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2022下半年中小学教资考试成绩出了吗？
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2022年下半年安徽省中小学教师资格笔试已结束，下面为广大考生提供一些面试备考资料：
一、导入有亮点，试讲赢一半
考生误区：导入花式百出，拖沓冗长，切入主题的节奏慢，招式花哨但偏离主题。
导入亮点：紧紧围绕“题目”作文章，简单直接，快速切入正题，关键在于“快”。
实用导入：
(1)选择实用的导入方式：直接导入、设疑导入、复习导入。
(2)导入语言要简洁，10分钟的时间时间，导入铺陈控制在2分钟以内，1分钟为上。
二、问题有亮点，句句皆题眼
考生误区：盲目设置问题、连问、追问，制造无效问题，导致问题无主题。
问题亮点：围绕教学重点设置一个或几个有层次的主问题。
三、互动有亮点，直击新理念
考生误区：简单理解为你问我答或者穷尽各种花式互动。
互动亮点：紧紧围绕教学重点与教学难点，活动与内容相连，问题与活动相辅，评价与环节相随。
创设互动：
(1)选择合理的互动方式：合作学习、探究学习。
(2)演绎无生试讲的互动：没有学生的现场配合，师生互动要全部依赖教师的语言描述来呈现，切记不要走入“一人分饰多角”的误区。
四、语言有亮点，优势很明显
考生误区：语速过快或过慢，表述含混层次不清。
语言亮点：层次鲜明、表述清晰、结论果断。
提升技巧：
(1)梳理教学环节，安排教学语言。大多数考生都误认为，语言表达看天赋，与教学设计无关。其实，在教学过程中，语言是跟教学内容和教学设计密不可分的，环节设计逻辑混乱，思路模糊，面试现场表现出来的就是语言表述含混、无逻辑。因此，只有预先设计合理的教学环节，才能保证教学语言的层次感。
(2)表述中进行必要的重音强调与重复，并且要主要表述的语速与语调随内容而变。在教学过程中，提出问题、交代要求时要求必要的强调与重复。重点内容要放慢语速，提高语调。
五、板书有亮点，考官最喜欢
考生误区：一味追求版式的新、奇、特。
板书亮点：正确为基，规范为本，美观为上。
板书设计：
(1)字迹漂亮，将会在板书环节博得极高的印象分，但是如果达不到每个字都美观，至少整体字迹要规范、工整。字体不要太小太紧凑，避免与大黑板不协调;写字不要太急，避免粉笔多次断。
(2)版式整齐、构图美观的基础上，再追求设计新颖。面试现场，推崇结构式板书和必要美观的图示式板书，前提是一定要苦练画图基本功。
(3)板书设计在先，现场展示“胸有成竹”。建议备课环节，提前做结合教学内容的预演和板书设计。面试现场的临时设计、擦掉重写、板书忘词等都是考生心中的“痛楚”，考官眼中的“不可饶恕”。
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2022下半年中小学教资考试成绩出了吗？相关考试试题：
24 、近400年来，人类在探索宇宙方面取得了长足的进步。我们知道了地球上再壮观的烟火表演与超新星爆发相比，都________；一颗方糖大小的中子星就有数亿吨重；宇宙中充满着________?的物质，包括难以捉摸的黑洞、暗物质、引力波等。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.大相径庭?千奇百怪
B.黯然失色?不可思议
C.相形见绌?林林总总
D.不值一提?莫名其妙
【答案】：B
【解析】：
第一步，分析第一空。浏览文段，我们发现提示信息“；”表示并列。通过“人类探索在探索宇宙方面取得了长足的进步”“一颗方糖大小的中子星就有数亿吨。”可以得知是语义的正向并列，所以文中要表达的意思是地球上再壮观的烟火表演与超新星爆发相比都远远比不上它。A项“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大，只是强调不同，相差大，体现不出远不如的意思，不符合文意，排除A项。B项“黯然失色”本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如，符合文意。C项“相形见绌”，跟另一人或事物比较之后，显出了不足。D项“不值一提”，指不值得提起，形容事情很轻微或者不重要。但通过“壮观的烟火表演”和“超新星爆发”，我们会发现它有一个光亮程度的对比，那么在这里“黯然失色”更符合语境，排除C项和D项。
第二步，看第二空。通过“包括难以捉摸的……”是对第二空的解释说明，B项“不可思议”现多指无法想象，难以理解，对应“难以捉摸”，符合文意。D项“莫名其妙”指没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。根据“包括难以捉摸的黑洞、暗物质、引力波等”，文中并无表明表示奇怪或不明白的意思，也可排除D项。
因此，选择B选项。
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