教师招聘高中地理《工业区位的选择》教学设计

　　安徽教师招考网同步安徽教师招聘网考试动态信息：教师招聘高中地理《工业区位的选择》教学设计。更多关于教师招聘,高中地理,工业区位,选择,教学设计,安徽教师招聘网的信息的内容，请关注安徽教师招聘考试网，以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群（）获取更多招考信息和备考资料。

一、教学目标

1.结合实例，掌握影响工业区位的主要因素，判断不同工业部门的主导区位因素。

2.通过案例分析，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.通过工业发展的优势区位的分析，感受地理分析的思维，提高对地理学习的兴趣。

二、教学重难点

【重点】

工业的区位因素和工业的主导类型。

【难点】

判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

三、教学过程

环节一：导入新课

通过联系生活实例导入新课，先让学生说说身边的工厂，再引导学生思考这些工厂在选址时应该考虑哪些因素，进而导入新课。

环节二：新课讲授

1.工业及工业的生产过程

【展示素材】常见的工厂内工业活动。

【问题】什么是工业生产活动?

【学生回答】在工厂里劳动力(工人、技术人员等)利用动力(燃料、电能)和机械设备，将原料制成产品的过程，就是工业生产活动。

【问题】一般而言工厂的工业活动会经历那几个环节呢?工业生产有何特点?

2.工业的区位因素

【展示素材】展示不同因素影响下的代表性工厂图片并结合课本图4.2，分析工厂建设要考虑哪些因素?

【学生活动】提示：从自然、经济和社会三个角度进行思考。市场、交通、劳动力、科技、政策、土地、水源、能源、原料等。

【教师小结】工业的主要区位因素有自然因素、社会经济因素、环境因素。

3.工业的主导类型

【合作探究一】分小组合作，给定几个工厂由学生选择，并假设你们就是与会的“企业家”们，你们希望自己的工厂建在什么地方?目的是什么?

【学生活动】提示：从降低成本取得最大经济效益，理想区位与现实区位的差异，炼铝业的生产特点等角度分析。

【教师归纳小结】工业区位选择的一般思路：分析不同工业部门的特点，识别主导区位因素，选择具有明显优势条件的地方。

环节三：巩固提高

将已经学过的农业区位因素的选择与本节课所讲的工业区位因素进行对比学习。

环节四：小结作业

小结：影响工业区位选择的因素很多，不同的工业区位选择要考虑的主要因素可能是一个或几个。那么不同工厂到底属于哪种导向型工业?现在哪种因素对工业区位的选择更加重要?我们下节课一起探讨。

作业：收集资料，选择家乡的一个工厂，并分析其主导区位因素。

四、板书设计

　　本文链接：https://ah.huatu.com/2024/0111/2790896.html

　　——相关阅读——
　　招考信息--2024安徽教师招聘公告|职位表|历年分数线

　　面试相关--2024安徽教师成绩查询|排名|资格复审|面试公告

　　备考资料--安徽教师招聘历年试题解析|备考资料

　　推荐图书--2024安徽教师招聘图书网课|笔试课程

　　辅导课程--2024教师资格笔试网络课程|图书资料

　　以上是教师招聘高中地理《工业区位的选择》教学设计的全部内容，更多资讯请继续查看:安徽教师招考网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/)、安徽省中小学教师招聘考试网、安徽教师资格证考试网。

　　本文【教师招聘高中地理《工业区位的选择》教学设计】来源于安徽教师招聘网，具体最终信息请以安徽教师招聘网为准！

（编辑：安徽华图）