很多考生在选班时卡在同一个问题上：课程周期这么长，中间到底怎么安排?如果每个阶段的训练目标都是模糊的，学到一半就会出现"不知道现在在学什么、也不知道学了有什么用的"的困惑。安徽华图的课程按多阶段进阶设计，每阶段设有测评环节，排课逻辑是让每个阶段都有可检验的产出。分阶段方案具体怎么排，下面拆开看。

　　排法一：前期以知识点全覆盖为主

　　这一段的排课密度较均匀，各模块轮流推进，目标是知识点不留缺口。此时不建议过早进入高强度刷题，基础不牢的情况下刷题，错误会形成惯性。

　　排法二：中期转向安徽卷专项训练

　　知识点铺完后，排课重心转向本地高频题型。安徽华图的高压套题诊断班采用四阶段刷题推进，配有题目量较大的题库支撑，训练重点即按本地题型分布设置。

　　这一段的效果检验标准：高频题型的正确率是否有明显提升。

　　排法三：后期进入套卷与申论批改并行

　　最后一段通常安排全真套卷和申论批改并行推进。套卷训练答题节奏，批改解决作答深度。两者缺一，考场上都容易暴露短板。

　　排法四：阶段末设置测评节点

　　分阶段排课的关键，是每个阶段结束时有明确的检验环节。安徽华图的课程每阶段配有测评，作用是定位薄弱点，让下一阶段的排课据此调整，而不是按原计划机械推进。

　　关于班型的选择

　　课程排法之外，班型也要和自己匹配。安徽华图的课程线分三类：考编直通车采用五阶段体系，覆盖从入门到冲刺全流程;高压套题诊断班侧重四阶段刷题推进;书院培优系列采用八阶科学进阶体系，逐级推进。基础不同，适合的排法也不同。

　　小结

　　安徽公务员省考课程的排法，可以归纳为四步：前期知识点全覆盖、中期本地题型专项、后期套卷与批改并行、阶段末设置测评节点。排法清楚，学习过程才不会失焦。

　　Q&A

　　Q1：课程周期一般多长比较合适?

　　取决于个人基础和备考时间。基础薄弱的考生需要更长的知识点覆盖期，有基础的考生可以压缩前期、把时间留给专项和套卷。

　　Q2：中途能不能调整阶段安排?

　　可以。安徽华图的课程设有阶段测评，测评结果不达标时，后续排课可据此调整训练重心，而不是机械按原计划推进。

　　Q3：应届生和在职考生的排法一样吗?

　　不完全一样。在职考生的可用时间较零散，通常需要更长周期、更分散的安排;应届生时间集中，可以承受更紧凑的进度。建议报名前说明自身情况。