1 、冯老师批改作业时经常**:“讲了多少遍，可还是答不上! 真不知道现在的学生都怎么了!”这**冯老师（ ）。
A.具有教学评价能力
B.缺乏教学组织能力
C.具有教学研究意识
D.缺乏**反思能力

2 、为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理教师作为研学导师**指导学生完成相关的研学任务。该校做法体现的教育观是（ ）。
A.关注学生的差异性
B.注重育人的实**
C.发挥学生的能动性
D.重视课程的操作性

3 、庄老师在教学日志中写道:“课前准备得**的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就**大脑一片空.**”庄老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。
A.自我更新关注阶段
B.虚拟关注**
C.关注学生阶段
D.关注生存阶段

4 、某校在初三年级实行**课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校的做法，下列说法正确的是（ ）。
A.遵循了学科教学的基本**
B.降低了学生学习的效率
C.漠视了学生全面发展的需要
D.体现了学校办学的特色

5 、根据我国宪法规定，****代表大会举行会议的召集者为（ ）。
A.全国人民代表大会的代表
B.全国**代表大会常委会
C.全国人民代表大会主席团
D.全国人民代表大会代表团

6 、张某为了找工作，购买了假冒硕士研究生毕业证书，构成了违反治安管理行为。依据《中华**共和国教育法》，公安机关应对张某（ ）。
A.追究民事责任
B.予以治安管理**
C.追究刑事责任
D.予以教育行政处分

7 、李某大学毕业后，应聘到一所民**学任教。他的工资待遇应由（ ）。
A.国家确定并由举办者予以**
B.国家确定并予以保障
C.举办者确定并由国家予以保障
D.举办者自行确定并予以保障

8 、初三学生雷鸣因抢劫被判处有期徒刑。依据《中华人民共和国义务教育法》，其在服刑期间接**务教育所需经费应由（ ）。
A.雷鸣本人承担
B.雷鸣父母承担
C.人民政府予以**
D.司法部门予以保障

9 、李某强迫未成年学生沈明装扮**人在地铁乞讨。对于李某的行为应当由（ ）。
A.公安机关依法给予**
B.人民法院依法提起公诉
C.教育行政部门给予处罚
D.社会公益组织提起公诉

10 、依据《中华人民共和国预防未成年人**法》，对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任的是（ ）。
A.未成年人父母或其他监护人
B.当地社区矫正机构
C.当地人民政府教育行政**
D.未成年人所在学校

11 、初中生肖强在班里成绩总是**第一，被班主任劝退。该班主任的做法（ ）。
A.不正确，该教师侵犯了肖强的受教有权
B.不正确，经家长同意后才可以**学生
C.正确，教师有教育学生的权利
D.正确，教师有管理学生的权利

12 、初一学生余亮离校后**将同学赵刚打伤。依据《学生伤害事故处理办法》，应对赵刚所受伤害承担赔偿责任的是（ ）。
A.余亮的监**
B.余亮的班主任
C.余亮本人
D.学校

13 、张老师在上课时发现一名**没认真听课，便停下讲课对该生进行批评教育直到下课。这件事被学生家长反映到校长那里，张老师受到了校长的严厉批评。该事件中，张老师没有处理好教师劳动中的利益关系。对此，下列说法不正确的是（ ）。
A.张老师没有处理好社会利益关系
B.张老师没有处理好教育对象**关系
C.张老师没有处理好行政管理利益关系
D.张老师没有处理好教师集体利益关系

14 、王老师就下周公开课的**设计询问几位学生的想法，大家提出了不少令王老师意想不到的好建议。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（ ）。
A.“亲其师，信**。”
B.“君子博学而日三省乎己。”
C.“学而不思则罔，思而不学则殆。”
D.“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”

15 、疫情期间，某民办**王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的聘任合同。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列说法不正确的是（ ）。
A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩
B.学校在处理决定前应当听取家长***的意见
C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准
D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求

16 、校运会报名时，喜欢跳绳的王伟报名参加跳绳比赛，喜欢跑步的李琪报名参加接力赛。考虑到王伟跳绳水平不如李琪，为了班级荣誉，高老师在确定参赛名单时指定李琪参加跳绳比赛，并劝说王伟放弃参赛。这表明高老师的**选择原则是（ ）。
A.目的原则
B.功利**
C.关怀原则
D.公正原则

