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2023年武汉事业单位考试成绩查询网站_成绩排名
2023年度武汉市部分事业单位公开招聘笔试成绩已经发布，面试工作拟于10月-11月进行。为方便广大考生查询成绩，华图教育同步湖北事业单位考试网开通2023年武汉事业单位考试成绩查询入口，希望对广大考生有所帮助！
成绩查询
《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》满分均为150分，按5：5比例折算为百分制后，计入笔试成绩。笔试阅卷结束后，全市统一划定笔试最低合格分数线，笔试成绩达到最低合格分数线的人员方可进入下一环节。考生笔试成绩及最低合格分数线，可登录武汉市人事考试院官网查询，相关违纪违规人员信息在查询分数界面一并告知。
五、面试
（一）参加面试资格复审。根据笔试成绩从高分到低分，按规定入围比例确定参加资格复审人员，笔试成绩并列的，一并列入资格复审人员名单。笔试中缺考任意一个科目的，不再列入资格复审人员名单。应聘人员须携带岗位要求材料的原件及复印件参加面试资格复审。在职公务员（参照公务员法管理人员）、事业单位工作人员报考的，须经本人所在单位同意，并在资格复审阶段提供单位同意报考的书面证明材料。凡不按照指定时间地点参加资格复审，或提交的相关材料信息不全或不实、影响资格审查结果的，由招聘单位取消面试资格，并在同岗位达到笔试最低合格分数线的人员中，按笔试成绩从高到低的顺序依次递补。资格复审合格人员进入面试。
（二）参加面试。面试前市、区人社部门或有关主管部门在官网发布面试公告，面试相关事宜以面试公告为准。面试公告发布后，考生放弃面试的，取消其面试资格，不再进行递补。面试满分为100分，对参加面试人数与岗位招聘人数达不到规定比例的岗位，可正常进行面试，考生达到面试公告中规定的综合成绩合格分数线，方可进入下一环节。
六、体检和考察
（一）综合成绩计算。考试综合成绩满分为100分，其中笔试成绩占40%，面试成绩占60%。免笔试岗位考生的面试成绩计为综合成绩。根据岗位招聘人数按照应聘人员综合成绩从高到低的顺序，等额确定参加体检和考察的人员。
（二）体检。体检工作由招聘单位或其主管部门负责组织实施。公开招聘体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》（人社部发〔2016〕140号）或行业从业体检标准执行，由体检组织单位提前向考生告知。体检结果不合格的，不予聘用。若考生对体检结果有疑问的，可按规定申请复查一次，对当日、当场复查的项目，应当场提出申请，单位安排当日、当场复查；对非当日、非当场复查的项目，应聘人员可在接到体检结论通知之日起2日内，向组织体检的单位申请复查，由单位另行组织复查，复查结果仍不合格的，不予聘用。因特殊情况无法做出明确体检结论的，经市人社局同意，由体检实施部门上一级主管部门负责组织对体检对象重新进行体检，体检结论以重新体检的结果为准。
考生须认真完成全部体检项目，未在规定时间内按要求完成体检项目的，视为自动放弃体检资格。体检过程未完成、体检（含复查）结论未确定前，未经招聘单位或主管部门允许，考生不能与体检医院或体检医生私自联系。对妊娠期的女性考生，可按医嘱暂缓可能对胎儿健康有影响的体检项目，待妊娠期结束后补做有关体检项目，体检合格后再行办理相关聘用手续；也可由考生签订承诺书，先行办理聘用手续，若体检不合格，取消聘用资格。具体办理程序以招聘单位意见为准。
（三）考察。考察工作由主管部门负责组织实施。考察前，考生提交个人自传（1500字左右），考察组结合个人自传，通过个别谈话、与考察对象面谈、实地走访、审核人事档案、查询社会信用记录等方式，全方位考察对象的政治素质、道德品行、能力素质、心理素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律、职位匹配度以及是否需要回避等方面的情况，并核实考察对象是否符合规定的报考资格条件，提供的报考信息和相关材料是否真实、准确、完整，是否被列为失信联合惩戒对象等。对考察不合格或在考察中发现不符合报考资格条件的人员，不予聘用。
因应聘人员体检、考察不合格或放弃体检、考察出现缺额时，招聘单位可根据实际情况提出是否递补的意见，经报市直主管部门、区人资（社）局同意，可在应聘同岗位人员中按综合成绩从高分到低分依次递补。拟聘用人员一旦公示，不再进行递补。
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2023年相关考试试题：
64 、有人认为，师范院校的拟聘教师应该先到中小学任教一段时间，通过考核后，才可以正式聘任。这是因为师范院校的教师如果连中小学生都教不好，他们又如何能培养好中小学校的教师呢?以下选项为真，最能质疑上述结论的是（????）。
A.师范院校的教师并非全都参与中小学教师的培养
B.优秀的中小学教师不一定能胜任师范院校的教师岗位
C.一名好的中小学教师是在中小学教育实践中成长起来的
D.对中小学生的教育要求和对中小学教师的培养要求是不同的
【答案】：D
【解析】：
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“最能质疑”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：师范院校的拟聘教师应该先到中小学任教一段时间，通过考核后，才可以正式聘任。
论据：这是因为师范院校的教师如果连中小学生都教不好，他们又如何能培养好中小学校的教师呢?
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。选项强调的是师范院校的拟聘教师是否参与中小学教师的培养，与题干论点讨论的话题不一致。
B项：无关选项。“优秀的中小学教师”与论点中的“先到中小学任教一段时间”意思不同，论题不一致，不具有削弱作用。
C项：无关选项。该项指出中小学教师的成长，与题干论点讨论的话题不一致。
D项：切断联系。对中小学生的教育要求和对中小学教师的培养要求是不同的，证明了即使去中小学任教也是没用的，有削弱作用。
因此，选择D选项。
（编辑：安徽华图）
