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2023年河北特岗教师考试准考证打印通道已开放
2023年河北特岗教师招聘考试准考证打印入口已开通！打印准考证时间为7月13日-7月15日。为方便广大考生打印准考证，华图教育将同步开通2023年河北特岗教师考试准考证打印入口，希望对考生有所帮助！
2023年河北特岗教师招聘考试准考证打印入口https://ah.huatu.com/zt/hetgjszkzdy/
1.三年级(2)班正在上数学课，这时从窗外飞进了一只小鸟，同学们立刻将注意力转向了小鸟，这种注意叫做( )。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
2.“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”体现了( )。
A.感觉补偿
B.感觉后效
C.感觉对比
D.感觉适应
3.学生对于正在论证、评价的问题，表现出维护自己观点的热情;对于新的尚未认识的东西，表现出求知欲均属于( )。
A.美感
B.理智感
C.道德感
D.幸福感
4.某同学喜欢打乒乓球，于是常常在放学后与同学打球到天黑，回到家仍继续对着墙壁练习球技，有时到了废寝忘食的地步而不自知。根据马斯洛的需要层次理论，该同学认真钻研球技属于( )。
A.生理需要
B.认知与理解的需要
C.审美需要
D.归属与爱的需要
5.教师在讲解波义耳定律时，首先提供公式PV=K，让学生应用公式解决相关问题，然后让学生通过试验测量封闭容器中的压强，最后画出压强与容积的关系图。根据加德纳的多元智能理论，这一教学过程比较适合( )型的学生。
A.语言智能
B.逻辑数学智能
C.空间智能
D.人际智能
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】解析：此题考查注意的种类。根据有无目的和意志努力的程度，注意可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。其中，无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干中的三年级学生因为一只小鸟的飞入，而将注意力转向小鸟，这是一种无意注意。因此，B选项正确。A选项，有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。C选项，有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。D选项，无意后注意不属于注意的种类。综上分析，ACD选项不符合题意。故本题选择B选项。
2.【答案】D 【解析】解析：本题考查的是感受性变化的规律。选项A，感觉补偿是指当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补。选项B，感觉后效是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象，也叫感觉后像。选项C，感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。选项D，感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。包括视觉、嗅觉、皮肤觉、听觉、味觉、痛觉等。题干中，“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”指的是嗅觉适应。选项A、B、C均与题意不符，故本题选D。
3.【答案】B 【解析】解析：本题考查情感的分类。情感分为道德感、理智感和美感。选项A，美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。选项B，理智感是指在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。选项C，道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。选项D，幸福感是指一定社会的人们为谋求和实现人生的一定目标而产生的一种自我满足感。题干中，学生对于正在论证、评价的问题，表现出维护自己观点的热情;对于新的尚未认识的东西，表现出求知欲，属于理智感。ACD不符合题意，排除。故本题正确答案为B。
4.【答案】B 【解析】解析：本题考查的是马斯洛需要层次理论。马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。也有将需要系统分为七个等级的说法，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。选项A，生理需要，是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。选项B，求知需要，即好奇心、求知欲、探索心理和对事物的认知和理解。选项C，审美需要，即追求匀称、整齐、和谐、鲜艳、美丽等的事物而引起的心理上的满足。选项D，归属和爱的需要也称为社交需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。题干中，某同学回到家仍继续对着墙壁练习球技，有时到了废寝忘食的地步而不自知，认真钻研球技，是认知与理解需求的体现。选项A、C、D均与题意不符，故本题选B。
5.【答案】B 【解析】解析：本题考查加德纳多元智能理论。美国心理学家加德纳提出，人的智力结构中存在着七种相对独立的智力：①语言智力;②逻辑-数学智力;③视觉-空间智力;④音乐智力;⑤身体-动觉智力;⑥人际智力;⑦自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。选项A，语言智能，即口头表达或写作中有效运用语言和文字的能力。选项B，逻辑数学智能，即数学和逻辑推理能力及科学分析能力。选项C，空间智能，在脑中形成一个外部空间世界的模式并运用和操作模式的能力，包括对色彩、线条、结构、形状和空间关系的敏感性以及通过平面图形或立体造型等形式再现空间关系的能力。选项D，人际智能，即能理解他人的能力，特别是观察和感知他人情绪、意图、动机及情感的能力。题干中，学生应用公式解决相关问题，测量容器压强，画压强与容积的关系图，需要较强的数学和逻辑推理能力，因此比较适合逻辑数学智力型的学生。ACD不符合题意，排除。故本题答案为选项B。
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2023年河北特岗教师考试准考证打印通道已开放相关考试试题：
???????阅读下列材料，回答下面的题目。?
???????福建泉州市工商局近年来开始探索在日常管理实践中运用行政指导这一柔性管理方式，这一经验被称为“泉州经验”。简而言之，就是确立服务行政理念，突出“服务”二字，以指导、劝告、建议、疏通等非强制性手段的不足，改变了工商不是收费就是处罚的负面形象。解决了许多困扰监管的老问题。比如，杜某曾因一时糊涂造成商标侵权，辖区工商局部门指导他及时纠正了违法行为。在得知杜某想继续从事鞋业生产时，又指导其依法投资办理了公司营业执照。之后，针对该公司主要承接定牌加工业务情况，工商部门指导其严把接单关，规范定牌加工经营活动，避免出现商标侵权。在公司步入经营正轨后，工商部门指导其注册了自己的商标，打造自己的品牌。经过这些递进性指导，该公司的年产值已近千万元。工商部门转变观念，引入行政指导机制是对积极行政。民主行政的积极探索。现在，“有困难找工商”已成为泉州企业的共识，“在监督中实现服务”的理念在泉州工商的实践中得到了很好的体现。
A.行政机关必须在其职权范围内实施行政指导
B.行政指导应基于国家的法律精神、原则或政策
C.在行政处罚中可以运用行政指导方式
D.行政指导的实现有赖于一定的强制性
【答案】：ABC
【解析】：
第一步，本题考查行政指导。
第二步，行政指导是行政机关在其职能、职责或管辖事务范围内，为适应复杂多样化的经济和社会管理需要，基于国家的法律精神、原则、规则或政策，适时灵活地采取指导、劝告、建议等非强制性方法，谋求相对人同意或协助，以有效地实现一定行政目的之行为。简言之，行政指导就是行政机关在其职责范围内为实现一定行政目的而采取的符合法律精神、原则、规则或政策的指导、劝告、建议等行为，不直接产生法律效果。
由此可知A项、B项、C项三项正确。
因此，选择ABC选项。
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