17 、细菌是单细胞的微小原核生物，**微生物的一大类，遍布于土壤、水、空气、有机体物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用。有些细菌能引起人和动植物的病害。下列病害中，属于细菌引起的是（ ）。
A.疟疾
B.麻疹
C.乙型肝炎
D.百**

18 、对意大利民族语言的统一有着重大贡献，并被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的**一位诗人”的文艺复兴时期先驱性人物是（ ）。
A.但丁
B.薄伽丘
C.彼特拉克
D.马基雅维利

19 、太阳系中的一些行星在中国古代有独特的**，这些名称反映了古人对其特征的认识。其中公转周期接近12年，因用以纪年而被称为“岁星”的是（ ）。
A.土星
B.木星
C.金星
D.**

20 、世界文学人物画廊中，不乏经典的**形象。下列人物中，由英国作家哈代塑造的是（ ）。
A.卡门
B.简·爱
C.娜拉
D.**

21 、我国的成语常与历史传说和人物有关。成语“入木三分”原指字迹的墨汁透入木板有三分深，后来形容书法笔力遒劲，也常用以比喻见解、议论深刻确切。与这个历史传说**的书法家是（ ）。
A.王献之
B.王羲之
C.颜真卿
D.柳**

22 、古人用一些特殊的名称指代不同的年龄或年龄段，正确理解这些名称，有助于阅读行为古代文化**。下列选项中，不用于指代老年的是（ ）。
A.垂髫
B.*顺
C.耄耋
D.期颐

23 、国际电影节是国际性的电影展映评比活动，各大电影节都设置了自己的奖项。下列选项中，属于柏林**电影节的最高奖项是
A.金狮奖
B.金**
C.金马奖
D.金熊奖

24 、下图为国家博物馆馆**品青铜冰鉴，是由一个方鉴和一件方尊缶组成的青铜套器，方尊缶置于方鉴内，是古人用来冰酒的，堪称世界上最早的冰箱。下列选项中，**冰鉴产生的时代是（ ）。

A.夏朝
B.战*
C.三国
D.唐朝

25 、中位数是一组统计数据中的**性数值。在一次考试后采集到一组数据{54，66，87，74，69，76，81，78，73，83，77，71}，则这组数据的中位数是（ ）。
A.73
B.*
C.75
D.76

26 、如Excel数据表所示，下列**中，可使成绩单中只显示“科目二”成绩高于85分的运动员的是（ ）。

A.排序
B.合并**
C.筛选
D.分类汇总

27 、在Word文档中，出**多处相同的错误，下列操作中，可一次性更正的是（ ）。
A.使用“修订”命令
B.使用“撤消”与“恢复”的**
C.使用“定位”命令
D.使用“编辑”中的“替换”命令

28 、下列选项中，与“大米—粮食”的**关系一致的是（ ）。
A.“蜂蜜”和“蜂巢”
B.“花生油”和“**油”
C.“面包”和“面粉”
D.“冷却液”和“润滑液”

29 、根据所给图形的**特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（ ）。

30 、材料：
晓华学习成绩差，很多老师认为他学业上无可救药。有一天，张老师发现他的作文本里夹着一页纸，上面歪歪扭扭地写着: “零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近**你如此多情难到你也把我当成一个无用的人不我不是一 .个无用的人我是 **也有一颗自尊心再见吧零分”。
张老师把晓华叫到办公室，帮助他改正了错别字并加上标点，重新组织成下面的样子:零分，我的好朋友，
你在慢慢地向我靠近，
零分，你如此多情，
难道你也把我当成一个无用的人?
不，我不是一个无用的人，
我是人，我也有一颗自尊心。
再见吧!零分!
张老师**赞许的神情，说:“看， 这是一首很好的诗啊!”听到这句话，晓华原本紧绷的脸上露出了笑容。张老师又说:“诗言志，从这首诗可以看出你是不甘心与零分为伍的人，你也有你的梦想。”“这是诗?我也能写诗?”晓华非常激动，他没想到老师会给他这样的评价。张老师热情的鼓励驱散了他心中的阴影，坚定了他奋发向上的信心。从此以后，晓华努力学习，取得了很大进步。两年后，他顺利考取了**。
问题:
请结合材料，从学生观的**，评析张老师的教育行为。（14分）

