答辩试题一类：教学目标
【试题一】你这节课的知识目标是什么?为什么要这样设计?
【试题二】你这节课的技能目标是什么?为什么要这样设计?
【试题三】你在前面设计了XX教学目标，请问你在后面的哪个教学环节实现了这个目标?你是用什么教学方法实现的这一目标?
答辩试题一类：教学重难点
【试题一】你这节课的重点是什么?为什么这样设计重点?
【试题二】这节课的难点是什么?为什么要这样设计难点?
【试题三】你前面设置的教学重点，在后面的教学环节中是如何解决的?
【试题四】你前面设计的教学难点，在后面的哪一个教学环节中突破了?如何突破的?
【试题五】为了突破重难点，你在试讲中使用的教学方法是什么?哪一个环节体现了这个教学方法，为什么采用这个方法。
答辩试题一类：教法学法
【试题一】本节课你运用了哪些教学方法?
【试题二】教学过程中哪个环节你使用了这个教学方法?
【试题三】本节课你让学生学会哪些知识点?
【试题四】教学过程的哪个环节有助于学生巩固知识点?
答辩试题一类：教学环节
【试题一】你的活动演示当中，学生的兴趣点在哪里?
【试题二】你刚才设置了XX教学环节，请问你设置这个教学环节的意图是什么?
【试题三】你觉得本课导入中，你的导入方法能否有效的激发学生学习兴趣?
【试题四】你刚才试讲的时候，设置习题环节，设置这个习题的目的是什么?
【试题五】你刚才留的作业是XX，请问你为什么要留这样的作业?
【试题六】你这堂课的创新之处在哪里?为什么这样设计?
答辩试题一类：专业基础
【试题一】刚才试讲的内容，能把你给学生总结的内容再重复一遍吗?
【试题二】你刚才的例题当中，为什么这样计算?
【试题三】刚才你讲的这个定理、定义、公式，请你复述一遍?
答辩试题一类：预设和生成
【试题一】你刚才设计了XX教学环节，你觉得如果在有学生的情况下，能够达到你预想的教学效果吗?
【试题二】你的教学中大量的运用了讨论，你觉得在实际课堂当中学生会不会讨论的时候跑题或者是利用讨论时间闲聊呢?如果发生这种问题，怎么办?
【试题三】你的试讲中有对学生的提问吗?如果在实际上课时，学生的回答与你的问题风马牛不相及，你该如何评价他的回答?
【试题四】你觉得如果在实际教学中安排学生小组讨论，老师应该做些什么?
答辩试题一类：评价反思
【试题一】你如何评价学生在这节课中的表现?
【试题二】你怎么看待自己今天所讲的这堂课?
【试题三】如果让你对这节课写教学反思，你会怎么写?
【试题四】如果学生在本节课后反应你上的课很难而且很无聊，你该怎么办？
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（编辑：安徽华图）
