NTCE_2022下半年全国教师资格考试笔试题目汇总

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　　NTCE_2022下半年全国教师资格考试笔试题目汇总

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　　★2022下半年中小学教师资格面试之板书技能

　　板书是启迪学生思维、帮助学生理解和记忆的教学手段。板书一般分为主

　　板书和副板书：

　　1. 主板书：它通常写在黑板中部突出位置，主要体现教学内容的重点、难点和关键问题等，主板书是课堂板书的基本骨架，一般保留在教学的全过程中。

　　2. 副板书：在黑板一侧写出的零散的分析与演释过程，或单个的字词句等，起到提示知识的作用。

　　常用的板书方法

　　1. 提纲式

　　提纲式的板书，是对一节课的内容，经过分析和综合，按顺序归纳出几个要点，提纲挈领地反映在板书里。提纲式板书的特点是∶条理清楚、从属关系分明，给人以清晰完整的印象，便于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆。

　　2. 词语式

　　词语式板书是以课文中关键性词语为主组成的板书。这种板书有助于学生抓住课文的重要词语来理解课文，对丰富学生的词汇量，提高其表达能力很有帮助。

　　3. 表格式

　　这种板书多通过列表对比方式，收到对知识要点归类排队的功效，具有纲目清楚、简明扼要、提示性强的特点。例如，在教“电磁现象”用左、右手定则进行判断时，可列表。

　　4. 线索式

　　线索式板书是围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书。

　　5. 图文式

　　为了显示某些内容的联系规律，或者情节的发展顺序，或者是揭示事物的内部关系。

　　6. 图解式

　　用图解式板书能更形象、更直观地反映其教学内容，学生更容易理解。

　　板书的注意事项

　　1. 板书要有计划性，根据课程内容标准的要求，并与教学目的和教学内容联系起来设计板书并写到教案上。

　　2. 设计板书要注意启发性、条理性和简洁性。概念、规律内容，不必全部抄写在黑板上，只要将重点和关键用几个字准确表达出。

　　3. 设计板书要注意文字、语言的示范性。字形要正确，不写错字;字体端正;字的笔顺正确。板书语言要规范。书写形式要工整，不能潦草、马虎。

　　4.板书必须跟讲解的语言和体态密切配合，边讲边写，顺理成章，水到渠成。以上就是对试讲技能的分析，只有运用好这些技能，才能在试讲中得到比较高的分数。

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　　2022年相关考试试题：

　　93 、苏格拉底有一句名言，我只知道一件事，那就是什么都不知道。
以下哪项最精准地表明了上述推理的荒谬？
A.甲：“我们不应背后议论我们的朋友。”乙：“难道我们要当面议论我们的朋友吗？”
B.纸牌一面写：“纸牌反面的句子是对的。”另一面写：“纸牌反面的句子是错的。”
C.俗话说：“男子汉大丈夫，宁死不屈。”俗话又说：“男子汉大丈夫，能屈能伸。”
D.甲：“你的观点和主流的观点是有矛盾的。”乙：“这没什么，矛盾是普遍存在的。”
　　【答案】：B
　　【解析】：
第一步，确定题型。
根据提问方式“最精准地表明了上述推理的荒谬”，确定为平行结构。
第二步，分析题干逻辑谬误。
根据苏格拉底的话可知，苏格拉底既知道一件事又不知道一件事，其谬误是“自相矛盾”。
第三步，辨析选项。
A项：甲强调的是“不应背后议论”，乙强调的是“要当面议论”，该项的谬误是偷换概念，与题干逻辑谬误不同，排除；
B项：纸牌一面写“纸牌反面的句子是对的”，而另一面写“纸牌反面的句子是错的”，这两句话是自相矛盾的，与题干逻辑谬误相同，符合；
C项：“宁死不屈”讨论的是愿不愿意屈，而“能屈能伸”是讨论能不能屈，该项的谬误是偷换概念，与题干逻辑谬误不同，排除；
D项：甲所说的“矛盾”是现实生活中的“冲突”，乙说的“矛盾”是指哲学上的“对立统一”，该项的逻辑谬误是偷换概念，与题干逻辑谬误不同，排除。
因此，选择B选项。

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