2023年重庆市考公告何时发布？公告发布时间

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　　2023重庆公务员行测高分技巧：巧用辅助论证解答言语理解

　　言语理解 文段在表述过程中很少会出现整篇文段全部都是重点，肯定会有重点，也会有 非 重点的论述，也就是辅助论证的部分。

　　言语理解题当中，主旨题和意图判断题占比较高，而对于这类题型的解答都需要考虑到文段的主旨句。在文段当中，对于主旨句是不容易一下子就能辨别的，而不重要的部分是相对容易辨别的，因为它们有一些标志词，所以我们在读题的时候要有意识地从文段中找标志词。在识别之后，要明确辅助论证在文段中的作用——进一步论证观点，因此他们本身就不是观点，所以在看到他们之后可以略读这一部分，而他们之外的部分往往就是文段的主旨句。

　　在言语理解的文段中常见到的辅助论证主要有：举例论证、观点援引、原因解释、反面论证、背景铺垫。他们的标志词分别是以下内容：

　　举例论证的标志词有：显性：比如、例如、以……为例、就是一个例证、是一个明证等

　　隐性：阐明个性特征(数字、年份、人名、地名等)

　　观点援引的标志词有：标点符号：引号

　　引导词：有人说、有人认为、通常认为、传统认为等

　　原因解释的标志词有：原因、由于、理由是、就在于等

　　反面论证的标志词有：否则、不然、一旦、如果不(没有) ……那么……

　　反面论证呈现的是消极结果

　　背景铺垫的标志词有：随着……的变化/提高/下降/紧缺/发展/日益突出等

　　以上就是判别辅助论证常见的标志词，通过这些词确定了该部分为辅助的部分，那么他们之外就是主旨句了。

　　下面通过一个具体的例题来真正感受一下。

　　例1.或许是深受农业文明影响的缘故，中国古典艺术始终缠绕着一种对花草植物的敏感。林徽因说：“惜花、解花太东方，亲昵自然，含着人性的细致是东方传统的情绪。”我们都会背：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”但未必所有人都知道，所谓“蒹葭”，就是我们熟悉的芦苇。《诗经》里的世界，其实并不遥远，“参差荇菜”“南有乔木”“桃之夭夭”“彼黍离离”，这先秦时代的民歌，几乎首首离不开植物，一风一雨、一稼一穑，遍布着草木的声息，以至于《诗经》里的植物花卉，也成为一门学问，吸引一代代的学人研究考证。对这段文字概括最恰当的是：

　　A. 中国古典艺术深受农业文明的影响

　　B. 花草植物是中国古典艺术的重要元素

　　C. 先秦民歌以花草植物为最主要的描写对象

　　D. 《诗经》为古代学人的研究提供了丰富素材

　　正确答案： B

　　解析：第一步，分析文段。文段首句提出观点“中国古典艺术始终缠绕着一种对花草植物的敏感”。后面的部分“林徽因说……”“我们都会背……”则是论证这句话。故文段为“总—分”结构，首句为文段的主旨句。

　　第二步，对比选项。A项提及的“农业文明”，原文是“或许是深受农业文明影响……”，非重点。C项的“先秦民歌”和D项的《诗经》等内容均属于例子，非重点。B项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择B选项。

　　可见，辅助论证在言语理解的文段中是一个比较实用的方法，各位同学首先要识别辅助论证的标志，然后通过例题不断的练习，提高做题的熟练度和准确度。

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　　2022年相关考试试题：

　　39 、在一个环境和经济都面临挑战的高度技术化的时代，提高我们的理解能力和辨析科学证据与科学观点的能力至关重要。而要想做到这一点，出路之一就是需要来自自然科学和人文社会科学不同领域的专业人士的鼎力合作。比如，对于像地球气候变化这类复杂的问题，需要科学家去挖掘并阐述其根本原因，但与此同时，人文科学与社会科学工作者也同样需要去评估气候变化之于人口与社会的影响，而新闻工作者则需要把这类信息完整地传递给社会大众。在他们的共同努力下，才能把科学的新发现及其与社会相关的联系向社会大众解释得更好更清楚。
这段文字意在强调：
A.不同领域专家分工协作的方式
B.不同领域专家分工协作的目的
C.提高公众理解科学能力的途径
D.提高大众理解科学能力的意义
　　【答案】：C
　　【解析】：
第一步，分析文段。文段首先提出公众理解和辨析科学能力是很重要的，然后提出做到这点需要不同领域人士的鼎力合作，接着通过“比如”举例论证此观点。因而文段属于“总—分”结构，重点内容是前两句，即“提高大众理解能力需要不同领域的专业人士鼎力合作”。
第二步，对比选项。C项是对文段重点句的同义替换。其中“途径”即是“出路”的同义替换。
因此，选择C选项。

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（编辑：安徽华图）