教师招聘面试：《我有一个梦想》答辩

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一、你在教学过程中既然涉及到比喻修辞，请举出两处比喻并说明其作用。

【参考答案】

本文主要运用了比喻的修辞手法，将抽象的形象具体化，具有很强的艺术感染力。

文章开头作者在揭示黑人受歧视的现状时说“一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上”，此句运用比喻的修辞手法，将美国政府的富裕与黑人凄惨的生活现状呈于人眼前，言间意丰，耐人寻味。在谈到美国政府没有实践自己的诺言时，一张“空头支票”使美国政府违背诺言，没有给黑人以应有的民主、平等和自由的权利的现实表露无遗，且讽刺意味跃然纸上。在强调实行种族平等的重要性时，用“秋天”比喻种族平等、和谐的社会，“夏天”比做黑人愤怒的情绪，火热的斗争，这样，黑人起来斗争的重要性和迫切性就不言而喻了。

综观全文，作者善于运用比喻来说理，大量的比喻句不但增加了说理的形象性，使深奥的道理变得浅显易懂，同时更使听众能感受到演讲者飞扬的激情，从中受到极大的鼓舞，难怪作者被誉为“黑人之音”了。

二、演讲词有哪些特点?

【参考答案】

第一：针对性。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所接受并心悦诚服。其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二：可讲性。

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。

第三：鼓动性。

演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

三、语文教学中板书的作用是什么?

【参考答案】

板书是教师综合能力的体现，老师良好的板书设计能力对学生的学习效率与质量的影响是直接的。那么它在语文教学中的作用我认为主要有：

1.有助于分清教学层次、弄清教学思路、突出教学重点。学生学习的过程是一个从无知到感知，再到内化的过程。在这一过程中需要将接触的内容进行整理、归纳、概括，有效地把无知外物内化。

2.好的板书设计有利于增强学生的理解能力和记忆力。在教学的过程中，教师把教授的内容板书出来，把重点的内容通过黑板传入到学生的脑海中是增强学生记忆的好方法。

3.好的板书可以对学生的思维起到良好的作用。教学板书的启发性往往来自板书本身的含蓄蕴藉，富有弹性和张力。其目的是留下思考和想象的空间，充分调动学生的积极性。

这次我设计的是关键词板书，按照对选文的感情基调以及写作手法进行的板书，这样学生对于本堂课的关键内容能够一目了然，当然由于时间的关系我并没有将所有的内容展示充分，但是在实际的教学过程中，我会根据关键知识进行补充。

为了实现板书其重要作用，我认为我们还需要注意板书无拼写错误;字迹要工整、清楚;布局要合理、主次要分明;条理要清楚、内容要精练、给人以美感;提纲挈领地反映一堂课内容的基本框架，使学生一目了然。

四、在语文课堂中如何培养学生的创新精神?

【参考答案】

1.创设教学情境，激励学生创新意识。

情景教学是一种与创新教育相适应的教学模式。教师首先自己应刻意求新，努力形成有利于培养具有创造性人才的独特的教学风格。其次，教师要对教材内容进行创造性的发现和创造性的发挥，巧设疑问，创设情境，充分发挥学生的主观能动作用。再次，教师要呵护学生每一个具有新意的冲动和念头，珍惜他们每一个带有创意的言行。

2.师生互动，让学生感受“主体性”的魅力，激发学生创新热情。

教师应本着以“学生发展为本”的原则，树立师生平等观念，注意与学生进行情感交融，这样才能激发学生的创新热情、开拓学生思维，把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重心的素质教育的主阵地。

3.改变学习方式，鼓励学生求异思维，培养学生的创新能力。

转变学习方式就是使学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。

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（编辑：安徽华图）