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  • 教师资格证笔试小学教育教学知识与能力教学设计题3(二)

    2022-12-20 20:12 来源:教招网

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      1.简述英语儿歌的特点。(10分)

      【参考答案】

      暂无答案

      【解析】

      英语儿歌是小学课堂中常用的教学技巧,英语儿歌有如下特点:

      ①英语儿歌篇幅短小,易于学生理解和记忆。

      ②英语儿歌结构简单对称,易学易唱。

      ③英语儿歌韵律和谐,节奏感强,学生朗朗上口,反复练唱可以加深印象。

      ④英语儿歌适合搭配肢体动作或表演,满足学生的表现欲。

      2.如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)

      【参考答案】

      暂无答案

      【解析】

      根据小学生认知特点,可将本课的教学目标设置如下:

      ①知识目标:

      借助录音、板书、图片,能听懂并正确的认读单词ladybird, bee, butterfly和ant。

      在图片和教师的帮助下,能说出并运用句型What is it? It’s...。

      ②能力目标:

      能正确认识并说出常见昆虫的名字,并能用语言描述它们。

      ③情感态度与价值观目标:

      能感受大自然的奇妙之处,并能用语言表达。

      能体会到英语学习的乐趣,并能与老师、同学积极交流。

      3.依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的教学活动并说明理由。(20分)

      【参考答案】

      暂无答案

      【解析】

      结合教学目标,导入环节和操练环节的教学活动设置如下:

      ①导入环节:采用自由谈话和视频的方法

      教师上课前问学生:What’s the weather like today? 并用英语与学生自由谈话交流想法。然后播放一段动物世界的视频,并提问学生在视频中都看到了什么,对所看视频的感受是什么。

      【设计意图】上课前的自由谈话有助于营造良好的英语语言氛围,拉近和学生的距离,消除学生的紧张感。同时也复习了以前学过的有关天气的知识。播放动物世界的视频可以激发学生的好奇心和求知欲,并使学生集中注意力。同时,让学生感受大自然的美和奇妙之处,从而为本课教学做好了充分的准备和铺垫。

      ②操练环节:采用游戏和情景对话的方式

      游戏:What's missing? 教师擦去黑板上的单词并拿出事先准备好的单词卡片,然后让同学闭眼并拿走其中的一张卡片,接着让学生睁开眼睛,提问一个学生缺少了哪个单词并说出单词的拼写,其他同学当评委。

      情景对话:播放look and say部分的录音,并提问学生:What do they find?What’s the color of the ladybird? 接着再播放一遍录音,教师引导学生跟读。学生两人一组,分角色朗读look and say 部分的对话。

      教师在大屏幕上展示一张公园里各种昆虫的图片,提问学生What insects do you see in the park?引导学生两人一组用句型What is it? It’s...讨论公园中的昆虫。接着请同学展示他们的对话,教师给予评价和反馈。

      【设计意图】游戏What’s missing 的目的是让学生加深对单词的理解,在轻松的游戏氛围中记忆单词。通过听look and say的录音,学生可以更好地感知语音和语调的变化,锻炼听力能力。同时,学生可以从不同的方式朗读中模仿录音中的对话,促进学生输出正确的发音。最后,贴近学生生活实际的情景能够激活学生已有的背景知识和经验,在熟悉的情景中学生能够更好地理解和运用所学的单词和句型。

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    (编辑:安徽华图)

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