安徽教师资格考试网同步教招网考试动态信息:在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中。更多关于在学习成败,归因影响学习动机,诸因素中,教招网的信息的内容,请关注安徽教师资格考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群()获取更多招考信息和备考资料。
在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是( )。
A.运气好坏
B.能力高低
C.任务难度
D.努力程度
【答案】D 【解析】本题考查韦纳的归因理论。韦纳把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。其中,激励作用最大的是努力程度,因为努力程度是唯一一个可以控制的因素。故本题选D。
推荐资料:教师资格证笔试图书教材 网课推荐
本文链接:https://ah.huatu.com/2023/0802/2690007.html
——相关阅读——
辅导课程--2023教师资格考试网络课程|图书资料|面授课程
招考信息--2023安徽教师资格考试公告|普通话测试报名公告
考试相关--2023安徽教师资格考试报名|教师资格认定公告
备考资料--安徽教师资格笔试试题|面试试题
更多资讯请继续查看:安徽教师招考网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/)、安徽教师资格证考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/zige/)。
以上是在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中的全部内容,更多资讯请继续查看:安徽教师资格考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/zige/)、安徽省中小学教师招聘考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/)。
本文【在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中】来源于教招网,具体最终信息请以教招网为准!
(编辑:安徽华图)