1 、何老师经常要求**的学困生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法
A.恰当，有利于营造学习氛围
B.不恰当，不利于学生全面发展
C.恰当，有利于提高学习**
D.不恰当，不利于学生均衡发展

2 、有教育家提出，学习应“以儿童白己的冲动为起点，以达到最高水平为目的”。这是因为学**发展具有
A.顺序性
B.不平衡性
C.能**
D.互补性

3 、在某校延续多年的“教研沙龙”活动中，老师们积极参与，讨论教学中的热点、**问题，在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不始当的是
A.研究者
B.合作者
C.管理者
D.学**

4 、孟老师说：“不能用同样的水准要求学生，也不能揠苗助长，我一直都坚定不移地相信学***‘迟开的花朵’，早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是
A.注重学生发展的整体性
B.关注到学生具有***
C.注重学生发展的顺序性
D.关注到学生具有发展性

5 、国务院常务会议的组**员不包括
A.总理、副总理
B.各国部长
C.国务院秘**
D.国务委员

6 、卫生部门建议向学校收取费用，依据《中华人民共和国教育法》责令其退返所收的费用的**是
A.当地工商部门
B.当地**部门
C.当地公安部门
D.当地人民政府

7 、家长王某对教师李某**其儿子心怀不满，认为李某对其儿子有偏见。一天，王某在路上截住下班回家的李某，对其进行殴打，造成李某肋骨多处骨折。对此**事件，下列说法不正确的是
A.可以依法追究王某的刑事责任
B.可以依法追究王某的**责任
C.公安机关应依法给予王某行政处罚
D.李某所在学校应基于王某行政处罚

8 、初中生张某闯进某小学，将**正在操场玩耍的小学生刘某打伤。对刘某所受的人身伤害应承担赔偿责任的是
A.刘某所在学校
B.张某的监**
C.刘某所在学校和张某所在学校
D.刘某所在学校和张某的监护人

9 、教师钱某认为学校侵犯了其工资报酬权，向当地教育行政部门提出申诉，教育行政部***申诉作出处理的时限是（ ）
A.15日内
B.30日内
C.45日内
D.60**

10 、某小学试行"绿色惩戒"，如学生在课堂打闹，要求教师采取的措施不是责罚，而是让学生**五则励志名言，或是收集一篇有关自律的文章并写出心得体会，该校的举措
A.提现了对学生的关心、爱护和尊重
B.弱化了对学生违纪行为**主管理
C.不利于开展教学改革和实验
D.不利于培养学生的责任意识和纪律观念

11 、小学生胡某因有**不良行为，被转至专门学校接受教育。下列关于胡某学籍的说法正确的是
A.学校可依法取消胡某的学籍
B.胡某的学籍仍保留在原学校
C.胡某可自主选择**的去向
D.胡某的学籍应转至专门学校

12 、依据《中华人民***未成年人保护法》，下列属于司法保护的是
A.人民***庭时，未成年被害人一般不出庭作证
B.公安机关依法维护校园周边治安交通秩序
C.任何组织或个人不得招用未满16周岁的未成年人
D.监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务

13 、李老师在班里开展“大家一起***”活动，要求学生设立“优点记录本”，既记录自己的优点。也记录同学的优点。并在每周“优点交流会”上交流，李老面的做法
A.不恰当，将导致学生的盲目自信
B.不恰当，将导致学生**不报忧
C.恰当，能激助学生不断进步
D.恰当，能减少班主任工作量

14 、星期一的升旗仪式上，一（2）班有3位同学迟到：一个是因为赖床起晚了，一个是因为路上摔了一跤回家换衣服了。还有一个是因堵车***。班主任认为这些都属于可以避免的情况，便采取了同样的惩戒措施，这表明班主任缺乏
A.教育公正的自觉性
B.教育公正的灵活性
C.教育公正的**性
D.教育公正的形式性

15 、有家长反映陈老师最近上课总是敷行了事，经调查了解，陈老师的开了一家网店，以致***济，备课不充分。对此，陈老师正确的险法是
A.联系家长，搞好家校**
B.继续经营，加大工作投入
C.化解冲突，委托同事代课
D.关团网店，认真各课施教

16 、疫情期间，某小学***说：“教育管理部门不应该要求‘停课不停学’，我们实施起来太困难，”并且不予配合，这表明胡老师在教师职业道德方面没有做到
A.“庄严自持，内外若一”
B.“知者必量其力所能至而**焉”
C.“善为师者，既美其道，又慎其行”
D.“不以一人疑天下，不以天下私一人”

17 、地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果，地质作用按其能量来源，可分为内力作用和**作用。下列地貌中，属于内力作用导致的是
A.冰川
B.溶洞
C.断层
D.沙*

