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2023年上半年教师资格证笔试刚刚落下帷幕，终于要迎来面试了。这一战，是获取教师资格合格证书漫长路途中的最后一次战役，亦是将来持证上岗的敲门砖，考生们绝不可轻言放弃，更不能掉以轻心。图图老师将始终伴你左右，助你扬帆起航。
教师资格证面试相较于笔试，不仅考查专业知识水平，而且全面考查考生综合能力。根据《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，面试主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能，所以面试的竞争压力更大。
教师资格面试环节包括;候考→抽题→备课(活动设计)→回答规定问题(结构化)→试讲(演示)→答辩(陈述)→评分等环节。备课时间20分钟。对考生而言，最重要的是回答规定问题(结构化)、试讲(演示)和答辩(陈述)三个环节，约20分钟。
一、结构化
回答规定问题(结构化)，考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
(一)考题示例
表 教师资格证面试中小学结构化考题示例
| 类型 | 题目 |
| 自我认知类 | 你认为你现在具备哪些做老师的条件？ |
| 你为什么考教师资格证？ | |
| 人际沟通类 | 学校规定考试后不可以公布名次，但是有些家长依然问你学生的名次，你该怎么办？ |
| 李刚认为同学偷他的钢笔，你作为老师该怎么处理？ | |
| 应急应变类 | 有学生活动受伤，你该怎么办？ |
| 课堂上有人违规使用电子设备，你怎么办？ | |
| 组织管理类 | 班里想要组织班会，你将怎么开展？ |
| 如何组织好一次学科教研会？ | |
| 综合分析类 | 数学老师占用体育课补课，你怎么看？ |
| “经师”和“人师”，你怎么看？ | |
| 教育教学类 | 什么是教育的常规性？ |
| 教师如何促进学生的精神成长？ | |
| 时政党史类 | “四个引路人”指什么？ |
| 中国共产党第二十次全国代表大会的主题是什么？ |
(二)考题规律
图 中小学结构化题型分布
结构化内容大部分集中在自我认知、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析以及教育教学六大模块。其中人际沟通、应急应变和综合分析这三大类型的题目考查较多，自我认知和组织管理类的题目考查相对较少。结构化的答题模板比较强，掌握了答题思路就能很好地应对。此外，近年来在结构化问答中除了上述六大类型外，还增加了时政、党史类考题，主要涉及到国家教育方针政策、政治会议、建党历史和党的会议等方面的题目，这就要求考生在备考时能够做到“家事国事天下事，事事关心”了。
需要注意的是，在面试时，当考官读完结构化的题目后，考生不要着急答题，最好示意考官，先思考片刻，抓住问题的关键词，梳理思路，组织好语言再回答，这样才能保证表述条理清晰、全面周到。一般每道题的思考时间不要超过30秒，以免冷场尴尬，答题时间以每道题1—2分钟为宜，最佳时长1.5分钟。
二、试讲
试讲(演示)，考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间约10分钟。
这个环节是面试中最重要的一个环节，也是最能体现考生综合能力的一个环节。资格证面试题目是从全国题库里随机抽题，会给出题目内容和基本要求。综合历年面试考情可知，音乐学科面试试讲题目选自于不同版本，涉及多种课型，考查范围广，涉及面多。但万变不离其宗，只要把握好常考课型的特点，就能轻松应对，且很多题目会重复考查，具有一定的规律，以下为大家整理了面试题目的考题集锦及考查规律。
(一)考题示例
(二)考题规律
从学段来看，小学音乐往年三到五年级的课题出现频率最高，但近两年来，一、二年级课题出现的概率呈上升趋势，所以报考小学音乐的同学要熟练地掌握小学阶段各个年级的课程;初中音乐需要熟悉七到九年级的课程;高中音乐较多考查各版本《音乐鉴赏》的课题内容，近年也会出现歌唱、音乐编创、音乐与舞蹈、演奏等课题。
从课型来看，我们发现小学多以唱歌、欣赏两个课型为主，唱歌课型居多;初中和高中音乐除了唱歌和欣赏课型外，还会出现舞蹈、编创、演奏等课型，目前来看，后面这几类课型占比较小，但随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》和《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》的逐步实施，未来或许成为音乐教师的必备技能。
因此，考生们在备考时，应该结合所报考学段进行全面、有侧重点、有针对性的练习，需了解本学段内各个模块题型的讲解方式及不同年级的授课特点，并有重点地去攻克主要课型及常考课题，以期在考试时做到从容不迫、应对自如。
三、答辩
答辩(陈述)，考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右，1—2道题。
根据往年面试试题的分析和统计，答辩一般会考三大类题目。
第一类，学科专业知识。试讲完课题后答辩环节，例一：请考生根据课程内容清唱/弹唱/舞蹈/指挥一段或表演才艺;例二：根据课题提问本课你会使用什么乐器;例三：除了德彪西的《月光》还有哪位著名的音乐家也写过《月光》等形式。
第二类，学科教学方法和教学设计类。试讲完之后答辩环节，例一：你认为这节课的重点是什么?例二：初中音乐备课该备什么内容?例三：说一下本节课的教学目标。针对以上问题，考生需要对音乐学科知识和教学论相关知识做到“专业功底好，知识积累多，答题有逻辑”，便可自如应答。
第三类，其他类，在考试中，考官也会针对考生的自我认知(此部分参考结构化题型)、个人信息(专业、学习与工作经历等)、考生的知识积累、考生的临场应变能力等进行临时性提问，如你在学校实习过吗?能否用三句话总结一下你自己的讲课水平?针对这一类问题，考生需要明辨问题要点，实事求是，冷静作答。回答时间没有严格的时间限定，一般回答出重点和要点即可，既不能只言片语，也不能滔滔不绝，适当就行。
身为教师，“钻之弥坚”。教师素养和专业素养的扎实是成为一名好老师的基石，也是大家顺利通过考试的基础。因此相信自己、夯实基础、从容应对、自信展示!
最后，图图衷心祝愿大家顺利通过本次面试，华图教师将时刻与各位考生携手并肩，为大家实时分享考试信息，竭力助各位考生顺利成为老师!
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（编辑：安徽华图）