31 、材料：
为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三（6）班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的**和书包，果然“收获”颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书、娱乐杂志等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品，并对这些学生说：“为了防止你们学习分心，老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。”
此外，熊老师在男同学李伟的书包里，发现了一**。出于对李伟的关心，熊老师拆阅了这封信。令熊老师震惊的是，这竟然是李伟写给班里女生王森的情书。熊老师**十分生气，也很庆幸自己及时了解到这个情况。为了让其他同学引以为戒，杜绝早恋现象发生，他在班会上读了这封信，并且严厉批评了李伟。周末，熊老师还特意去了李伟家进行家访，和**的家长说明了情况，并强调了早恋对孩子学业的不良影响，要求家长配合学校对李伟进行教育。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的**，评析熊老师的教育行为。（14分）

英国当代诗人西格夫里·萨松曾写过一行不朽的警句，勉强译成中文便是:“***有猛虎在细嗅蔷薇。”
如果一行诗句可以代表一种诗派，我就愿举这行诗为象征诗派艺术的代表。因为它具体而又微妙地表现出许多哲学家所无法说清的意思。假使他把原诗***“我心里有猛虎雄踞在花旁”，便会显得呆笨、死板，徒然加强了人性的内在矛盾。
原来人性含有两面：其一是男性的，其一是女性的；其一如苍鹰，如飞瀑，如怒马；其一如**，如静池，如驯羊。所谓雄伟和秀美，所谓外向和内向，所谓戏剧型的和图画型的，所谓“金刚怒目，菩萨低眉"，所谓“静如处女，动如脱兔”，**“骏马秋凤冀北，杏花春雨江南”，一句话，所谓的阳刚和阴柔，都无非是这两种气质的注脚。两者粗看若相反，**乃相成。实际上每个人多多少少都兼有这两种气质，只是比例不同而已。
人们常谓柳永词**而东坡词豪放。其实东坡之词何尝都是“大江东去”?“笑渐不闻声渐杳，多情却被无情恼”“绣帘开，一点明月窥人”，这些词句，恐怕也只合十七八女郎**低唱吧?而柳永的“长安古道马迟迟，高柳乱**”，又是何等境界！就是“晓风残月”的上半阙那一句“暮霭沉沉楚天阔”，谁能说它竟是阴柔?其他如王维以清淡胜，却写过“一身转战三千里，一剑曾当百万师”;辛弃疾以沉雄胜，却写过“罗帐**，哽咽梦中语”。再如浪漫诗人济慈和雪菜，无疑地都是**的了。可是清啭的夜莺也曾唱过:“或是像精壮的科德慈，怒着鹰眼，凝视在太平洋上。”至于那只云雀，那“西风歌”里所蕴藏的力量，简直是排山倒海，雷霆万钧!
也就是因为人性里面，**少少地含有这相对的两种气质，许多人才能够欣赏和自己气质不尽相同，甚至大不相同的人。辛弃疾欣赏李清照就是一个最好的例子。
但是平时为什么我们提起一个人，**得他是阳刚，而提起另一个人，又觉得他是阴柔呢?这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。有人的心原是虎穴，穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏;有人的心原是花园，园中的猛虎**给那一片香潮醉倒。
所以前者气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。然而踏碎了的蔷薇犹能盛开，醉倒了的**有时醒来。所以霸王有时悲歌，弱女有时杀贼。
人生原是**，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风里把握方向，才能创造慷慨悲歌的英雄事业，涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，才能做到孟郊所谓的“**不改光，兰死不改香”。同时人生又是幽谷，有蔷薇才能烛隐显幽，体贴入微，才能看到苍蝇控脚，蜘蛛吐丝，才能听到幕色潜动，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天国”。在人性的国度里，**真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷藏，而一朵真正的蔷藏也应该能充分地寻敬猛虎。完整的人生应将这两种境界调和与统一，如此，**动也能静，能屈也因为它能伸，能微笑也能痛哭，能像20世纪人一样的复杂，也能像亚当夏娃一样的纯真，一心里有句话，他**已有猛虎在细嗅蔷藏。
（摘编自余光中《猛虎和蔷薇》）

32 、(1)文中的“猛虎”和“蔷薇”各**什么?请结合文章，简要概括。(4分)

33 、(2)文章认为，“完整的人生应将这两种境界调和与统一”，其依据是什么?请结合文章，**分析。(10分)

34 、阅读下面的材料，按要求作文。
有人说，我们所做的事情，**好事还是坏事，99%都是习惯的杰作。在一个迅疾变化的时代，旧习惯和新规则同时并存。在新变化和新规则面前，有的人或无动于衷。**足无措;而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。
综合上述材料所引发的思考和**，写一篇论说文。
要求:
用**通用语言文字写作:角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。