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  • 中小学教师招聘考试碎片化知识21:教师专业发展

    2022-02-14 13:38 来源:华图教师网

      安徽教师招考网同步华图教师网考试动态信息:中小学教师招聘考试碎片化知识21:教师专业发展。更多关于中小学教师招聘考试,碎片化知识,教师专业发展,华图教师网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试QQ群)获取更多招考信息和备考资料。

      教师专业发展

      (一)专业发展阶段

      1.福勒和布朗的教师关注阶段论

      关注生存;关注情境;关注学生。

      2.“自我更新”取向的教师专业发展的阶段论(叶澜)

      (1)非关注阶段;(2)虚拟关注阶段/教学前关注阶段;(3)生存关注阶段;(4)任务关注阶段:(5)自我更新关注阶段。

      (二)途径

      1.师范教育:(入职前)起始和奠基阶段

      2.入职教育:(入职初)适应教师角色

      3.在职培训:(入职中)三结合方式:“理论学习、尝试实践、反省探究”

      通过实践训练提高在职教师的教学能力,具体包括:

      (1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验(波斯纳:经验+反思=成长;布鲁巴奇:反思日记;详细描述;交流讨论;行动研究)

      4.自我教育:

      教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径

      是专业理想确定、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键

      5.终身学习

      主要形式:个体学习、互动学习、团队学习

      【日积月累·单选】在教师专业成长的有效方法中,( )是指以少数的学生为对象,在较短的时间内,尝试做小型的课堂教学,把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。

      A.学术沙龙 B.微格教学

      C.展示 D.磨课

      【答案】B

      本文链接:https://ah.huatu.com/2022/0214/2246406.html

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    (编辑:lingyinghua)

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