18 、****就是从飞行器上发射攻击空中目标的导弹，“响尾蛇”导弹是全世界第一款实用化的空空导弹，也是第一款有击落目标记录的空空导弹。该导弹夏勇的制导方式是
A.红外制导
B.雷达制导
C.天文**
D.激光制导

19 、20世纪70年代，科学家在非洲发现一具约三百万年前的年轻女性遗骨化石，取名“露西”对她的**研究后发现她能直立行走，将其归类为南方古猿。该遗骨化石的发现地是
A.津巴布韦
B.坦桑尼亚
C.阿尔及**
D.埃塞俄比亚

20 、君主立宪制是指国家元首由世袭的君主担任，君主的权利受到宪法和议会制约的君主制政体。下列选项中，不是**立宪制政体的国家是
A.日本
B.丹麦
C.奥地*
D.西班*

21 、商朝最初定都于亳，此后**迁都，其中最重要的一次是迁都到殷，自此逐渐强盛起来，农业发达，政局稳定，诸侯来朝。下列选项中，迁都至殷的商王是
A.盘庚
B.南*
C.太庚
D.祖庚

22 、在我国古代文学作品中，有着丰富**的女性形象。下列女性形象中，出自冯梦龙《警世通言》的是
A.湘**
B.糜夫人
C.扈三娘
D.杜十娘

23 、五角大楼位于华盛顿特区西南方的弗吉尼亚州**顿县。因其特殊的职能，有时“五角大楼”一词不仅仅代表这座建筑本身，也常用来代指某个特定机构，该机构的名称是
A.美国总**
B.美国国防部
C.中央情报局
D.联邦调查局

24 、门神是中国**传说的司门之神，旧俗贴其像于大门以驱鬼祛凶。用1所示的两位门神是

A.神荼 郁垒
B.张飞 关*
C.尉迟恭 秦琼
D.包拯 文天*

25 、导出分数是在原始分数的基础上，按一定的**推导出来的。最常用的是百分等级和标准分数。如果某学生在一次全区数学统考中卷面分数为70分。面全区有60%的学生卷面成绩低于70分，则该生在此次考试的百分等级为
A.60
B.65
C.70
D.7*

26 、在word文档中，如果出现了**相同的错误，下列操作中，可一次性修改这些错误的是 （）
A.逐字查找更正**
B.使用“撤销”命令与“恢复”命令
C.使用“定位”命令
D.使用“编辑”菜单的“替换”命令

27 、在PowerPoint中，演示文稿的**组成单元是（）
A.文本
B.图形
C.幻灯片
D.工**

28 、下列选项中，与“青年-记者”的**关系相同的是
A.“护士”和“**”
B.“学生”和“团员”
C.“警察”和“狱警”
D.“作家”和“文人”

29 、找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。下列**中，填入数列『2、3、9、30、（）、8193』空缺处的数字，正确的是
A.263
B.273
C.283
D.**

30 、材料：
美术课上，李老师**学生画月季花。他在教室里巡视时发现晓字把月季花涂成了咖啡色
“老师，我的花漂亮吗?”**问道。
“你见过这种颜色的月季花吗? 还漂亮......，来，来， 你看看别的同学是怎么涂的。你看，人家都涂的是白色，黄色。粉红色，大红色。多漂亮，多好啊!现在知道该怎么涂了吗?”边说着，李老师边随手指了相旁边几位学生。晓字愕愕地看着老师， 难过地点了点头，
第二天，晓字捧着一束用***作的咖啡色月季花来到教室。同学们叽叽喳喳议论着
“哇，真有咖啡色的月季!”“妤漂亮呀!”.....
美术科代表去办公室取作业本时，兴高采烈地跟李老师说:“老师，晓宇还真的带
来一束咖啡色的月季花。”**师打算去教室一探究竟，
一进教室，李老师就看到几个同学正围在晓宇的座位旁议论着那束“特别”的
月季花。
李老师缓缓地走过**道:这花是假的!”
“老师，那假的就不能画吗?晓宇问道。
李老师:“自然不是，.
“那为什么就不可以画我家里的咖啡色月季花呢?”晓宇返问道。
此时，李老师生气地说“***就不开窍呢? 看来你还真是没有画画的天赋”转身离开了教室。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评价李老师的教育**（14分）

