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为了让大家更好地把握意图判断题的问题类,接下来,我们一起通过两道真题来演练一下:
【例1】科学素质是公民实现美好生活的前提,是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明,进入创新型国家行列的30多个发达国家,公民具备科学素质的比例最低都在10%以上,我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快,但发展不平衡,与世界发达国家的差距仍然很大,特别是我国科普方面的公共服务很不均衡,农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。
这段文字意在说明:
A.我国公民科学素质还需进一步提高
B.全社会应关注公民科学素质的提高
C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距
D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题
【答案】A
【解析】第一步,阅读文段,找重点句。第一句介绍科学素质的重要意义。第二句阐述目前存在的问题,即我国公民科学素质不能满足国家和社会的需要。第三、四两句通过列举数据详细解释了我国公民科学素质低于发达国家。文段为“分—总—分”结构。重点句为第二句,即强调目前我国公民科学素质比较低的问题。经过分析,该重点句中的“不能满足”为消极词汇,所以该文段的重点句为问题句,是一道意图判断的问题类题目。第二步,对比选项。根据优选对策,次选问题,A项是针对文段重点句给的对策。因此,选择A选项。【拓展】
B项:“全社会应关注”文段未涉及,无中生有。C项:为“研究表明”的内容,偏离重点。D项:不是对策句,为问题本身。
【例2】虽然中国的救灾能力在经历过多次大型自然灾害后有了较大的提升,但是防灾教育依然落后。中国扶贫基金会2015年对中国公众的防灾意识进行了调查,结果显示,仅有24.3%的城市居民表示关注灾害应对的相关知识,这一数据在农村仅为11%。此外,只有不到4%的城市居民在日常生活中做了基本的防灾准备,超过半数的农村居民从未参加过任何防灾培训。形同虚设的防灾教育无法提高民众的自救能力,等到灾难发生后才开始组织学习,逝去的生命已经无法挽回。
这段文字意在说明:
A.防灾教育比救灾更重要
B.中国的防灾教育亟待加强
C.防灾教育是提高自救能力的基础
D.城市与农村在防灾教育上严重失衡
【答案】B
【解析】第一步,阅读文段,找重点句。文段首句用转折词“但是”指出我国防灾教育依然落后,然后通过“中国扶贫基金会”调查的结果和数据进行论证。最后一句指出防灾教育落后的后果。文段为“总—分”结构,重点句为“防灾教育依然落后”。由此发现,“落后”为消极词汇,因此该重点句为问题句,是一道意图判断的问题类题目。第二步,对比选项。根据优选对策,次选问题,B项是针对文段重点句给的对策。因此,选择B选项。【拓展】A项:文段没有对比“防灾”与“救灾”哪个更重要。C项:文段没有论证“防灾教育”与“自救能力”二者之间的关系。D项:属于论证部分内容,非重点。
总而言之,在做意图判断题的时候,如果发现文段的重点句是问题句,一定优先选择能够解决重点句中的对策选项,若无正确的对策选项,可以次选问题句本身或者重点句的同义替换。
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