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2023湖北公务员考试准考证打印官网

2023-02-20 14:59 华图公务员考试网 来源:未知

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2023湖北公务员考试准考证打印官网

  2023年湖北公务员考试准考证下载打印时间为2月20日9∶00至2月25日9:30,公共科目笔试时间为2023年2月25日,公安专业科目及综合知识测试笔试时间为2023年2月26日。方便广大考生打印准考证,华图教育同步开通2023年湖北公务员考试准考证打印入口,希望对考生有所帮助!

  2023年湖北公务员考试准考证打印入口https://ah.huatu.com/zt/hbgwy/zkzdy/

  一、网上打印准考证

  缴费确认成功后,报考人员应于2月20日9∶00至2月25日9:30期间登录湖北省人事考试网自行下载打印准考证。笔试准考证保存到公示拟录用人员阶段。

  报考线下职位的人员,由招录机关确认缴费并发放准考证。面向村(社区)干部考录乡镇(街道)公务员的职位,不收取报名费,由各地公务员主管部门组织报名、下载打印准考证。

  二、笔试

  (一)笔试科目

  报考面向村(社区)干部考试录用乡镇(街道)公务员职位的,只参加综合知识测试一科考试。其他职位均须参加行政职业能力测验和申论两科考试。报考公安机关职位的人员,还需参加公安专业科目考试。笔试有关要求详见考试大纲。

  (二)笔试时间

  2月25日上午 9:00-11:00 行政职业能力测验

  2月25日下午14:00-16:30 申论

  2月26日上午 9:00-11:00 公安专业科目

  2月26日上午 9:00-12:00 综合知识测试

  报考人员按照准考证上确定的时间和地点参加考试。根据考试报名等情况,将在各市州、直管市、神农架林区设置考点。

  (三)查询成绩

  笔试成绩及最低合格分数线,在笔试阅卷结束后登录湖北省人事考试网查询,相关违规违纪信息在查询分数界面一并告知。对享受艰苦边远地区倾斜政策的县(市、区)职位,在划定最低合格分数线时予以倾斜。

  三、资格复审

  面试和专业测试前,达到规定竞争比例的职位,组织资格复审。达不到规定竞争比例的多计划职位,按核减后的职位计划数组织资格复审。参加资格复审的人员名单由招录机关按照职位计划数1:3的比例,依据笔试折算成绩从高到低的顺序确定。

  凡放弃资格复审,或有关材料信息不实、影响资格审查结果的,由招录机关取消面试资格,并在同职位通过笔试最低合格分数线的人员中,按笔试折算成绩从高到低的顺序依次递补。

  资格复审后,对达不到规定竞争比例的职位,除经省公务员主管部门审核同意开考的享受艰苦边远地区倾斜政策的县(市、区)、紧缺专业人才、基层“招人难”地区等职位外,一律取消、合并或按比例核减招录计划。

  四、专业测试

  部分需要进行专业测试的职位,专业测试设置情况及相关事项将在湖北省人事考试网公布。

  五、面试

  (一)参加面试

  资格复审合格人员参加面试。面试公告发布后,考生放弃面试的,取消其面试资格,不再进行递补。因考生放弃面试导致该职位达不到规定竞争比例的,该职位可正常开考。对只有1名考生参加面试的职位,考生面试成绩达到本场考试(同一考官组、同一面试题本)平均分以上的,方可列为体检、考察对象。面试最低合格分数线为60分。

  (二)综合成绩折算

  综合成绩采用百分制折算。

  公安机关职位,综合成绩=(行政职业能力测验成绩×0.4+申论成绩×0.3+公安专业科目成绩×0.3)×0.5+面试成绩×0.5。

  面向村(社区)干部考试录用乡镇(街道)公务员职位,综合成绩=综合知识测试成绩×0.5 +面试成绩×0.5。

  其他职位:

  不组织专业测试的,综合成绩=(行政职业能力测验成绩×0.55+申论成绩×0.45)×0.5 +面试成绩×0.5。

  组织专业测试的,综合成绩=(行政职业能力测验成绩×0.55+申论成绩×0.45)×0.4+专业测试成绩×0.2+面试成绩×0.4。

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   2023湖北公务员考试准考证打印官网 相关考试试题:

  84 、在耶鲁大学的一座图书馆,大学生的图书借阅量在过去十年中下降了64%。有人据此得出结论,与过去的大学生相比,现在的大学生普遍不爱阅读了。
以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?
A.大学生更倾向于选择便捷的电子文献而不是纸质书
B.据统计,在很多大学,教师的图书借阅量下降了近50%
C.学生更从以书籍阅读为中心的领域流向注重实验研究的领域
D.一些图书馆改变了室内空间设计风格
  【答案】:A
  【解析】:
第一步,确定题型。
根据提问方式中的“削弱”,确定为削弱论证。
第二步,找论点和论据。
论点:与过去的大学生相比,现在的大学生普遍不爱阅读了。
论据:大学生的图书借阅量在过去十年中下降了64%。
第三步,辨析选项。
A项:增加反向论据。该项指出图书借阅量的下降是因为阅读习惯,而不是不爱阅读,具有削弱作用。
B项:无关选项。该项讨论的是教师的图书借阅量的下降,与论点“大学生”无关,论题不一致,排除。
C项:无关选项。该项讨论的是学生学习重点的转移,而不是不爱读书了,论题不一致,排除。
D项:无关选项。该项讨论的是图书馆的风格,与论点“大学生不爱阅读”无关,论题不一致,排除。
因此,选择A选项。

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(编辑:安徽华图)

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