1
单选题
（分值：4）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1、已知2a2-ab-b2=0（b≠0），为
A、-3或4 B、3或4
C、0或3 D、0或-3
A、-3或4 B、3或4
C、0或3 D、0或-3
2
单选题
（分值：4）
设[X]表示不超过X的最大整数，为
A、
B、
C、
D、
A、
B、C、
D、3
单选题
（分值：4）
设集合M={x| 1<2x<4}，等于
A、（-∞，2） B、（0，2）
C、（1，2） D、（2，100）
A、（-∞，2） B、（0，2）
C、（1，2） D、（2，100）
4
单选题
（分值：4）
已知向量a=（1，-1），，则t=
A、-2 B、0或-2
C、2 D、0或2
A、-2 B、0或-2
C、2 D、0或2
5
单选题
（分值：4）
若甲乙丙丁戊5名同学随机排成一行照相，为
A、1/5 B、2/5 C、3/5 D、4/5
A、1/5 B、2/5 C、3/5 D、4/5
6
单选题
（分值：4）
如图，在正四棱锥P-ABCD中，PA=2，为
A、(4√2)/3 B、(4√3)/3 C、4√2 D、4√3
A、(4√2)/3 B、(4√3)/3 C、4√2 D、4√3
7
单选题
（分值：4）
设函数F（x）=
cos2x+sinxcosx-1，是
A、f（x）的最小正周期是2π
B、f（x）的最大值是
C、f（x）的1个单调递增区间为
D、f（x）图象的一象对称轴方程为x=
cos2x+sinxcosx-1，是A、f（x）的最小正周期是2π
B、f（x）的最大值是
C、f（x）的1个单调递增区间为
D、f（x）图象的一象对称轴方程为x=
8
单选题
（分值：4）
在义务教育阶段各学段的数学课程中安排了四个部分的内容，是
A、学生将数学与生活实际相联系
B、学生将数学与其他学科相联系
A、学生将数学与生活实际相联系
B、学生将数学与其他学科相联系
9
单选题
（分值：4）
...以下关于估算的说法不正确的是
A、有利于发展学生的教感
B、常用的策略包括扩大和缩小
C、在日常生活中被广泛使用
D、提高了学生的数学学习兴趣
A、有利于发展学生的教感
B、常用的策略包括扩大和缩小
C、在日常生活中被广泛使用
D、提高了学生的数学学习兴趣
10
单选题
（分值：4）
《义务教育教学课程标准（2011年版）》指出教学设计的课程与实施应根据实际情况合理的运用现代信息技术，是
A、帮助学生更好的进行数学探究
B、加大课堂教学的容量__
A、帮助学生更好的进行数学探究
B、加大课堂教学的容量__
11
填空题
（分值：4）
二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）11、若抛物线y=x2-4x+m的，则m=__
12
填空题
（分值：4）
有一个正整数是两位数，将它减去3，这个两位数是______
13
填空题
（分值：4）
设Sn为数列{an}的前n项和，则an=____
14
填空题
（分值：4）
计算
15
填空题
（分值：4）
《义务一》指出，在基本技能的教学中，算法和算理的关系一定程度上反映了知识和技能的关系。
16
主观题
（分值：8）
三、解答题（本大题共7小题，第16-20题每小题8分，第21、22题每小题10分，共60分）16、（8分）某校6年级共有181名学生，？（用算数方法解答）
17
主观题
（分值：8）
（8分）如图，长方形ABCD的面积是480平方厘米？
18
主观题
（分值：8）
（8分）如图，在矩形ABCD中。求证：OAF为定值。
19
主观题
（分值：8）
（8分）已知动圆E过点（0,2）。
【I】求圆心E的轨迹方程；
【II】若A、B、C三点在E的轨迹上，且A、C关于y轴对称，求证：直线AB恒过定点。
【I】求圆心E的轨迹方程；
【II】若A、B、C三点在E的轨迹上，且A、C关于y轴对称，求证：直线AB恒过定点。
20
主观题
（分值：8）
（8分）设函数
【I】求实数a的取值范围；
【II】求函数f（x）的极大值点。
【I】求实数a的取值范围；
【II】求函数f（x）的极大值点。
21
主观题
（分值：10）
（10分）案例分析
以下素材来自小学数学教材：
【I】试分析以上素材的编排意图；
【II】以上内容体现了什么样的数学思想？。
以下素材来自小学数学教材：
【I】试分析以上素材的编排意图；
【II】以上内容体现了什么样的数学思想？。
22
主观题
（分值：10）
（10分）教学设计
以下素材来自小学数学教案：
【I】根据以上素材设计相应的教学过程；
【II】对该教学过程中学生的思维活动进行分析
以下素材来自小学数学教案：
【I】根据以上素材设计相应的教学过程；
【II】对该教学过程中学生的思维活动进行分析
