1.题目：计算机病毒
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲需在10分钟之内;
(2)要有小组合作环节;
(3)配合教学内容适当板书。
一、教学目标：
1.学生掌握计算机病毒的概念和主要特征以及计算机病毒的防治。
2.通过学习计算机病毒的基本了解，学生可以提高自主学习能力与总结归纳能力。
3.通过小组合作、互帮互学，培养学生的团结协作精神，培养学生计算机病毒防治的意识以及养成定期杀毒的习惯。
二、教学重点
计算机病毒的概念，计算机病毒的特征和计算机病毒的防治。
三、教学难点
计算机病毒的特征以及养成良好的使用计算机的习惯。
四、教学过程
(一)创设情景、导入新课
这一环节采用情境导入法，问学生是不是生过病，比如感冒拉肚子之类，学生当同学们回应后继续追问生病是什么感觉，学生可能会回答头昏、肚子疼、不想学习，整个人不听使唤等，既然我们人会生病，那计算机会不会生病呢?学生可能会陷入思考后回答会的，我们的计算机也会生病，而计算机病毒就是生病的原因之一。
(二)新授
1.什么是计算机病毒
①自主学习
师：同学们既然我们已经知道了计算机病毒会导致计算机生病，那么谁能说说计算机病毒到底是什么。
生：自主学习
教师：计算机病毒是指专门编制或者在计算机程序中插入的，破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用，并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。。
2.计算机病毒的主要特征
师：引导学生对计算机病毒特点进行讨论小组之间讨论完成后进行回答。
生：讨论计算机病毒的特点。
师：总结引导。
师：计算机病毒的传染性：设置情境与感冒相联系，引导学生得出计算机病毒的传染性。寄生性教师讲授。
3.计算机病毒的防治
师：引导学生讨论如何防治计算机病毒。
生：前后四人一起讨论计算机病毒的防治方法。
师：总结，并引导出文件备份。
(三)巩固练习
师：为计算机安装病毒查杀软件。
(四)学生小结
学生进行总结，教师对其进行补充，归纳总结。
(五)布置作业
回家为自己的电脑或手机查杀病毒。
五、板书设计
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（编辑：安徽华图）
