幼儿教师资格证考试中词项的限制和概括是什么
2021-10-01 12:15 来源：教师考编网
【导读】词项的限制，就是指通过增加词项的内涵、以缩小词项的外延来明确词项的逻辑方法。词项的限制，在语言上通常表现为增加修饰语。不过，也有不通过增加修饰语，而是直接换语词进行限制的。通过减少词项的内涵以扩大词项的外延，由一个外延较小的词项过渡到一个外...
词项的限制，就是指通过增加词项的内涵、以缩小词项的外延来明确词项的逻辑方法。词项的限制，在语言上通常表现为增加修饰语。不过，也有不通过增加修饰语，而是直接换语词进行限制的。
通过减少词项的内涵以扩大词项的外延，由一个外延较小的词项过渡到一个外延较大的词项，即由种词项过渡到属词项的逻辑推演方法，就是词项的概括。
概括的推演方法有两种，一种是在被概括的词项前去掉种词项的限制词;另一种方法是将表示属词项的词语替换掉种词项的词语。
在进行限制和概括的过程中要注意以下两个问题，以避免犯逻辑错误：?(1)并不是所有的修饰语的增加或减少都是限制或概括。?(2)要注意区分整体与部分关系和属种关系。
（编辑：安徽华图）