31 、材料：
我班上有两个个头相近，名字读音相似的女生。一个叫梁钰，爱好跳舞，但学习基础不太好；一个叫**，擅长书法，除数学外，其他功课都很优秀。
梁钰一直把自己成绩不好归结为记忆力差。但经我的现察与分析，一是她学习方法不对，二是不能持之以恒，对此，我给她提出了建议。一开始，梁钰还按我的建议去学习，非常有劲头。但坚持不到半学期就松懈了，总说自己***，学习刚有一点儿起色，又退步了。
对杨瑜，我也和她一起分析了数学学习问题，提出了建议。自此，她主动找老师和数学成绩好的同学请教，数学学习进步很大，这让杨瑜非常开心，对学好数学也有了信心。
期中考试后，我在班会上进行小结，我准备这样表杨杨瑜:“杨瑜，老师发现你是一个能够自我反思，积极进取的孩子，我为你的进步而高兴！但你也要知道学习如***舟，不进则退，希望你再接再厉，争取更大的进步!”
但由于我的口误，把杨瑜说成了梁钰，说完后同学们都瞪大了眼睛，我才意识到自己粗心大意了，想改口又怕伤了梁钰的自尊心。我干脆将错就错，又补充了一句: “梁钰，学习贵在坚持，你能坚持努力吗？”梁钰羞涩又略带惊喜地说:“嗯嗯嗯，好好好！”
接着，我又对杨瑜的表现进行***。
这次班会后，梁钰在学习上有了变化，学习成绩也有了提高。
问题:
请结合材料，从教师职业**的角度，评析“我”的教育行为。(14分)

“美学”这个词，最初是德国哲学家鲍姆加登创造的。1750年，他以“美学”这个词为书名，发表了他的**《美学》第一卷。
美学这个学科从此有了名称。但是，我们不能说，鲍姆加登定了-个名字，就有了一门学科。命名很重要，更重要的是要往这个学科里填内容。
那么，在美学这个学科形**前，还有没有美学? 对此，朱光潜在他晚年的着作《美学拾穗集》里，作出了这样-种区分: “美学”与“美学思想”。他认为，1750年鲍姆加登的 《美学》这本书出版后，“美学”才成为一门独立科学，**的美学，可称为“美学思想”。
这样一来，我们就区分了两种意义上的美学，一种是一批美学家研究的，具有着高度哲学意味的，对美的性质、美感本质、艺术概念的分析等问题进行理论**的专门学科;另一种是一些哲学家、思想家和文学家、艺术家关于美和艺术的一些论述。
除了以上两种美学的区分之外， 在当前更加需要关注的，是这样的一种区分。我们常常说，某位作家通过他的作品，展现了某种美学追求；某位画家的作品，***上独树一帜；某位音乐家的作品，给人以美学上的震撼。
这里对美学的用法，对不对？过去，美学家们常常忽视这些用法。认为这不过是一些人在乱用词而已，这种说法是不对的，史学家，艺术家和普通大众都有美学观念、思想、追求和品味，这是一种生活中的“半美学”，****得到美学研究者的关注，在生活中，美和对美的感受，是无所不在的。
人在对世界的感知中，受自己的教养，知识和经历的影响，因而有着不同的趣味，这种趣味决定了人在感知时的选择性，以及对感知对象的内在反应。在这方面，艺术家与普通人并没有本质的区别。他们由于自己的教养、知识和经历，形成了他们在艺术创作中的美感倾向，并由此决定了他们的艺术风格。
同时，在一个时代，一个社会，一种文化之中，也有着一些占据着主导性的美感倾向，这些倾向具有流动性，始终处于变化之中，一些敏感的艺术家能够先知先觉，依据这样的感觉，他们创作出了自己的作品。反过来，他们的作品又影响并推动了一个时代、社会和文化的****。
这种流动着的东西，其实是美学的精髓，是活的美学、是美学的生命力所在，美学家们应该捕捉这些。
我们常常听说，美学过时了。其实，过时的是我们做美学的方式，而不是美学本身。美学是一种理论，它要保持理论的品格。但同时，它要“**”，接触实际，美学的生长基础，是大量“半美学”的实践，思考和论述。这包括对古代“美学思想”的吸纳。也包括对当代作家和艺术家“美学思想”的吸纳，从这些“美学思想”中来，又推广到作家艺术家那里去，这样的美学，才是有生命力的美学。
**是一门专门的由专家从事的学问，又是一门涉及面极广的学问，关键在于，这些专家要先当学生，然后才能当先生，包容生活中无所不在的对事物进行美的感受和评价这一独特的维度，把握大量的“**学”，整理出来，形成理论，以此保持与现实的对话关系，使美学重获活力，找到发展的源泉。
（摘编自高建平（美学是一门什么样的学词》）

32 、从**发展史来看，鲍姆加登的《美学》有什么贡献？请根据文章，简要概括。（4分）

33 、文章提出并强调的“半美学”，有**意义？请简要分析。（10分）

34 、阅读下面的材料，按要求作文。
王利器担任范文澜《文心雕龙注》的责任编辑，他参照自己的文心雕龙新书订补了将近500条注文在文心***里，范老完全同意，还提出要同署他们两人的名字，但王利器说这是自己的分内事。
综合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。