accomplish       D. convey

 A.name        B. ticket         C. design           D. airport

 A. creating      B. buying        C drawing          D. loading

 A. title          B. shape        C. place             D. position

III. 阅读理解（共12题，每小题2分，共24分）
阅读下列短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
A
Swimmer Michael Phelps has had a lot of success. He was a star of the 2008 Beijing Olympics. He has won awards all over the world. How does he do it? There are two keys to Phelps’s success. One is that he is a great athlete. The other is that he learned always to think positively.
It helps, of course. that Phelps has the perfect body for swimming. He is tall:6 foot 4(1.93meters). He has long arms. He also has remarkably big feet. What’s more, his feet are very flat. In many ways, they look like flippers certain sea animals, such as seals and dolphins, use to move through water.
………………………………………………
As an Olympic athlete, Phelps uses positive thinking to help him focus. From the moment a race begins. Phelps thinks only about winning. He forgets everything else in his life. As a result, he never feels anxious in the pool. "Swimming is normal for me, "he says." I'm relaxed. I'm comfortable. It's my home." Experts say this ability to stay calm in important moments is something most star athletes have in common.
 What is special about Phelps in terms of swimming?
A He adopts the dolphin kick.
B. He swims the fastest in the world.
C. His feet will leave the water.
D. His body is like that of seals and dolphins.

 It can be concluded from Paragraph 4 that Phelps     .
A. had a happy school life
B. had confidence in himself
C. often got help from his classmates
D. was encouraged by his teacher to swim

 Which of the following would Phelps most probably agree with?
A. School time is the best time to practice swimming.
B. Swimming is relaxing and comfortable for everyone.
C. Long arms are more important than big feet for swimming.
D. Find out the mistakes from failures and you can become better.

 Which of the following can be the best title for the text?
A. Phelps: Keys to Success
B. Phelps: Spirit of Sports
C. Phelps: Ways to Practice
D. Phelps: Quality of Thinking
 
B
In the Government Work Report delivered on the first day of the annual session of the National People’s Congress, Premier Li Keqiang said China will strengthen quality infrastructure construction and carry forward the “spirit of craftsmanship “ to improve the quality of manufacturing in the country.
Lu Xindi, a deputy to the NPC, China's top legislature, has suggested introducing a national level "Model Worker's Day of Craftsmanship" and Sun Dehong, a member of the National Committee of the Chinese People’s Political Consultative Conference, the top political advisory body, has proposed observing a "Chinese Craftsmanship Day" to improve the quality of manufacturing.
Many countries have special days honoring specific professions such as Teachers' Day, Nurses' Day, Doctors' Day and Journalists' Day. China. too, observes "Labor Day" and 'Chinese Farmers' Harvest Day" the latter falling on Sept 22 or 23 and steeped in Chinese culture. However, no day has been earmarked for those roughing it out in the production lines.
The introduction of a national level "Model Worker's Day of Craftsmanship" or "Chinese Craftsmanship Day" can help model workers get due attention and respect. Honoring such workers amounts to recognizing their craftsmanship and hard work. The spirit with which they work has patriotism at its core, while reform and innovation serve as a powerful spiritual driving force for the Party and the people of all ethnic groups. The spirit that drives these model workers and skilled workers is worth saluting and emulating. Only by adopting and applying this spirit to every sphere of our work, study and dedication. can we achieve extraordinary feats.
In the early days after the founding of the People’s Republic of China, millions of workers performed one "miracle" after another through their hard work under arduous conditions.
Whether it is to cherish the past or the present or to look forward to the future, marking a "Model Workers Day of Craftsmanship" or "Chinese Craftsmanship Day" at the national level is important. The proposal is worth considering as it reflects the inherent requirements of development in our times.

 Why is the Government Work Report mentioned in Paragraph 1?
A. To declare Chinese Craftsmanship Day.
B. To highlight the importance of the topic. 
C. To improve the quality of manufacturing.
D. To strengthen infrastructure construction.

 What do the special days in Paragraph 3 have in common?
A. They fall in September.
B. They are about Chinese culture.
C. They originated overseas.
D. They are related to certain occupations. 

What is Paragraph 4 mainly about?
A. Prospects of reform and innovation.
B. Achievements of applying the spirit. 
C. A specific introduction of model workers. 
D. Significance of observing such a special day.

