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点击查看:2023年重庆公务员考试公告已公布

2023-01-10 16:14 华图公务员考试网 来源:重庆公务员录用系统

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  根据公务员法、《公务员录用规定》和《重庆市公务员录用实施办法》等规定,重庆市公务员局将组织实施2023年度全市各级机关考试录用一级主任科员及以下和其他相当职级层次公务员工作。现将有关事项公告如下:

  一、招录计划

  2023年全市各级机关计划招考公务员3919名。报考者可于2023年1月11日起登录重庆市人力资源和社会保障局网站(http://rlsbj.cq.gov.cn)查阅具体的招考单位、职位、人数和报考资格条件等。

  二、报考条件

  (一)基本要求

  1. 具有中华人民共和国国籍;

  2. 年龄为18周岁以上、35周岁以下(1987年1月31日至2005年1月31日期间出生),2023年应届硕士研究生和博士研究生(非在职,下同)年龄可放宽到40周岁以下(1982年1月31日以后出生);

  报考人民警察(含公安人民警察、监狱戒毒人民警察、司法警察)职位的,年龄为18周岁以上、30周岁以下(1992年1月31日至2005年1月31日期间出生),其中 公安特警职位要求年龄为18周岁以上、25周岁以下(1997年1月31日至2005年1月31日期间出生);2023年应届硕士研究生、博士研究生和报考法医、狱医、所医职位的,年龄放宽到35周岁以下(1987年1月31日以后出生);

  3. 拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党领导和社会主义制度;

  4. 具有良好的政治素质和道德品行;

  5. 具有正常履行职责的身体条件和心理素质;

  6. 具有符合职位要求的工作能力;

  7. 具有大学专科及以上文化程度;

  8. 具备重庆市公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

  (二)其他要求

  1. 国内普通高等院校应届毕业生须于2023年7月31日前取得相应毕业证书和学位证书;其他报考者须于2023年1月31日前取得相应毕业证书和学位证书,留学回国人员还须在2023年1月31日前通过教育部留学服务中心学历学位认证。招考职位所要求的其他资格条件均应在2023年1月31日前取得。

  2. 市级机关除部分特殊职位和专业性较强的职位外,主要招录具有2年以上基层工作经历的人员,区县级及以下机关主要招录应届高校毕业生。基层工作经历计算时间截止2023年1月。

  3. 对艰苦边远地区的乡镇机关职位,可以采取降低学历要求、放宽专业条件、不限制工作年限和经历、降低笔试开考比例、单独划定笔试合格分数线等措施,适当降低进入门槛。对于通过降低进入门槛等倾斜政策录用的人员,应当在所报考区县辖区范围内的艰苦边远地区乡镇机关最低服务5年(含试用期);未满5年的,不得交流(含公开遴选)到除本区县艰苦边远地区乡镇机关以外的其他机关。对非艰苦边远地区的乡镇机关职位,新录用人员应当在乡镇机关最低服务5年(含试用期)。

  4. 面向服务基层项目人员招考的,其对象是指我市服务期满并经考核合格的“三支一扶”计划(满2年及以上)、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(满3年及以上)、“大学生志愿服务西部计划”(满2年及以上)服务基层项目人员和入伍地、退伍地或户籍地为重庆市辖区的服现役满5年的高校毕业生退役军人。另外,在艰苦边远地区工作满3年且历年考核为合格以上等次的在编在岗事业编制人员,可以报考本区县面向服务基层项目人员定向招考的职位。

  5. 现役军人、在读的非应届毕业生、在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员,不能报考。

  因犯罪受过刑事处罚的人员、被开除中国共产党党籍的人员、被开除公职的人员、被依法列为失信联合惩戒对象的人员,在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员,公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的,以及法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员,不得报考。

  报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条第一款所列情形的职位,也不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位。

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  2022年相关考试试题:

  26 、请你结合题(1)设计的教学目标**一个教学活动,举例讲解十进制数转换为二进制数的“除二取余”法,再用“加权求和”法进行验证。(15分)
  【答案】:Q
  【解析】:

26.教师讲授,学生思考
知识点1:二进制和十进制的概念
教师通过半斤八两、小时、天数等生活中的例子,从而加深学生对数制的理解,在自主学习环节,采用自主探究法来实现教学目标。学生思考两个问题:二进制和十进制的区别和联系;二进制和十进制的表示方法(包括数码,位权等知识点),师生共同总结:数据是以二进制的方式存储在计算机中的,二进制是由0和1组成的,所以计算机只能识别0和1。而十进制是人们通常用到的,方便记忆和计算。通过以学生为主体,让学生自觉地、主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,从中找出规律,形成自己的思维。
知识点2:二进制和十进制的转换
在学生了解二进制和十进制区别和联系的基础上,教师提问:如何把计算机中的二进制数和我们熟悉的十进制数相互转换呢?教师举例十进制数213的位权就是102,2的位权就是101,3的位权就是100,学生通过教师举例利用小组讨论的形式思考并探究十进制数15转换二进制的方法,而后师生通过动手合作共同总结“除二取余”的方法:用15除以2,得7余1,用7再去除以2,得3同样余1,再次除以2,得1余1,与此同时教师强调本节课的难点:除到最后得0为止,所以1除以2得0余1,最后进行倒序取余即可,为了验证学生的结果是否正确,鼓励学生思考并引出“加权求和”的验证方法,二进制1111转化为十进制20+21+22+23=15。通过小组合作验证成功后,学生的成就感油然而生,有利于学生对小数的进制转化以及其他进制转换的学习。

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(编辑:娜)

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