新学期，班主任李老师接了一个新班。李老师第一天走进教室，发现卫生状况非常差:桌仰椅翻，污物满地，看到这种情景，李老师一声不吭地拿***把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都收拾好了，才请同学们进教室上课，坐在老师**打扫过的教室里，全班同学一个个出奇地规矩。
第二天，李老师依旧如此，有一些同学说话了:“李老师，让我们扫吧。”李老师微笑着说:“不，这一**做值日。”一个星期后，李老师安排了值日表，每天值日的学生都非常认真负责，就连卫生死角也打扫得干干净净。
教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师**值日的，李老师不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苛，学生由起初的费解到后来的愧疚，以至最后肃然起教，在李老师的带动下，这个有名的卫生差班，周周**得到卫生流动红旗，还不时得到学校的表扬.

王老师是初中****，根据数学进度安排，最近她开始讲拔古代诗歌单元。在教学时，她先是引导学生探索五言绝句的平仄规律，刚开始学生总结不准确，经过多次讲解和引导，学生掌握了五言绝句的平仄规律，随后***发现，当学生又学习五言律诗时，他们很快就能总结出五言律诗的平仄规律，再后来，当学生学习七言律诗时，也很快总结出了其平仄规律。

本单元结束后，王老师****反思：学生之所以能够很容易地总结出七言律诗的平仄规律，是因为学生已经掌握了五言绝句、五言律诗的平仄规律，他们利用已掌握的方法进行分析，很快就能总结出七言律诗的平仄规律。