2021下半年教师资格证笔试(中学教知)试题估分

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1
单选题
(分值:2)
1 、有教无类是我国优秀教育传统,指对各类人平等看待,不分贤愚贵贱,都进行**。该词语出自
A.《道德经》
B.《论语》
C.《孟*》
D.《劝学》
2
单选题
(分值:2)
2 、在当代教育学**发展过程中,心理学家布卢姆提出了
A.教学目标分类理论
B.教学过程**化理论
C.教学与发展理论
D.教学特殊认识理论
3
单选题
(分值:2)
3 、古代学校教育**脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约?
A.生产力发**平
B.社会政治经济制度
C.社会人口构成
D.民族文化传统
4
单选题
(分值:2)
4 、关于影****展因素问题,曾出现过“生而知之”的“天才论”。这种理论属于
A.教育万能论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.主观***
5
单选题
(分值:2)
5 、反映各级各类**人才培养具体质量规格要求的是
A.教育方针
B.教育**
C.培养目标
D.课程目标
6
单选题
(分值:2)
6 、标志着课程论作为****出现,也是教育史上第一部课程论的专著是
A.斯宾塞的《教育论》
B.杜威的《儿童与课程》
C.博比**《课程》
D.泰勒的《课程与教学的基本原理》
7
单选题
(分值:2)
7 、在课程和教学理论的发展过程中,曾出现形式教育和实质教育论之争。这是对**关系的争论?
A.直接经验与间接经验
B.知识与能力
C.分**综合
D.知识与思想
8
单选题
(分值:2)
8 、学完“压强”概念,学生理解了“在同等压力下,受力面积越大,压强越小”的道理。田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。**师贯彻的主要教学原则是
A.理论联系实际
B.循序**
C.直观性
D.启发性
9
单选题
(分值:2)
9 、于老师在***把张纸樣成团,把另一张纸烧成灰,由此让学生家理释物质的物理变化与化学变化的区别。于老师采用的教学方法是( )
A.练习法
B.*示法
C.实验法
D.参观法
10
单选题
(分值:2)
10 、在一次志愿者**结束后,马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思,并写出心得体会。马老师运用的德育方法是
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.个人**法
11
单选题
(分值:2)
11 、学校实施**的基本论径是
A.班主任工作
B.课外**活动
C.团队活动
D.品德课与其他学科教学
12
单选题
(分值:2)
12 、一件白**在灯光昏暗的室内和在阳光明媚的户外,其亮度差别很大,但是人们都能将它知觉为白色衬衫。这反映了知觉具有( )。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常*
13
单选题
(分值:2)
13 、.教师∶“面粉有什么用处?”
学生甲∶“可以做*包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”学生乙∶“可以做馒头、*胶水、捏面人。”上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有( )
A.精细性
B.流畅性
C.**性
D.反思性
14
单选题
(分值:2)
14 、**对"遗传与变异"之间关系的学习属于()
A.组合学习
B.上位学习
C.下位**
D.归属学习
15
单选题
(分值:2)
15 、晓杰在阅读课文时,常常自我提问∶“我对课文表达的内容清楚了吗?我抓**课文的重点了吗?”这种学习策略属于()
A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.监控**
16
单选题
(分值:2)
16 、民辉在解答**时产生的疑惑、惊讶和焦躁等情感体验属于
A.道德感
B.理智*
C.美感
D.荣誉感
17
单选题
(分值:2)
17 、当志君看到他喜欢的****球队在2020年东京奥运会获胜时,欣喜若狂。这种情绪状态属于
A.心境
B.激情
C.应*
D.热情
18
单选题
(分值:2)
18 、晓颖是个诚实,勤奋好学的***,晓颖的这些特征属于
A.性格
B.能力
C.气*
D.认知
19
单选题
(分值:2)
19 、雨晴通过写诗作画让自己****,让自己摆脱失去亲人的痛苦。这种情绪调节方法是
A.脱敏法
B.强化法
C.幽默法
D.**法
20
单选题
(分值:2)
20 、国强认为欺负弱小是不可取的、不道德的,因此,他在生活中总是能自觉杜绝***行为,这说明其品德发展处于
A.依从阶段
B.内***
C.自主阶段
D.外化阶段
21
单选题
(分值:2)
21 、“学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱”等词语描述的是哪类课****表现?
A.积极型
B.消极*
C.对抗型
D.顺从型
22
主观题
(分值:8)
22 、美育**艺术教育。
23
主观题
(分值:8)
23 、学校教学应**接经验为主
24
主观题
(分值:8)
24 、阿特金森**,力求成功旨在获取成就,他们倾向于选择稳操胜券的任务。
25
主观题
(分值:8)
25 、场独立性的**,比场依存性的学生更优秀。
26
简答题
(分值:10)
26 、为什么说教育在人**发展中起主导作用?
27
简答题
(分值:10)
27 、简述学校教学工作的**。
28
简答题
(分值:10)
28 、注意的品质有哪*?
29
简答题
(分值:10)
29 、简述福勒的**成长三阶段论。
30
主观题
(分值:9)

新学期,班主任李老师接了一个新班。李老师第一天走进教室,发现卫生状况非常差:桌仰椅翻,污物满地,看到这种情景,李老师一声不吭地拿***把地面打扫干净,然后又把桌椅重新摆好,一切都收拾好了,才请同学们进教室上课,坐在老师**打扫过的教室里,全班同学一个个出奇地规矩。
第二天,李老师依旧如此,有一些同学说话了:“李老师,让我们扫吧。”李老师微笑着说:“不,这一**做值日。”一个星期后,李老师安排了值日表,每天值日的学生都非常认真负责,就连卫生死角也打扫得干干净净。
教室卫生向来由学生轮流打扫,很少见过老师**值日的,李老师不仅这样做了,而且做在学生之前,做得一丝不苛,学生由起初的费解到后来的愧疚,以至最后肃然起教,在李老师的带动下,这个有名的卫生差班,周周**得到卫生流动红旗,还不时得到学校的表扬.

30 、李老师主要运用了*种德育方法?(4分)
31
主观题
(分值:9)
31 、结合材料分析这一德育***含义和运用要求。(14分)
32
主观题
(分值:9)

王老师是初中****,根据数学进度安排,最近她开始讲拔古代诗歌单元。在教学时,她先是引导学生探索五言绝句的平仄规律,刚开始学生总结不准确,经过多次讲解和引导,学生掌握了五言绝句的平仄规律,随后***发现,当学生又学习五言律诗时,他们很快就能总结出五言律诗的平仄规律,再后来,当学生学习七言律诗时,也很快总结出了其平仄规律。

本单元结束后,王老师****反思:学生之所以能够很容易地总结出七言律诗的平仄规律,是因为学生已经掌握了五言绝句、五言律诗的平仄规律,他们利用已掌握的方法进行分析,很快就能总结出七言律诗的平仄规律。

32 、请用迁移相关理***上述学习现象。(10分)
33
主观题
(分值:9)
33 、该迁移理论对**有何启示?(8分)

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