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2024年国家公务员考试时间发布了吗？
2024年国家公务员考试的笔试时间是什么时候？根据往年的经验，2024国家公务员考试公告预计在10月份发布，笔试时间预计10月份才能知道，建议备战2024国考的小伙伴们要利用好这几个月好好复习！为方便考生查询相关笔试时间，待考试公告及职位表发布后，华图教育将同步更新2024年国家公务员考试公告、笔试时间、职位表等信息，希望对广大考生有所帮助！
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在公务员考试大纲中类比推理题给出了这样的解释：“类比推理题是给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。”也就是说做类比推理题时一般情况下只要在选项中找到与题干词语的逻辑关系相似的就有可能是正确答案。但是在实际做题时你会发现不是所有的题你横向比较找到逻辑关系相似的选项就是正确答案，你充其量是能排除一到两个选项，剩下的选项就需要回到题干来再进一步观察和分析，看看题干给出的词语是不是还隐含其他的逻辑关系。这就是我们今天要进一步要研究和探讨的“二级辨析”，也就是说有些较难一点的题目在一个维度上考虑题时还不能选出唯一的答案，这时候就需要从其他的维度思考进行解题，从而选出唯一的最优的答案。
【例5】买票∶乘机：抵达
A生产∶流通：消费
B相识∶相恋：结婚
C调研∶调查：总结
D申报∶评审：得奖
【答案】B
【解析】
第一步，确定题干逻辑关系。
先“买票”，再“乘机”，后“抵达”，三者属于时间顺承对应关系，且三个动作是由同一主体发出的。
第二步，辨析选项。
A项：先“生产”，再“流通”，后“消费”，三者属于时间顺承对应关系，但是“生产”的主体是生产商，“流通”的主体通常是经销商，“消费”的主体是消费者，三者主体不同，排除;
B项：先“相识”，再“相恋”，后“结婚”，三者属于时间顺承对应关系，且三个动作是由同一主体发出的，与题干逻辑关系一致，符合;
C项：“调研”指调查研究，“调查”和“总结”是“调研”的两个环节，二者与“调研”属于包容关系中的组成关系，排除;
D项：先“申报”，再“评审”，后“得奖”，三者属于时间顺承对应关系，但“评审”的主体与另外两词不同，排除。
因此，选择B选项。
这道题基础考点考的是内涵关系中的时间顺承对应关系，其次考的是这几个词语的主体是否相同。这是考点的进一步挖深。
【例6】玉石∶雕琢∶玉器
A.蚕丝∶织造∶丝绸B.粮食∶酿造∶美酒
C.生铁∶冶炼∶钢材D.蚊香∶点燃∶烟雾
【答案】A
【解析】
第一步，确定题干逻辑关系。
“玉石”经过“雕琢”制成“玉器”，三者属于原材料、制作工艺和制作成品的对应，且“雕琢”是物理变化的过程。
第二步，辨析选项。
A项：“蚕丝”经过“织造”制成“丝绸”，三者属于原材料、制作工艺和制作成品的对应，且“织造”是物理变化过程，与题干逻辑关系一致，符合;
B项：“粮食”经过“酿造”制成“美酒”，三者属于原材料、制作工艺和制作成品的对应，但“酿造”是化学变化过程，排除;
C项：“生铁”经过“冶炼”制成“钢材”，三者属于原材料、制作工艺和制作成品的对应，但“冶炼”是化学变化过程，排除;
D项：“蚊香”经过“点燃”后可生成“烟雾”，但“点燃”涉及化学变化过程，“烟雾”也并非制作成品，排除。
因此，选择A选项。
这道题除了考内涵关系中的材料对应关系还进一步考了材料对应关系中的加工过程是物理过程还是化学过程。这个对应关系是考试中常考的二级辨析关系。
【例7】尊重∶崇敬
A.承受∶忍受B.了解∶知晓
C.疲倦∶困乏D.动摇∶松动
【答案】A
【解析】
第一步，确定题干逻辑关系。
“尊重”和“崇敬”都表示敬重，二者属于近义关系，且“崇敬”比“尊重”程度更深。
第二步，辨析选项。
A项：“承受”和“忍受”都表示接受，二者属于近义关系，且“忍受”比“承受”程度更深，与题干逻辑关系一致，符合;
B项：“了解”和“知晓”都表示知道，二者属于近义关系，“了解”比“知晓”的程度更深，但词语顺序与题干不一致，排除;
C项：“疲倦”和“困乏”都表示困倦，二者属于近义关系，但不存在程度的比较，排除;
D项：“动摇”与“松动”都表示不稳定，但“动摇”常用来形容意志，“松动”常用来形容物品，两者不存在程度的比较，排除。
因此，选择A选项。