 What does the underlined word "arduous " in Paragraph 5 mean?
A. Changing  B. Current.  C. Tough.  D. Temporary.
C
Betty, a New Caledonian crow living in a research lab, was hungry. She could see a piece of meat at the bottom of a glass test tube, but she could not reach it. In the wild, crows use twigs to dig into trees to get insects. There were no twigs in Betty's cage, but that didn't stop the hungry crow. She found a straight piece of wire that someone had left in the cage. She picked it up with her beak. Then she stuck the wire under some sticky tape that was also in her cage, and bent the wire. Finally, she used her new tool to remove the piece of meat from the test tube. The scientists in the lab watched in amazement as she popped the piece of meat in her mouth. They knew crows could use tools, but could they make them? That was something new. Clearly crows were more intelligent than they had thought.
In another show of intelligence, a group of crows in a Tokyo suburb have learned a new way to get lunch. They fly over intersections and drop nuts in front of cars. The cars drive over the nuts, and the crows wait for the light to change. When the light turns red, the cautious crows fly down and eat the nuts without fear of being run over. The behavior has become widespread as more and more crows teach it to others. After observing crow behavior in the laboratory and in the wild, scientists now believe that the birds are not just acting instinctively. They believe that crows have the intellectual capacity to plan, solve problems, and teach new behaviors to others.
These stories of crow genius attracted the attention of a writer named Joshua Klein. To find out if crows could be trained, Klein designed an experiment. He built a vending machine for crows. Inside the machine were nuts. He knew that crows were attracted to shiny things, so he put coins on the ground around the machine. At first, the crows just picked up the coins. By chance, a few crows dropped some coins into the machine and were rewarded with a nut. Soon the crows appeared to understand the relationship among the coins, the machine, and the nuts. Klein s experiment, along with other research, shows how well crows can adapt to new challenges.

 How did Betty get the meat from the test tube?
A. By using the wire.     
B. By digging.     
C. By using her beak.     
D. By popping.

 What can we learn from Paragraph 2?
A. The crows fly away when the lights turn red.
B. The traffic is very busy in the Tokyo suburb.
C. The crows can learn behaviors from each other.
D. The drivers run over the nuts to help the crows.

 Why did Joshua Klein design the experiment?
A. To prove that crows could pick up the coins.
B. To try to build a vending machine for crows.
C. To find out if crows could be taught some skills.
D. To test whether crows could be attracted to shiny things.

 What impressed the scientists most according to the text?
A. The crows' way of acting instinctively.
B. The crows' ability to learn and think.
C. The crows' behavior of dropping nuts. 
D. The crows' understanding of the experiments.

IV. 翻译（共5句，每句2分，共10分）
将下列短文译成中文。
The significant inscription is found on an old key——"if I rest, I rust" 43. It would be an excellent motto for those who are afflicted with the slightest taint of idleness. Even the industrious might adopt it wit………………must keep their faculties polished by constant use. 46. Only in this way, may they unlock the doors of knowledge, the gates that guard the entrances to the professions, and to science, art, literature. Agriculture——every department of human endeavor. 47. In a word. industry can keep bright the key that opens the treasury of achievement.
 

VII.教学案例分析（总分16分）
下面是海小学六年级的教学材料及其教学设计片断，请用中文从以下三个方面进行评析。
1.读前两个活动的设计意图（4分）。
2.读中两个活动运用的阅读策略及其意图（6分）。
3. 读后三个活动的设计意图（6分）。
教学材料：
Hi, this is Liu Yun I'm going to have a busy weekend! On Saturday, I'm going to the bookstore by subway. I'm going to buy a new CD and some story-books. Then, I'm going to go home and read the new books. On Sunday, Im going to the supermarket with my mother. We are going after lunch. Then, in the evening, I'm going to visit my aunt. We are going to watch TV together. That will be fun! What about you? What are you going to do on the weekend?
教学设计片断:
Pre-reading
Activity 1 Students have a free talk, using "I'm going to....”
Activity 2 Students carry on the following dialogue with Mr. Time on the screen:
Student ……………………
What is Liu Yun going to do on Sunday evening?
What does Liu Yun think of her weekend?
……
Post-reading
Activity 1 Students retell Liu Yun's weekend plan according to the timeline on the blackboard.
Activity 2 Students talk about another two weekend plans in groups, choose the better one and give the reasons.
Activity 3 Students write down their own weekend plans, report them in class and evaluate them.
 
 
 
 
 
 

VI. 教学设计（总分20分）
请根据下面小学五年级的教学材料，用英语完成以下教学设计任务(设计意图可用中文表述)，内容包括：
1.确定教学目标(3分)

VII.教学案例分析（总分16分）
下面是海小学六年级的教学材料及其教学设计片断，请用中文从以下三个方面进行评析。
1.读前两个活动的设计意图（4分）。
2.读中两个活动运用的阅读策略及其意图（6分）。
3. 读后三个活动的设计意图（6分）。
教学材料：
Hi, this is Liu Yun I'm going to have a busy weekend! On Saturday, I'm going to the bookstore by subway. I'm going to buy a new CD and some story-books. Then, I'm going to go home and read the new books. On Sunday, Im going to the supermarket with my mother. We are going after lunch. Then, in the evening, I'm going to visit my aunt. We are going to watch TV together. That will be fun! What about you? What are you going to do on the weekend?
教学设计片断:
Pre-reading
Activity 1 Students have a free talk, using "I'm going to....”
Activity 2 Students carry on the following dialogue with Mr. Time on the screen:
Student ……………………
What is Liu Yun going to do on Sunday evening?
What does Liu Yun think of her weekend?
……
Post-reading
Activity 1 Students retell Liu Yun's weekend plan according to the timeline on the blackboard.
Activity 2 Students talk about another two weekend plans in groups, choose the better one and give the reasons.
Activity 3 Students write down their own weekend plans, report them in class and evaluate them.