教师招聘高中历史《第一次世界大战与战后国际秩序》教案

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一、教材页展示

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图片选自统编版高中历史中外历史纲要下册第14课

一、教学目标

1.通过地图，知道第一次世界大战期间的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役及日德兰海战的地理位置，培养时空观念的历史核心素养。

2.运用文本资料所提供的有效信息，了解第一次世界大战的主要过程和影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力和历史解释的历史核心素养。

3.理解第一次世界大战对世界秩序的影响，认识全人类反战争、追求和平的愿望，培养家国情怀。

二、教学重难点

重点：第一次世界大战的背景及主要过程。

难点：理解第一次世界大战的性质和影响。

三、教学过程

(一)导入

教师展示“欧洲一战前后”的图片对比，并提问学生“是什么导致欧洲成为了一片废墟”，在学生回答之后，接着提问“第一次世界大战是一场怎样的战争?它是如何爆发的?第一次世界大战给整个世界带来了什么影响?”学生带着对问题的思考，进入本课学习。

(二)新授

环节一：黑暗笼罩——第一次世界大战的背景

教师展示材料，营造问题情境，要求学生结合材料和教材，分析第一次世界大战的背景和战争的性质。接着通过文字材料和地图材料展示，合作探究第一次世界大战爆发的原因，理解一切战争都是政治、经济、民族的产物。

环节二：战火纷飞——第一次世界大战的过程

这一环节教师要求学生结合教材和所学知识，分析第一次世界大战两大军事集团形成的原因。并接着提问“第一次世界大战的导火索是什么?第一次世界大战的主要战线和主要过程?第一次世界大战最终的结果?”

环节三：人类苦难——第一次世界大战的影响

在本环节，教师首先给学生出示四则图片和文字材料，接着请学生以小组为单位，分析第一次世界大战产生的影响。

(三)巩固

在巩固环节，教师提问学生“大家认为第一次世界大战的性质是什么呢?”

(四)小结

教师提问学生“通过本节课的学习，大家收获了什么呢?”引导学生回顾第一次世界大战的相关史实进行总结。

(五)作业

请同学预习第三子目“一战后的国际秩序”相关内容，课后思考一下第一次世界大战对世界形势造成了怎样的影响呢?下节课来讲。

四、板书设计

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（编辑：安徽华图）