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针对旧教育“教死书，死教书，教书死，读死书，死读书，读书死”的状况，提出活教育理论，认为大自然、大社会都是活教材的教育家是( )。
A.蔡元培
B.张宗麟
C.陈鹤琴
D.张雪门
【答案】C 【解析】陈鹤琴提出“活教育”理论。活教育课程论指出，大自然、大社会是我们的活教材。故本题选C。
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