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在学会画圆之后,美术老师让幼儿自主尝试用圆圈画出不同的物品,属于哪种幼儿课程的目标取向?( )
A.言语性目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.陶行知
【答案】C 【解析】本题考查表现性目标。与行为目标相对,表现性目标描述的是幼儿身心的一般变化,而非某种特定行为。例如,“能避开危险,学会保护自己”“喜欢参加……活动,有求知欲,情绪愉快”。由于表现性目标描述的是儿童身心的一般变化,所以它比较适合表述中远期目标,比较适合难以用具体行为来表述的那些情感态度类目标。在实际工作中,我们应该善于吸取两种方式的优点,根据目标的层级、内容来合理编制。表现性目标是由美国课程论专 家艾斯纳提出的。艾斯纳受其所从事的艺术教育的影响,他认为艺术领域里预定的目标是不适用的,从而提出了表现性目标作为补充。表现性目标是指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现,它追求的是儿童反应的多元性,而不是同质性。故本题选C。
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