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2022年下半年广西中小学教师资格考试成绩查询_中国教育考试网【NTCE】
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教师资格面试答辩高分技巧
一、答辩概述
答辩是考官为了进一步了解考生，全方位、多角度的测查考生是否具备一名优秀教师的标准。由于答辩主要针对的是在试讲部分考生展示情况进行的追问，所以与“结构化”相比更具灵活性和随机性。很多看似简单的提问，实则暗含很多信息。
答辩的意图也就是考官想要更了解你或者说更了解你的课。所以，考生们也不必担心，答辩是一个你可以展示自己的机会，你可以把刚才试讲过程中的小问题通过答辩把它解决，也可以通过答辩让考官更了解你，对你印象更深刻，评价更高。
答辩部分是整个面试考试的最后一个环节，在此之前考生已经通过结构化和试讲部分，在答辩环节上主要是考官围绕考生试讲(或展示)内容和测试项目进行提问，考生站着回答问题。提出问题和回答问题的总时间为5分钟。
二、答辩类型
(一)学科专业知识
学科专业知识，即答辩问题围绕各学科的专业领域展开。这类题目考察的是考生的专业知识能力，这种题目需要考生长期对本专业领域的学习与了解，具有很强的学科性质。此类题目只有了解该学科专业的考生才能完整地回答。
(二)学科教学类
学科教学类主要包括课标当中涉及到的教学方法，如何在本学科当中应用。针对考官提出这样的问题，可能有以下几个方面原因：一方面，可能是由于考官想了解考生对于本学科的教学方法和手段是否熟知，这能反映出考生对于本学科教学的掌握程度，所以提出这样的问题，需要考生竭尽所能，用理论知识来填充答案。另一方面，也可能是该考生的表现不尽如人意，促使考官想了解考生是否是本专业的，如果是，可能考官会质疑考生的专业性。
(三)教学设计类
考官问及考生问题大多与教育教学有关，例如教学设计部分的教学三维目标是什么?教学重难点是什么?教学实施过程中如何设计的导入?以及板书是如何安排的等等。该模块的题重在考察考生是否能在灵活掌握本学科的知识的基础上进行教学设计的能力，考察是否具备专业的教育教学素养。
(四)其他类
在考场上，考官很可能随机的提出一个问题，比如：个人信息类主要包括专业、学习与工作经历等。针对考官提出这样的问题，实事求是的去作答，有可能是因为考官对考生的表现表示很满意，没有什么大的问题，所以可能会以闲聊的方式进一步了解考生。当然也会出现其他的随机问题，统一归为其他类。
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2022年相关考试试题：
80 、辐射适应，是指具有血缘关系的生物，由于生活在不同的环境中而在形态以及生活习性上有着完全不同的适应性的现象。根据上述定义，下列属于辐射适应的是：
A.水生植物莲、狐尾藻和金鱼藻的亲缘关系很远，但由于都受到水中环境的影响，他们都具有通气组织发达，根系发育较弱等相似的特点
B.善于飞翔的信天翁翼展超过3.4米；善于在沙地上奔跑的鸵鸟身体巨大，双翼衰退，两腿刚劲有力，它的足几乎退化为适于奔跑的“蹄”
C.斑马除腹部外，全身密布的黑白条纹，具有防止刺刺蝇叮咬的作用，因为刺刺蝇喜欢叮咬一些颜色单一的动物，并且会传播一种睡眠病
D.生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体色是纯白色的，一到夏天，就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩相近，从而保护自己
【答案】：B
【解析】：
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①具有血缘关系的生物；
②生活在不同的环境中；
③在形态以及生活习性上有着完全不同的适应性。
第三步，辨析选项。
A项：水生植物莲、狐尾藻和金鱼藻属于“具有血缘关系的生物”，但都受到水中环境的影响，不符合“生活在不同的环境中”，不符合定义；
B项：信天翁和鸵鸟都属于鸟类，属于“具有血缘关系的生物”，二者“生活在不同的环境中”，导致信天翁翼展长而鸵鸟双翼衰退，体现了“在形态上以及生活习性上有着完全不同的适应性”，符合定义；
C项：未出现与斑马“具有血缘关系的其他生物”，不符合定义；
D项：未出现与雷鸟“具有血缘关系的其他生物”，不符合定义。
因此，选择B选项。
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