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1.教师职业道德修养的最高境界是( )。
A.严谨治学
B.热爱学生
C.公正
D.慎独
2.教育“不陵节而施”体现了( )。
A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.直观性原则
D.巩固性原则
3.学习了“石”字，再学习“磊”字时，发生了( )。
A.具体迁移
B.一般迁移
C.水平迂移
D.垂直迁移
4.学习完“苹果”“梨子”后，再学习“水果”，这属于( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.相关类属学习
5.教育首次列入“、技术人员和有关工作者”类别的文件是( )。
A.《关于教师地位的建议》
B.《国际标准职业分类》
C.《教师资格条例》
D.《中华人民共和国教师法》
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】教师道德品质形成的方法有以下四个：（1）重学，这是实现自我修养的首要途径；（2）内省，是教师进行自我修养的最佳途径；（3）慎独，是进行自我品德修养的最高境界；（4）力行，是自我修养的目的和归宿。故答案选D。
2.【答案】A 【解析】“不陵节而施”出自《礼记·学记》，指的是不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。比喻教育中要遵循循序渐进的教学原则。故答案选A。
3.【答案】A 【解析】具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习中。如弹跳中基本动作组合运用到空翻中。因此，本题选项为A。
4.【答案】A 【解析】上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。苹果和梨子属于水果的下位概念，先学这两个，再学水果，属于上位学习。故答案选A。
5.【答案】B 【解析】1958年，国际劳工组织编写的《国际标准职业分类》将教师列为“专家、技术人员和有关工作者”。这是教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别。故答案选B。
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