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近代学制在教招考试当中考法以客观题为主，经常是概念反选的形式出现，大家主要做客观题备考就可以了。接下来，我们一起看看近代的学制具体内容有哪些。
一、“壬寅学制”与“癸卯学制”
1900年，八国联军攻陷北京，慈禧带领光绪西逃，震撼了中国朝野。中国被迫开始实施“新政”，在教育方面体现在：
(一)“壬寅学制”与“癸卯学制”的颁布
“壬寅学制”于1902年颁布，中国近代第一个以中央政府的名义制定的全国性学制系统，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、修业年限、课程设置以及相互衔接关系，但是没有实施。
“癸卯学制”是我国近代由中央政府颁布并且首次得以实施的全国性法定学制，又叫做《奏定学堂章程》。该学制纵向把学程分为三段七级，横向另设置师范教育与实业教育两个系统。因为癸卯学制沿用了日本学制，并且一定程度上吸纳了欧美学制，所以带有半资本主义半封建性质，虽然在一定程度上反应了近代资本主义教育的特征，例如采用班级授课制，禁止体罚，西学主导，但是封建性还是很明显，比如，教育目标上为“中体西用”，为了培养效忠于封建王朝的学生，读经课比重过大，导致学制极长，女生不能接受教育等。
(二)废科举，兴学堂
科举制从改革到废除总共有三个步骤
1.改革刻苦内容，废除八股文，改策论
2.减少科举名额
3.1905年下诏科举制的完全废除
(三)建立教育行政体制
1905年清政府在中央成立了学部，最为统辖全国的中央教育行政机关，将国子监并入学部。最高长官为尚书。1906年各省设置提学使司，管全省教育事物，长官为提学使。
(四)确定教育宗旨
确立了我国第一个教育宗旨“忠君，尊孔，尚公，尚武，尚实”
(五)留日高潮与“庚款兴学”等
二、民国时期的“壬子癸丑学制”
辛亥革命以后，南京临时政府在参考日本学制的基础上公布了新学制的框架，也被称为“1912——1913学制”。该学制把体系分为三段四级相对于癸卯学制，缩短了教育年限，有利于普及义务教育向平民化教育发展，课程上取消了忠君尊孔的课程，增加了自然学科，法律上规定了女子与男子平等的法定教育权，是我国民国第一个学制(中国近代第一个资产阶级性质的学制)
三、“1922年的新学制”
1922新学制这叫做“壬戌学制”，又称“六三三学制，是中国教育史上实施时间最长，影响最大的学制。
(一)新学制的体系
采用美国六三三分段法，纵向看，小学六年，初小和高小4-2分段，中学六年，初中高中3-3分段，大学4-6年，小学之下有幼儿园，大学之上有大学院。从横向看，与中学校平行的有职业学校和师范学校。
(二)“新学制”七项标准
适应社会进化需要、发扬平民教育精神、谋个性之发展、注意国民经济实力、注意生活教育、使教育易于普及、多留各地伸缩余地。
(三)新学制特点
1.根据儿童身心发展规律划分教育阶段
2.初等教育趋于合理，更加务实
3.中等教育是改制的核心，是学制中的精粹
4.高等教育缩短年限，取消大学预科
5.建立比较完善的职业教育系统
6.改革师范教育制度
此外还注重天才教育和特种教育。
这几个是常见的我国近代的学制，给大家一个口诀“壬颁布，癸实施，资本主义丑男女，长期嘘美国”，好啦，我们今天的分享到此结束啦!希望可以帮助大家理解这部分的知识!
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