2014年12月10日，教育部正式发布了《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，《通知》中指出：“高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。”一时之间，大学生“休学创业”成为社会热议话题。

　　对于大学生休学创业问题，有人持支持态度，也有人持反对态度，可谓“仁者见仁，智者见智”，各有各的道理，以下两种意见便很具有代表性。

　　北京语言大学就业指导中心主任林方认为，面对近些年来最好的创业时机，国家应允许大学生休学创业，这样既通过保留学生学籍减轻家长担心，又可以给有创业理想的大学生一个机会。而中国人民大学法学院助理教授熊丙万表示，本科生的知识储备和对社会的认识还不够，虽然可能有些人有很高的创业热情，但总体成功率非常有限，创业反而会耽误学业，“我是不鼓励学生业余做兼职的，希望他们多看书。”

　　对此，也有不少人表示大学生休学创业新政只是“看上去很美”。但就笔者来看，教育部出台这一新政依然有着十分积极的意义，它进一步强化了教育部门对大学生创业在政策上的支持力度，具有较强的引导性，毕竟大学生毕业之后无论如何都还是要走向就业市场的。且纵观发达资本主义国家的经验，他们的创业很早就已经不拘泥于大学教育，如德国的创业教育便贯穿于中小学和大学教育的全过程，日本学生从小学便开始体验职场活动。

　　大学生休学创业需谨慎，但更需要外部的资金支持、创业平台与政策环境。一方面，教育部门与高校要加大对大学生自主创业资金支持力度，多渠道筹集资金，广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金支持。另一方面，要加强创业平台建设。建设一批大学生创业示范基地，继续推动大学科技园、创业园、创业孵化基地和实习实践基地建设，高校应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动。此外，要给予政策扶持。做好新一轮大学生创业引领计划，落实创业培训、工商登记、融资服务、税收减免等各项优惠政策等。

　　总体上来讲，教育部出台的大学生休学创业新政的出发点是好的，只要教育部门和高校能够为大学生提供良好的外部创业环境，便是行政作为的表现。至于大学生是否选择创业则是自身选择的问题，而创业成功与否不仅要看　
　
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