2023河南公务员考试考试估分【点击进入】
2023-02-27 09:18 华图公务员考试网 来源：未知
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三、组织规划题
简单的来说就是考查一个人的办事能力，而且这些事都是你未来工作中会遇到的，相比于综合分析题的偏理论性，组织规划题目则显得非常具体，看得见摸得着，就是你未来工作的预演。常见的比如组织一次会议、组织一次学习十九大精神的活动、组织一次文艺演出、组织一次展销会、组织一次再就业培训，接待兄弟单位考查团等等，这些都是以往的常规题型。近些年来，面试命题专家和我们培训老师们一直都在斗智斗勇，玩捉迷藏的游戏，考官们最讨厌听到模板和套路，考官们最想知道的就是你实际办事能力，而不是弄一个所谓万能模板咔嚓怼上去了。
所以，各类新颖的面试题就浮出水面，总的趋势就是解决具体问题的能力，比如怎么推广一个特色旅游小镇，怎么帮助农民朋友卖草莓，怎么帮助农民用好淘宝平台，调研一下我市古树保护情况，在这种情况下，想用同一模板套所有的题目基本上就很不现实了。组织规划题中还有多任务处理的题目，也很有意思，就是考查你的协调能力，一天内各个时间段或者这一周之内的每天，有很多事情，你怎么排序，当然，这个事情当中肯定有矛盾的冲突的，绝对不能兼顾的，这个时候就需要大家正确认知考查的要素。其实，这一类多任务处理的题目是考查你处理家庭和事业的关系、公事和私事的关系，这时，你一定注意作为一名国家公职人员，必要时候就要有一定的牺牲精神和奉献精神，就像大禹治水，三过家门而不入，能够舍小家为大家。总的来说，组织规划类的题目五花八门，工作中出现的各种事都可以拿来出题，同学们务必多见多练，才能处变不惊，从容应对。
四、应急应变题
应急应变题也是办事能力的一种，只不过这种事往往比较紧急，冲突明显，刻不容缓，必须在短时间找到突破口，控制事态，安抚各方。现在的应急应变题往往和人际关系混在一块考，毕竟人和事是分不开的。常见的有激动的上访群众围堵在政府门口，领导让你去处理，你怎么办?你去基层执法，遭遇群众围堵，你怎么办?熊孩子的脚卡在办事大厅的休息座椅缝隙中，哇哇大哭，你怎么办?还有十分钟会议就开始了，忽然联系不上要发言的领导，你怎么办?公交车上，你看到有老人和年轻人因为座位问题发生冲突，打起来了怎么办?
总之，在工作中生活中遇到的危机难题，都可以放入题目中进行考查，正所谓处处留心皆学问，同学们平时就要多思考，这个是如果你是当事人，你来管这个事，你怎么做?这些问题对于有工作经验的考生来讲，难度不大，对于应届生而言，往往就一头雾水，不是因为难，你不会做，而是应届生的阅历尚浅，确实没见过也没经历过类似事件。
五、言语表达题
言语表达题往往放在最后一题，给你一个主题，发表一段演讲;或者给你几个词语，串起来讲一个事;或者给你两句话，一句开头和一句结尾，然后你来填补中间的内容。这道题就像是命题作文，考查你口头作文的能力，其实就是写作能力，对于公务员而言，一个非常重要的工作就是撰写各种报告，文字工作多。
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93 、生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测?
A.人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C.一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
D.青少年过了脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用
【答案】：C
【解析】：
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“不能质疑”，确定为削弱论证选非题。
第二步，找论点和论据。
论点：含“Cdk5”酶的药物可以普遍提高学生的学习能力。
论据：胎儿缺乏“Cdk5”的酶，会严重影响儿童认知发展。
第三步，辨析选项。
A项：增加反向论据。人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶，则以药物形式补充没有效果，具有削弱作用。
B项：增加反向论据。学生的学习能力主要是通过后天学习获得的，则说明吃药没什么效果，具有削弱作用。
C项：不明确项。“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出，不能说明补充“Cdk5”酶不能提高学习能力，学习能力是否突出与能否提高学习能力无关，可能学习能力有所提高但仍不突出，不具有削弱作用。
D项：增加反向论据。该项指出青少年补充“Cdk5”酶不起作用，即不能提高学习能力，具有削弱作用。
因此，选择C选项。
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（编辑：安徽华图）
