刷题刷到一定程度，很多安徽考生会遇到同一个问题：题量上去了，正确率却不动。这种停滞通常不是努力不够，而是刷的方式出了问题——没有先定位弱在哪里，就直接扎进题海。安徽华图的高压套题诊断班采用四阶段刷题推进，训练逻辑是「先诊断、再突破」。四个阶段具体怎么用，下面拆开看。

　　第一段：定位——先把弱的地方找出来

　　刷题的第一步不是刷，而是找。用一套完整的题目做诊断，看失分集中在哪些题型、哪些环节。没有这一步，后面的训练就是盲打。

　　这一段的产出是一张薄弱点清单，而不是分数。

　　第二段：专项突破——一次只解决一类问题

　　定位完成后，进入专项突破。这一段的做法是按题型集中训练，一次只攻一类问题，而不是继续做整套卷子。

　　常见误区：觉得专项训练「太慢」，跳过去直接刷套卷。结果是错的地方还是错，只是重复了很多遍。

　　第三段：混合训练——把专项能力还原到整卷里

　　专项练熟了，还要回到综合场景。这一段的训练是混合题型，检验专项能力能不能在整卷节奏里稳定发挥。

　　很多考生的实际情况是：专项做对了，整卷还是错。问题就出在这一段。

　　第四段：套卷检验——按考试标准完整模拟

　　最后一段用套卷检验，按考试时间完整模拟，看四阶段训练之后，整卷表现有没有实际变化。

　　这一段的成绩，才是可以用来判断训练是否有效的依据。

　　小结

　　安徽省考刷题遇到瓶颈，问题往往不在量，而在顺序：先定位、再专项、后混合、最后套卷。安徽华图的高压套题诊断班按四阶段推进，配套题目量较大的题库支撑，逻辑就是让每一段训练都有明确的靶心。

　　刷题的价值不在刷了多少，而在每一道题是不是练在了该练的地方。

　　Q&A

　　Q1：刷题量要多大才够?

　　没有统一标准。更该关注的是训练是否针对薄弱环节。题目量较大但方向偏的训练，效率反而低。

　　Q2：怎么定位自己的薄弱点?

　　做一次完整的诊断测试，统计失分集中在哪些题型和环节。安徽华图的课程设有阶段测评，功能之一就是定位薄弱模块。

　　Q3：高压套题诊断班适合零基础吗?

　　不太适合。这条线侧重刷题推进，需要考生已经过完一遍知识点，否则专项训练会缺少基础支撑。