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    什么是国家英语能力等级考试

    2021-10-04 04:06 来源:华图公务员考试网

    【导读】国家英语能力等级考试(NETS),是教育部考试中心正在进行与全国大学英语四、六级考试对接的测试。试题由国家教育部考试中心提供。NETS考试和我们现在考的四六级大同小异,考察学生听力、阅读、写作、翻译这几项能力。

    什么是国家英语能力等级考试

      中国英语能力等级量表是第一个覆盖我国各教育阶段的英语能力标准,将有助于解决我国各项英语考试标准各异,教学与测评目标分离,各阶段教学目标不连贯等问题,实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认,真正做到英语教学和测评“车同轨,量同衡”。

      除对听、说、读、写等技能进行描述外,中国英语能力等级量表构建了“语用能力”量表,该量表还包括笔译、口译能力量表,这在国外的语言能力量表中都鲜见,填补了国内外语言能力量表的空白。这些创新点也获得多位世界顶级语言测评专家的点赞。

      国家英语能力等级考试是在中国英语能力等级量表基础上设计的英语考试体系。等级考试的建立将增强我国英语考试的科学性、体系性,为学生外语能力的发展提供一个连贯有序的阶梯。

      目前量表的等级划分是为了便于开展研制工作和实证调研工作。最后的能力等级划分需经过实证后才能最终确定。

      量表的等级,代表的是能力的层级,量表本身并不是考试。国家英语能力等级考试在设计方案中并没有针对义务教育阶段设立考试。义务教育阶段更适合采用综合评价的方式,淡化考试,注重学生学习兴趣的培养,鼓励学生打好基本功。

      NETS考试内容概括

      一、NETS 5级

      1、NETS 5级考试内容

      Section 1

      写作:短文写作

      听力:

      (1)长对话

      (2)篇章单选

      (3)篇章填空

      Section2

      6篇阅读:

      选词填空*1

      仔细阅读*4

      段落匹配*1

      缩写:对篇章进行总结概括

      2、5级写作变化与要求

      看图作文,根据漫画图片,以及文字性说明,描述图片内容,并对图片背后深层次内容进行评论。

      与四级内容变化不大,但有可能会增加主题立意,考察学生更深层次的社会现象的思考能力。

      3、5级听力变化与要求

      题型以选择题为主,听力材料多为对话或小短文,填空题不仅仅是简单听写,还有需要对文章进行理解才能完成的题目。考试的题量、时间均有所提升,难度与四级基本一致。

      4、5级阅读变化与要求

      阅读总共有6篇文章,除选词填空、概括匹配题以外,仔细阅读从原来的两篇增加到4篇。题量与时间均有所增加,总体难度与四级基本一致。

      5、5级缩写变化与要求

      将一篇400字左右的文章进行总结,并概括成80词以内的文章。

      这是一种新题型,考察学生对文章主题、结构、中心点、分论点等阅读归纳,以及英文文字表达能力。

      二、NETS 6级

      1、NETS 6级考试内容

      Section1

      写作:短文写作

      听力:

      短篇/篇章单选

      8选5匹配、问答

      Section 2

      阅读:

      选词填空

      仔细阅读

      对比阅读

      翻译:篇章汉译英

      2、6级写作变化与要求

      读一篇文章,进行总结概括,并且通过说明理由或举出例子的方式,对文章进行不少于150字的评论。

      虽然答题时间增加了,但这种题极大地考察了学生的阅读、归纳能力。同时,对学生的文字输出能力也有极强的考察力。

      3、6级听力变化与要求

      6篇对话或短文,文章只能听一遍,然后立即作答。

      匹配题为5个人各说一段话,8选5进行匹配,文章读两遍。

      听力回答:听完一个长篇文章以后,以4-5个关键词的方式进行5个问题回答,文章听两遍。

      4、6级阅读变化与要求

      选词填空:与原6级考试一致

      匹配题:5个匹配句子+5个判断对错题

      仔细阅读:2篇,与原6级考试一致

      对比阅读:两篇短文,主题相似,阅读后完成5个题目。

      在保持原6级的基础上,增加了判断对错题以及对比阅读,难度有所上升。

      5、6级翻译变化与要求

      汉译英,与原6级基本一致。依旧是给出一篇中文,进行英文翻译。但是,所考察的翻译专业性更加明显,必须要体现双语转换的共性与特性。

    (编辑:安徽华图)

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