这道题考的基础知识点是语义关系中的近义词，而且还进一步考了这两个近义词的语义程度比较，也就是说以后在做考近义词逻辑关系时要细化考点时还可以考虑感情色彩或者是语义程度的比较。
【例8】地球∶行星
A.英国∶国家B.江苏∶中国
C.公路∶道路D.岛屿∶大陆
【答案】A
【解析】
第一步，确定题干逻辑关系。
“地球”是“行星”，二者属于包容关系中的种属关系，而且“地球”是一个事物。
第二步，辨析选项。
A项：“英国”是“国家”，二者属于包容关系中的种属关系，而且“英国”是一个事物，与题干逻辑关系一致，符合;
B项：“江苏”是“中国”的一部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除;
C项：“公路”是“道路”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，但是“公路”是一类事物，排除;
D项：“岛屿”指散布在海洋、江河或湖泊中的四面环水、自然形成的陆地;“大陆”特指大片陆地及以山脉为界的大盆地(如北美洲、亚洲等)，二者属于并列关系，排除。
因此，选择A选项。
拓展:道路从词义上讲就是供各种无轨车辆和行人通行的基础设施;按其使用特点分为公路、城市道路、乡村道路、学校道路等，古代中国还有驿道。公路从快慢角度分为高速公路、快速公路、普通公路。中国近年又有高等级公路等名称。
这道题是种属关系的细化考点，尽管考的很少，大家要知道种属还可以这样考查，在以后的做题中要是有种属细分要多加注意。
我相信通过上述几道例题大家对类比推理题的二级辨析考法都有了进一步的认识和了解。在以后再做类比推理题时也会更加的游刃有余了。这些是常考的一些二级辨析，需要各位考生做题时不单单要具有各个方面的常识，还要学会纵向分析词语从而找出词语细小的差别之处和相似之处。正所谓“细节决定成败!”
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2024年国家公务员考试时间发布了吗？相关考试试题：
材料：某教师关于“细胞的生活需要物质和能量”一课的教学思路片段如下：
①为了解决大面积烧伤病人的植皮问题，需从烧伤病人的皮肤上取下细胞置于培养液中培养，推测培养瓶中应该加入哪些培养物质才能让细胞活下来。教师引导学生思考身体里的活细胞要存活是否也需要这些物质？引出课题：细胞的生活需要物质和能量。
②教师引导学生查阅食物营养成分表，对比分析不同食物中共有的营养物质，据此推测细胞生活需要的营养物质。
③教师提供皮肤细胞培养液的配方表，引导学生对比分析实际培养细胞时，添加的物质和前面推测的物质的异同点。
④引导学生回顾摄入的食物归根结底来自组成这些生物体的细胞，使其体会细胞从外界吸收的物质具有构建细胞和生物体的作用。教师提供细胞各种结构成分的资料，引导学生思考哪些是有机物、哪些是无机物，除水分之外，哪种物质的含量高？有机物除了构建细胞，还有哪些重要作用？教师引导学生发现除水分外细胞内有机物含量高，并说出有机物能维持细胞生存和增殖等。
【答案】：Q
【解析】：
教师在设计导入时应注意的事项：
①导入的目的性和针对性要强。导入的目的就是激发学生围绕核心问题进行自主学习，所以导入要能够推动学生明确将学什么、怎么学、为什么要学，从而在头脑中构建学习的路径，明确学习的程序。导人要有针对性，教师要针对教材内容和实际学情，采用适当的导人方法。适当的导人才会引起学生的无意注意，并朝着有意注意发展，从而有助于学生认知结构的不断完善。材料中教师采用大面积烧伤病人的植皮问题，需从烧伤病人的皮肤上取下细胞置于培养液中培养，从而引入细胞的生活需要物质和能量，体现了导入的目的性和针对性。
②导入要有关联性。教师应该善于以旧拓新、温故知新，从学生的已有的知识体系出发，明确新旧知识联系的支点，通过环环相扣的设计，引导学生层层递进。材料中教师引导学生思考培养瓶中应该加入哪些培养物质才能让细胞活下来，进而引出身体里的活细胞要存活是否也需要这些物质。
③导入要有趣味性，有一定艺术能力。导人要有趣味性和一定的艺术魅力。即能引人注目、颇有风趣、造成悬念、引人人胜。这个魅力很大程度上依赖于教师生动的语言、熟练的专业基础和炽热的感情。材料中教师采用烧伤病人的植皮实例导入，可以很好地吸引学生的注意力。同时，连续两次提问，设置了悬念，激发了学生的学习兴趣。
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（编辑：安徽华图）
