「湖北省人事考试网」2023湖北三支一扶考试职位表公布
2023-04-19 17:16 安徽人事考试网 来源:三支一扶招聘网
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「湖北省人事考试网」2023湖北三支一扶考试职位表公布
2023湖北三支一扶考试职位表附件现可下载!报名时间为4月21日10:00至4月27日17:00。考试时间为2023年5月20日09:00至11:00(120分钟),笔试科目为《综合能力测试》,主要考察报考人员所应具备的行政职业能力、分析解决问题能力、文字表达能力等基本素质,满分为100分。为方便大家下载职位表附件、查询考试公告,华图教育同步三支一扶招聘网开通2023湖北三支一扶考试职位表附件下载入口,希望对考生有所帮助!
2023年湖北三支一扶考试职位表下载https://ah.huatu.com/zt/hbszyfzwb/
2023年湖北三支一扶招聘考试公告https://ah.huatu.com/zt/hbszyfksgg/
一、优惠政策
(一)服务期间待遇
1.生活补贴。“三支一扶”高校毕业生基层服务期间每月享受生活补贴,生活补贴标准按照当地乡镇机关或事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后的工资收入水平确定,并根据物价、同岗位人员待遇水平等动态调整。到37个乡村振兴重点帮扶县服务的,可按国家和我省有关规定高定薪级工资一至两级落实生活补贴。
2.社会保险。按规定参加基本养老、医疗、失业、工伤等社会保险;每人每年发放400元交通补贴,按照每人每年200元的标准办理大额医疗保险和人身意外伤害险。
3.安家费补贴。按照每人3000元标准,给予每名新招募且在岗服务满6个月以上的“三支一扶”人员一次性安家费补贴。
(二)服务期满优惠政策
1.公务员定向考录。每年拿出一定的岗位面向服务期满考核合格的“三支一扶”计划等服务基层项目人员定向考录。
2.事业单位专项吸纳。对服务期满考核合格、自愿留在基层的“三支一扶”人员,原服务单位所在县(市、区)事业单位有岗位空缺需补充人员时,可由当地事业单位人事综合管理部门会同编制等部门公开考核聘用。
3.事业单位专项招聘。各地事业单位公开招聘工作人员时,可根据本地区实际拿出一定数量或比例的岗位,对“三支一扶”服务期满考核合格的人员进行专项招聘,也可采取笔试科目成绩总分增加5分的方式体现优先原则。专项招聘和加分优惠措施不同时实行,具体采取何种优惠措施,由招聘主管部门在招聘公告中予以明确。
4.鼓励继续学习深造。 期满考核合格的“三支一扶”人员,三年内参加全国硕士研究生招生考试的,初试总分加10分,同等条件下优先录取。已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”计划的,学校为其保留入学资格。
5.支持自主就业创业。依托各地公共就业和人才服务机构,为自主就业的服务期满人员提供有针对性的就业服务。对就业困难的,提供“一对一”就业帮扶。将有创业意愿的服务期满人员纳入创业扶持范围,对符合条件人员提供创业培训、孵化等服务。
市州、直管市、林区“三支一扶”办咨询电话
二、招募计划
(一)招募名额:2005人。
(二)服务岗位:全省各县(市、区)、乡(镇)基层单位从事支农、支医、帮扶乡村振兴、青年事务、人社、水利、残联、文旅、供销合作、林业等方面的服务。
(三)服务期限:2年。
三、招募对象及条件
(一)招募对象:2021年至2023年毕业(截止时间为2023年7月31日)的高校毕业生,具有大专及以上学历人员(报考支医岗位不限毕业年限)。我省技工院校全日制高级工班、预备技师班毕业生可分别参照大专、本科学历报考符合岗位资格条件的招募岗位。
(二)招募条件:
1.热爱社会主义祖国,拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党领导和社会主义制度;热爱农村基层工作;具有相应的专业知识、业务能力;具有正常履行职责的身体条件和心理素质;具有敬业奉献精神,遵纪守法,作风正派;
2.年龄28周岁以下(1995年7月31日以后出生),硕士研究生以上学历放宽到30周岁以下(1993年7月31日以后出生);
3.符合招募岗位要求的其他资格条件,支医岗位须是医疗卫生相关专业高校毕业生。
凡有下列情形之一的,不得报名:
1.曾受过刑事处罚的,曾受过开除中国共产党党籍、开除公职等党纪政务处分的;
2.涉嫌违法违纪正在接受审查或司法调查尚未做出结论的;
3.考试违规违纪在禁考期内的;
4.已参加过“三支一扶”服务的;
5.法律法规规定的其他情形。
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2023年相关考试试题:
60 、以下不属于传统的绩效评估方法的是:A.业绩评定表法
B.目标管理法
C.小组评议法
D.行为观察比较法
【答案】:BCD
【解析】:
第一步,本题考查人力资源管理知识并选错误项。
第二步,绩效评估,是组织绩效管理中的一个环节,是指考核主体对照工作目标和绩效标准,采用科学的考核方式,评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况,并且将评定结果反馈给员工的过程。绩效评估的方法多种多样,传统的考核方法就是纯粹由考核主体制定考核标准,通过主观评价来评定被考核主体的工作成绩,被考核主体的主体性和参与性无法体现。
B项:目标管理法是指由下级与上司共同决定具体的绩效目标,并且定期检查完成目标进展情况的一种管理方式。由此而产生的奖励或处罚则根据目标的完成情况来确定。目标管理体现了现代管理的哲学思想,是领导者与下属之间双向互动的过程。所以不属于传统的绩效评估方法。B项符合题意。
C项:小组评议法是指将小组所有成员的工作看作一个整体来评价。破除了传统的绩效评估中只是将重点放在对个人工作的评价上的局限性,小组评议认同的不是个人的表现,而是整个小组共同的成就。目的就是让小组成员学会合作、学会关心、学会以团队的力量去竞争。这样的评价,对于形成小组成员的集体观念,这对促进团队成员的合作十分有效。所以不属于传统的绩效评估方法。C项符合题意。
D项:行为观察比较法,也叫行为观察量表法,由美国的人力资源专家拉萨姆和瓦克斯雷在1981年提出。是各项评估指标给出一系列有关的有效行为,将观察到的员工的每一项工作行为同评价标准比较进行评分,看该行为出现的次数频率的评估方法,每一种行为上的得分相加,得出总分结果比较。这种方法的优点是它允许员工参与工作职责的确定,从而加强员工的认同感和理解力。从而能够有一个比较有效的行为标准,可以帮助建立工作岗位指导书。这种方法比较关注员工的主体性,因此不属于传统的绩效评估方法。D项符合题意。
因此,选择BCD选项。
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(编辑:安徽华图)